相关试卷
-
1、某小组同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中,实验器材有:弹簧测力计、烧杯、金属块、水。小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块慢慢浸入液体中不同深度。实验步骤如图甲、乙、丙、丁所示(液体均未溢出),并将弹簧测力计的示数记录下来。
(1)、分析数据可知,金属块浸没在水中时受到的浮力大小是N。若先完成步骤丙,再完成步骤甲,则测得的浮力将(选填“偏大”或“偏小”);(2)、分析实验步骤甲、乙、丙可知,在同种液体中,物体越大,物体受到的浮力越大。分析三个实验步骤可知,在同种液体中,物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关,你做出这样判断的理由是;(3)、若继续探究浮力的大小与液体密度的关系,还需添加一种材料是。 -
2、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示。
(1)、当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了问题;(2)、排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与有关;(3)、小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠?。原因是:。 -
3、如图所示是乒乓球在水中上浮过程中的某一位置,画出此时乒乓球受力示意图(O点为重心)。

-
4、如图所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止,则物体甲受到的摩擦力大小为N,方向。

-
5、同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛,它们的合力为牛,方向向。
-
6、在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝,把它放到甲乙丙三种密度不同的液体中,木棍浸入液体里的情况如图所示,则木棍在三种液体里受到的浮力F的大小及三种液体密度ρ之间的关系,正确的是( )
A、F甲>F乙>F丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙 B、F甲<F乙<F丙 ρ甲<ρ乙<ρ丙 C、F甲=F乙=F丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙 D、F甲=F乙=F丙 ρ甲<ρ乙<ρ丙 -
7、如图所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是( )
A、铅笔对左侧食指的压力较大 B、铅笔对两侧食指的压强大小相等 C、左侧食指对铅笔的力和右侧食指对铅笔的力是相互作用力 D、铅笔对右侧食指的压强较大 -
8、谷爱凌毅然放弃美国国籍加入中国,在北京冬奥会上为中国队夺得两金一银,下图是她在比赛中凌空跃起的情景,有关说法正确的是( )
A、在最高点,谷爱凌的速度为0,但受到力是不平衡的 B、在最高点,谷爱凌受到的力是平衡的 C、在跃起前,谷爱凌不断加速,是为了增大自己的惯性 D、在上升的过程中,动能转化为重力势能 -
9、端午节划龙舟是传统的习俗,运动员停止划桨后,龙舟的运动情况是( )
A、具有阻力向前运动 B、具有惯性向前运动 C、受到重力停止运动 D、受到质量停止运动 -
10、下列关于质量与重力的说法正确的是( )A、一个苹果的质量大约为1.5kg B、一个中学生的体重大约为500N C、物体的质量由重力决定,跟它受到的重力成正比 D、质量为1kg的物体重9.8N,因此1kg=9.8N
-
11、滑草是一项时尚的运动,可以让游客感受风一般的速度。如图是游客随滑草板下滑的情景。下列说法正确的是( )
A、游客以下滑的滑草板为参照物是运动的 B、游客随滑草板一起下滑是因为受到惯性作用 C、游客下滑时,重力势能减小,动能增大 D、游客对滑草板的压力与她受到的重力是一对平衡力 -
12、在生产和生活中,应用到大气压强原理的事情很多,下面不是应用大气压强的是( )A、
瓶吞鸡蛋实验
B、
拔火罐
C、
活塞式抽水机
D、
液压千斤顶
-
13、关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )A、一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态 B、物体运动需要靠力来维持 C、牛顿第一定律是由实验直接验证得到的 D、牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律,即始终处于匀速直线运动状态
-
14、如图甲所示,电源电压恒定,滑动变阻器的规格为“ 1 A”,定值电阻 , 电表表盘如图乙所示。
(1)、闭合开关S,移动滑片P,当电流表示数为0.5 A时,求两端的电压。(2)、当滑动变阻器的滑片位于中间位置时,电流表满偏,求电源电压。(3)、用另一个定值电阻替换 , 并将另一电压表接入电路,除电压表测量范围外,电路其他部分的连接均不变。闭合开关,当滑动变阻器的滑片P置于某一位置时,两电压表的指针偏转角度相同,且电压表的示数大于电压表的示数,电压表与电流表指针偏转角度之比为2∶1。求可能的阻值。 -
15、如图是我国首台氢内燃机洒水车在河北沧州正式投入实际场景作业,以氢气为燃料,实现零碳排放。该车满载时总质量为6000kg,轮胎与地面的总接触面积为 , 匀速行驶时所受阻力为车重的。某次测试过程中,该车满载匀速直线行驶3000m,用时10min,行驶过程中完全燃烧氢气0.3 kg。已知氢气热值 , g取10N/kg。求此次测试过程中:
(1)、该车匀速直线行驶的速度大小。(2)、该车满载静止在地面上时对地面的压强。(3)、氢内燃机的效率。(百分号前保留一位小数) -
16、
物理创新实验小组的同学们用图所示电路图探究“串联电路中电压的特点”。

(1)实验小组设计了如图甲所示的电路图,连接电路时,开关应处于状态。
(2)实物连线如图乙所示,经检查有一根导线连接错误,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现不亮,不偏转,过亮,示数超出测量范围,造成这一现象的原因可能是。
(4)故障排除后,某次测量结果如下表所示,的读数如图丙所示,请将相应的读数填入下表。
电压表
电压表
电压表
电压表V
电压
1.8
3.5
(5)为使结论更具普遍性,记录完这组实验数据后,接下来应该进行的操作是;其中一次实验中,发现灯泡比亮,则灯泡的电阻(选填“大于”“等于”或“小于”)灯泡的电阻。
【拓展】
(6)同学们发现,某个灯泡标出的额定电流清晰可见,于是连接了如图甲所示电路测量该灯泡正常发光时的电阻。电源电压恒定且未知,滑动变阻器允许通过的最大电流为1 A。为了保证电路安全,滑动变阻器的滑片只能在阻值最大端和a点之间滑动,滑动时电流表和电压表示数变化的图像如图乙所示,已知该灯泡的最小和最大功率之比为1∶5,则此小灯泡正常发光时的电阻为。

-
17、图是航天员利用“中性浮力水槽”进行训练的情景,通过调整航天员的装备配重和气囊体积,使其身体在水中悬浮,而实现悬浮的关键在于精准控制浮力与重力。小明利用烧杯、弹簧测力计、不同规格的实心物体A、B等器材探究如何精准控制浮力。请回答下列问题。
(1)、如图甲所示,先用弹簧测力计测出物体A的重力,然后将其缓慢浸入烧杯的水中,如图乙所示,则图乙中物体A受到的浮力N。(2)、继续将该物体A缓缓浸入水中,弹簧测力计示数如图丙和丁所示,对比图乙、丙、丁,初步得出结论:在同种液体中,浮力大小与有关。(3)、接下来小明换用体积相同、密度更大的物体B,将其浸没在水中,发现此时弹簧测力计示数(选填“大于”“小于”或“等于”)图丁中弹簧测力计的示数,若要让物体B在水中达到模拟的“悬浮”状态(即弹簧测力计示数为0),在不改变水槽中液体种类的前提下,下列做法合理的是(填选项前字母)。A.将物体B切去一部分
B.在物体B下方再悬挂一个金属块
C.在物体B外部包裹一层体积足够大的不吸水轻质泡沫材料
(4)、实际训练中,航天员、训练服及配重总质量为240 kg。在地面中性浮力水槽中模拟时,航天员、训练服及配重浸没且静止,如图所示,此时它们受到的总浮力为N。(g取10 N/kg)
(5)、在中性浮力水槽的实际训练中,工程师需考虑一个关键因素:下潜深度增加时水压增大,训练服体积会随之略微减小。某次训练中,训练服未被压缩时的体积为 , 航天员在水面进行配重调试后完美悬浮,随后下潜至深度h处,假设该深度下训练服被压缩后的体积为 , 且水的密度保持不变。若要让航天员在深度h处重新实现悬浮,可减少配重质量 , 则(用题中已知符号表示)。 -
18、根据图1和图2所示的实验回答下列问题。
(1)、如图1甲所示,在“探究光的反射规律”实验中,为了看清楚硬纸板上显示的光路,硬纸板材质应是(选填“粗糙的”或“光滑的”);如图1乙所示,若将纸板绕CD向后倾斜一定角度,仍将激光紧贴纸板射向镜面上的O点,在ON右侧纸板上将(选填“能”或“不能”)呈现出反射光束,此时反射光与入射光(选填“在”或“不在”)同一平面内。(2)、已知碘的熔点约为113.7℃,沸点约为184.4℃。酒精灯外焰的温度约为800℃。水的沸点是100℃(标准大气压下)。为了观察碘的升华现象,小明分别设计了如图2甲、乙所示的实验方案,更合理的是(选填“甲”或“乙”)方案。停止加热冷却后,观察到碘锤中的碘蒸气不见了,碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒,请写出一个与此物态变化相同的实例:。 -
19、某小组在探讨太阳能供暖系统储热介质的选材问题时,小明建议使用导热油,小红主张用水。已知导热油的密度和比热容均小于水。当使用两个相同的储热箱分别装满这两种介质时,的质量更小;若两者的温度均升高10℃,吸收的热量更多。(均选填“水”或“导热油”)
-
20、如图甲所示是我国古代劳动人民发明的碓,其简化示意图如图乙所示。脚向下压碓尾A处从而把碓头B处的石杵抬起,石杵落下时砸在石臼中,脱去稻谷外皮。碓为(选填“省力”或“费力”)杠杆;若想更省力,使用时位于A处的脚应该(选填“靠近”或“远离”)O点。
