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相关试卷

1、如图所示，用纸片盖住装满水的玻璃杯后，把玻璃杯倒置过来，纸片不掉下来.对纸片不掉下来的原因，下列解释正确的是( ).

A、纸片有惯性，要保持原来的静止状态 B、纸片受到大气压强的作用 C、纸片受到了水向下的压强 D、纸片跟杯口和水分子之间有引力

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2、人呼吸时，左肺的形状由如图所示的甲图变成乙图的过程中，肺内气压与大气压的关系是( ).

A、大于大气压 B、等于大气压 C、小于大气压 D、先大于大气压，后小于大气压

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3、如图所示的各种事例中，与大气压无关的是( ).

A、用注射器往肌肉里注射药液 B、滴管吸药液 C、吸盘挂钩贴在墙上 D、纸片托水

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4、下图中用于测量大气压值的实验是( ).

A、 B、 C、 D、

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5、如图所示是测量大气压的托里拆利实验.

(1)、实验设计：
①将玻璃管中灌满水银的目的是
②将玻璃管倒立放入水银槽后，其上方形成.

(2)、实验现象及数据分析：
①如图丙所示，当管内的水银面下降到一定高度时，水银面高度差保持不变.
②根据水银面高度差，推导大气压的值(水银的密度为13.6×10³ kg/m³ ， g取9.8 N/ kg).

(3)、交流与评估：
①实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内外水银柱的高度差(填“大于”、“小于”或“等于”)760 mm.
②实验时玻璃管倾斜，稳定后管内外水银柱的高度差(填“大于”、“小于”或“等于”)760 mm.
③实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内外水银柱的高度差(填“大于”、“小于”或“等于”)760 mm.
④实验时往槽中继续加一些水银(水银柱上方真空部分仍存在)，稳定后管内外水银柱的高度差(填“大于”、“小于”或“等于”)760 mm.
⑤如果换用更粗(细)的玻璃管实验，稳定后管内外水银柱的高度差(填“大于”、“小于”或“等于”)760 mm.
⑥如果用一锥体在液柱上方(真空部分)玻璃管某处刺一小孔，水银柱将.
⑦如果用一锥体在液柱中间玻璃管某处刺一小孔，小孔上下两段水银柱将怎样运动?
答：上段水银柱将，下段水银柱将.
⑧如果将水银换用水来做实验(玻璃管足够长)，稳定后管内外水柱的高度差约为m.

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6、生活中我们常用开瓶器打开瓶盖，如图所示，使用开瓶器能省力的原因是.请画出作用在开瓶器上的阻力.

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7、为保证市场的公平交易，我国已有不少地区禁止在市场上使用杆秤.杆秤确实容易为不法商贩坑骗顾客提供可乘之机.请看下例：
秤砣质量为1 kg，秤杆和秤盘总质量为0.5kg，定盘心到提纽的距离为2cm，秤盘到提纽的距离为10cm，如图甲所示.若有人换了一个质量为0.8k g的秤砣，售出2.5kg 的物品，则物品的实际质量是多少?

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8、如图甲是爆米花锅，锅盖被锁扣紧锁在锅口.为了方便打开锅盖，爆米花师傅在锁扣上加装了一个钢管，与锁扣构成杠杆AOB，扳动钢管的A点，就能打开锁扣.图乙是其简化图，O为支点，F₂是阻力.请在图乙中画出打开锅盖时：
⑴阻力 F₂的力臂l₂.
⑵作用在 A 点的最小动力F₁及其力臂l₁.

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9、工人沿台阶向上滚动圆柱形塑料桶如图所示.他在A 点施加力F 使塑料桶绕O点向上滚动，请画出F的力臂.

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10、如图是三种类型剪刀的示意图，请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择剪刀(填“A”、“B”或“C”)，这样选择的目的是为了省.

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11、在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

(1)、如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除对实验的影响.为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A 处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的.

(2)、图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A 处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动格.当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A 处的钩码所受重力和钩码所受拉力是一对力.

(3)、如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C 处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计示数(填“大于”、“小于”或“等于”)1N，如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是(填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆(每个钩码重0.5N).

(4)、小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件：.

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12、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀.

(1)、平衡时，应该让杠杆静止在位置.

(2)、小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图甲所示，他们记录的数据为：动力 $F_{1} = 1.5 N,$ 动力臂 $L_{1} = 0.1 m,$ 阻力 $F_{2} = 1 N,$ 则阻力臂 $L_{2} = .$ $m$

(3)、下列因素中不会带来误差的是____.

A、铁架台自身的重力足够大 B、单个钩码的重力不完全相等 C、悬挂钩码的绳套重力偏大 D、杠杆与转轴之间的摩擦偏大

(4)、小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到F₂、F₃两个阻力，结果会怎样?通过实验，他们得到了图乙所示的结果.根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为： $F_{1} L_{1} =$ $(F_{1} 、 F_{2} 、 F_{3}$ 的力臂分别用L₁、 $L_{2} 、 L_{3}$ 表示).

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13、如图，粗糙水平面AB与光滑斜面BC 平滑连接，弹簧左端固定.小木块 P 被压缩的弹簧弹出并冲上斜面BC 的过程中(空气阻力忽略不计)，下列说法中正确的是（）.

A、在弹簧恢复原状的过程中，弹簧的弹性势能全部转化为小木块 P 的动能 B、小木块 P 离开弹簧后在粗糙水平面AB 上滑行时机械能守恒 C、小木块 P 在斜面上向上运动时，动能减小，重力势能增加 D、小木块 P 运动到最高点时处于平衡状态

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14、一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，制成一个摆，把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终停下来.对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是( ).

A、小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能 B、小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能 C、小球摆动过程中机械能守恒 D、小球依次经过最低点时，动能会逐渐减小

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15、如图所示，粗糙程度相同的斜面与水平面在a点相连，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在b点，小物块从斜面的c点由静止自由滑下，与弹簧碰撞后又返回到斜面上，最高到达d 点.下列说法中正确的是( ).

A、弹簧被压缩到最短时，弹性势能最小 B、小物块从c向a 运动的过程中，重力势能减小 C、小物块从b向a运动的过程中，动能增加 D、小物块在整个运动过程中，机械能守恒

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16、如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与 B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点等高处是小球到达的最低点(不计空气阻力).下列说法中正确的是( ).

A、下落过程中，小球重力势能减小，动能增大，小球与弹簧机械能不守恒 B、下落过程中，小球重力势能一直减小，动能先增大后减小，小球与弹簧机械能守恒 C、到达C点时，小球的动能为0，受到的重力大于弹簧的弹力 D、从B到C，小球重力势能与动能都减小，转化成弹性势能

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17、下列有关机械能及其转化的说法中正确的是( ).

A、弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能 B、拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能 C、蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能 D、人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大

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18、小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”.他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射水平距离的数据如下表：
次序
橡皮条
橡皮条宽/cm
橡皮条长/cm
弹射的水平距离/m
1
a
0.50
20.00
10.10
2
b
0.50
30.00
8.20
3
c
1.00
20.00
14.00
请回答以下问题：

(1)、实验中，是通过比较来间接反映橡皮条的弹性势能大小.

(2)、比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的有关.

(3)、比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的有关.

(4)、用同种材料、同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是( ).

A、窄而长的 B、宽而长的 C、窄而短的 D、宽而短的

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19、如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h 处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s.小海的部分实验数据和现象记录如下：
实验次数
1
2
3
钢球质量m/g
20
40
60
钢球下落高度h/cm
20
20
20
木块滑行距离s
近
较远
远

(1)、上述3次实验中，第次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大.

(2)、上述实验数据表明：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越，这个结论可用于解释汽车(填“超速”或“超载”)带来的危害.

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20、如图1是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中， $m_{A} = m_{B} ⟨ m_{C}, h_{A} = h_{C} ⟩ h_{B} .$

(1)、实验中，探究的动能是指____(填序号).

A、小球在斜面上的动能 B、小球撞击木块时的动能 C、小球撞击木块后的动能 D、木块被小球撞击的动能

(2)、使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与的关系.

(3)、在做了“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图2所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A 球(填“运动”或“静止”)，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
表面
毛巾
棉布
木板
摩擦力
最大
较大
最小
小车运动距离
最近
较远
最远

(4)、完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同(如上表)，小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功(填“相等”或“不相等”).

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