• 1、某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下:

    ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A 点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持水平;

    ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变),在此过程中弹簧测力计的读数为 F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度h1、h2.

    回答下列问题:

    (1)、杠杆机械效率的表达式为η=(用已知或测量的物理量符号表示).
    (2)、本次实验中,若提升的钩码重一定,则影响杠杆机械效率的主要因素是
    (3)、若只将钩码的悬挂点由 A移至C,O、B位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将(填“变大”、“变小”或“不变”).
  • 2、(多选)工人师傅搬运货物时,在地面和卡车的车厢间倾斜放置一长木板搭成斜面,将地面上的货物沿斜面匀速拉上车厢用时 15 s.已知车厢高1.5m ,木板长3m,货物质量为60kg,沿斜面所用的拉力为400N,g=10N/ kg,则下列说法中正确的是(    ).

    A、工人做的总功为900 J B、工人做的额外功为300 J C、工人做功的功率为60 W D、此斜面的机械效率为75%
  • 3、如图所示,工人用沿斜面向上、大小为500 N 的推力,将重800 N 的货物从A 点匀速推至B 点,再用 100 N的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s,到达C点.已知AB长3m,BC长1.2m ,距地面高1.5m .试问:

    (1)、利用斜面搬运货物主要是为了.
    (2)、货物在水平台面上运动的速度为多少?
    (3)、水平推力做功的功率为多少?
    (4)、斜面的机械效率为多少?
  • 4、小明实验小组做“测量滑轮组的机械效率”的实验,实验装置如图甲、乙所示.

    (1)、按照图甲装置实验,小明应竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码从A 处升高到A'处.由图可知拉力为N,钩码上升的高度为cm.
    (2)、小明实验小组又用图乙的实验装置进行实验,实验数据记录在表中.

    实验次数

    钩码重力G/N

    钩码上升高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动的距离s/m

    机械效率η

    1

    2.0

    0.02

    0.04

    83%

    2

    4.0

    0.03

    2.2

    0.06

    ①根据表格中的数据,请在图乙中画出实验时绳子的绕法(要求向下拉绳子的自由端使钩码升高).

    ②由表格数据可知,第一次实验时的拉力是N(结果精确到0.1N);第二次实验时滑轮组的机械效率是(结果精确到1%).

    ③由两次实验可知,用同一滑轮组提升重物时,物体越重,滑轮组的机械效率越(填“高”或“低”).

  • 5、下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告.

    实验名称:测量滑轮组的机械效率.

    实验步骤:

    ①用弹簧测力计测量钩码所受的重力 G并填入表格.

    ②按如图所示安装滑轮组,分别记下钩码和弹簧测力计的位置.

    ③拉动弹簧测力计并读出拉力 F 的值,用刻度尺测出钩码上升的高度h 和弹簧测力计移动的距离s,将这三个量填入表格.

    ④算出有用功W有、总功 W总、机械效率η并填入表格.

    ⑤改变钩码上升的高度,重复上面的实验,记录并计算实验数据.

    实验记录:

    实验次序

    钩码重力G/N

    钩码上升的高度 h/ cm

    有用功W有/J

    拉力F/N

    弹簧测力计移动的距离s/cm

    总功Ws/J

    机械效率η

    1

    6

    3.00

    18.00

    2.38

    9.00

    21.42

    84.0%

    2

    6

    5.00

    30.00

    2.40

    15.00

    36.00

    83.3%

    3

    6

    8.00

    48.00

    2.36

    24.00

    56.64

    84.7%

    4

    6

    10.00

    60.00

    2.35

    30.00

    70.50

    85.1%

    实验结论:在忽略绳子的重力和摩擦的情况下,滑轮组的机械效率与所提升物体的重力和高度无关.请你评价小明和小红的实验报告.

    (1)、指出实验步骤中存在的错误和不足.
    (2)、从理论上分析说明他们实验结论的局限性.
  • 6、如图所示,某同学使用动滑轮把600 N的重物匀速提升了 3m ,所用的拉力是400 N.下列说法中正确的是(   ).

    A、机械效率是80% B、有用功是1 800 J C、额外功是300 J D、总功是2 100 J
  • 7、如图所示,雾炮车(又称多功能抑尘车)是利用高压原理,喷出的水雾颗粒格外细小,它的大小甚至可以达到微米级,在雾霾天气或者空气中尘埃过多需要除尘的天气中。疫区可喷洒药液消毒,在一次消毒作业中,雾炮车沿水平地面匀速行驶10km到达作业区域,消耗燃油1.2kg,行驶过程中受到的牵引力恒为1620N,若燃油的热值为4.5×107J/kg,求雾炮车在该过程中:

    (1)牵引力做的功;

    (2)1.2kg的燃油完全燃烧放出的热量;

    (3)发动机的热机效率。

  • 8、小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中,连接好的实物电路如图甲所示,请你协助完成:

    (1)、如图甲所示,此时测的是的电压;(选填L1L2 , 电源电压)
    (2)、在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯两端的电压为V;
    (3)、闭合开关后,小芳发现L1L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是
    (4)、排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法(能或不能)测出灯L2的电压,理由是
  • 9、下面是小亮同学“探究并联电路中电流的规律”的实验。

    A点电流IA/A

    B点电流IB/A

    C点电流IC/A

    0.24

    0.24

    0.48

    (1)、如上图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,连接电路时,开关必须处于状态;

    (2)、小亮在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为A;
    (3)、测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式),小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:

    A.改变电流表量程或换电流表再测几次

    B.换用不同规格小灯泡,再测出几组电流值

    C.整理器材,结束实验

    D.分析数据,得出结论

  • 10、请根据实物图在答题纸相应的方框内画出对应电路图。

  • 11、如图所示的电路,当开关S闭合时,两灯的连接方式是联,若电流表A1的示数为0.8A,电流表A2的示数为0.5A,则流过L1的电流为A。

  • 12、验电器是根据的原理工作的。如图所示,验电器A带负电,验电器B不带电。用一根金属棒将两验电器的金属球连接起来,这一瞬间电流的方向为。(选填“从A到B、从B到A”)。

  • 13、2020年2月20日,长征二号丁运载火箭成功“一箭四星”的方式,将四颗卫星发射升空,如图所示。发射火箭时用液态氢作燃料,是因为液态氢大;火箭升空时将燃料燃烧释放的内能转化为机械能,此过程中能量转化方式与内燃机的冲程相同。

  • 14、从分子动理论讲“墙内开花墙外香”属于现象,这个现象说明了
  • 15、如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯泡L1L2都发光。一段时间后,其中一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然发光,电流表的示数变大,而电压表的示数变为零。则产生这一现象的原因是(     )

    A、L1开路 B、L2开路 C、L1短路 D、L2短路
  • 16、小明将两只相同的气球在头发上摩擦后,发现气球B会随着气球A的运动而“舞动”。下列解释正确的是(  )

    A、摩擦的方法使两气球中的电子发生转移而带了电荷 B、摩擦的方法创造了电荷使两气球各自带了电荷 C、气球在跳舞,是因为受到惯性的作用 D、两气球因带异种电荷而互相吸引
  • 17、下列说法中正确的是(     )
    A、用导线将开关、用电器连接起来,就组成了完整的电路 B、发生短路时,电路中将没有电流通过 C、金属导体中,自由电子的定向移动形成电流 D、电流通过用电器时,将电能都转化为内能
  • 18、白天在海边沙滩散步时,感觉到海水的温度比沙子的温度较低,原因是水的(  )
    A、比热容较大 B、密度较大 C、凝固点较高 D、沸点较高
  • 19、以下现象能体现分子不停地做无规则运动的是(  )
    A、桂花飘香 B、雪花飞舞 C、炊烟弥漫 D、粉尘纷飞
  • 20、在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,小明利用斜面、小球、木块等器材进行了如图所示的三次实验。

    (1)、本实验通过来反映小球动能的大小;
    (2)、若要研究动能大小与质量的关系,应选择两次实验做对比,由这两次实验可初步得到结论:
    (3)、分析比较两次实验可以得出结论:质量相同的物体,越大,动能越大。
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