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1、我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星和听到微弱响声，此现象中（ ）A、通过摩擦创造了电荷 B、头发越梳越乱是因为同种电荷相互吸引 C、梳子和头发相互吸引 D、外衣与里衣摩擦，一个失去电子带负电，一个得到电子带正电
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2、下列事例中改变内能的方式与其他三个不同的是（ ）A、弯折铁丝发烫
B、压缩空气升温
C、点火后盒盖飞出
D、勺子再热汤中升温
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3、下列数据最接近实际的是( )A、人体的安全电压是36V B、家庭电路的电压是380V C、普通家用照明灯的工作电流约2A D、冰箱正常工作时电流约为1A
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4、铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的定义是物体的温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量。查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量做如下猜想：
猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大。
同学们先用图甲所示装置，将体积相同的4个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将4个金属块同时从水中取出，快速放入4个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20 ℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表。
金属块 质量m/g 比热容c/[J·(kg·℃)-1] 末温/℃ 铅 565 0.13×103 34.3 铜 445.0 0.39×103 47.2 铁 395.0 0.46×103 48.1 铝 135.0 0.88×103 40.9 (1)、 安装装置时应先固定铁夹（填“A”或“B”）；图乙温度计示数为℃。(2)、 由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属的杯中的水；热容量最大的是金属块。(3)、 分析数据可判断：猜想1、猜想2都是的。请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想做出上述判断的理由：。 -
5、探究：串联电路中电压的特点。(1)、根据图丙电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。（导线不交叉）
(2)、用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，（填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测灯泡L2两端的电压，理由是(3)、做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是。 -
6、探究保温瓶的保温效果与哪些因素有关。(1)、【问题】很多同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。创新小组的同学发现：保温瓶内装水较多时，保温效果较好；装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与有关。
【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。
甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为2 L）在同一天进行实验：
①上午8：00将体积不同、初温均为98 ℃的热水，同时装入五个保温瓶内。
②下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
乙组方案：利用同一保温瓶（容积为2 L）分五天进行实验：
①每天上午8：00将体积不同、初温均为98 ℃的热水装入同一保温瓶内。
②每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：
水的初温：98 ℃
保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 (2)、 【解释】本实验通过相同时间内来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；分析实验数据可得出初步结论：在其他条件相同的情况下，水量少于1.9 L时，水量越多，其保温效果越；水量在1.9～2.0 L时，水量越少，其保温效果越好。(3)、 【交流】经过讨论，同学们认为水量在1.9～2.0 L范围内的初步结论不一定可靠，原因是。(4)、 实验过程中，水温下降是通过的方式改变其内能。(5)、 下列实验中也用到转换法的是____。（填字母代号）A、探究平面镜成像特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物的大小关系 B、探究物体动能大小时，用木块被撞击后移动的距离来反映物体动能的大小 -
7、如图甲所示的电路中，电源电压恒为3 V，
(1)、只闭合开关S1 ， 电流表A1的示数如图乙所示，此时通过 L1、L2的电流分别为多少？(2)、再闭合开关 S2 ， 电流表A1的示数变为0.5 A，此时通过 L1、L2的电流分别为多少？ L1两端的电压为多少？ -
8、图是一款便携式的卡式炉（燃料为丁烷），该卡式炉的加热效率为42%。某次用它加热质量为2 kg的水，水的温度升高了45 ℃。假设丁烷完全燃烧，求：[c水＝4.2×103 J/（kg·℃），丁烷的热值取4.5×107 J/kg]
(1)、水吸收的热量；(2)、需要燃烧丁烷的质量。 -
9、科创小组在用电流表测电流的实验中：
(1)、小明在闭合开关前，发现电流表的指针如图甲所示，原因是 ；若是在闭合开关后出现此情况，原因是 。(2)、 改正错误后将电流表重新连入电路中，闭合开关，小明发现电流表指针如图乙所示，原因是 ， 接下来的操作应该是 。(3)、 小明正确连接完电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，他认为此时连入电路的电流表的分度值为0.02 A，读数为 A。同组的小芳看到后指出了错误，则电流表的分度值应为 A，正确读数应为 A。 -
10、在“探究并联电路中电流的特点”实验中，小东设计了下图甲所示的电路进行实验。
(1)、连接电路时，开关S应处于状态。闭合开关S，小东发现电流表指针向零刻度线左侧偏转，可能的原因是电流表。(2)、解决上述问题后，小东先将电流表接在灯L1所在的支路上，闭合开关S，观察到灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在的故障可能是灯L1（选填“断路”或“短路”）。(3)、排除故障后，他测出通过灯L1的电流I1 = 0.8 A，通过灯L2的电流I2 = 0.2 A。测量干路电流I时，电流表的示数如图乙所示，则I=A。小东由此数据得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流。(4)、本次实验的不足之处是。 -
11、下图甲是实践小组做“探究不同物质吸热能力”的实验装置。
(1)、实验中，除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具有和秒表。(2)、实验时要让水和煤油的初温和相同，选取两个相同规格的酒精灯是为了让水和煤油在相同时间内吸收的热量。本实验通过来反映水和煤油吸收热量的多少。(3)、小组同学根据实验数据绘制出图乙所示的图像，由图像可知，(选填“煤油”或“水”)的吸热能力更强。C煤油= 。 -
12、(1)、在电路的“〇”内填上合适的电流表或电压表符号。要求：当开关S闭合时，电表都有示数，小灯泡都能发光。
(2)、如图所示，在虚线框内画出相应的电路图
(3)、按图甲的电路图，将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，要求导线不要交叉。
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13、图所示的电路中，电源电压恒为6 V，当开关S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为2.5 V，此时通过灯L1的电流为0.4 A。当开关S1断开，开关S2闭合时，电压表的示数为V，灯L2两端的电压为V，通过灯L2的电流为A。
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14、图是坐位体前屈测量仪的简化电路图，其中R1为滑动变阻器，R2为定值电阻，电路中的仪表实质是一个（选填“电流表”或“电压表”）。测量时，人屈体推动绝缘柄，带动R1的滑片向左移动，此时R1连入电路的阻值 ， 通过R2的电流（后两空选填“变大”或“变小”）
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15、有4个轻质小球A、B、C、D，已知C带正电，A与C相互吸引，A与D相互排斥，B与D相互吸引，则其余小球的带电情况是：A带 ， B带 ， D带.
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16、验电器（选填“能”或“不能”）检验物体的带电种类。用带正电的玻璃棒接触验电器的金属球后，两片金属箔因带（选填“同种”或“异种”）电荷而张开，金属杆中瞬间电流方向是从（选填“金属球到金属箔”或“金属箔到金属球”）
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17、发动机散热器常用水做冷却剂，这是因为水的比热容。随着散热器中水的质量减少，水的比热容（选填“变大”“变小”或“不变”）。当柴油在发动机内燃烧不充分时会冒“黑烟”，这时发动机的效率（选填“升高”“降低”或“不变”）。
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18、某汽油机工作过程有吸气、压缩、做功和排气四个冲程。压缩冲程能转化为能。若该汽油机的飞轮转速是4 800 r/min，则汽油机每秒钟做功次
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19、艾灸是我国古老中医疗法，利用艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，从而达到防病、治病的目的。艾灸时闻到浓浓的艾草药香是现象。艾灸的部位有温热感，这是通过的方式使其内能增加的。质量为0.05 kg的艾条完全燃烧可以放出J的热量。（艾条的热值取2.8×107 J/kg）
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20、科创小组为歌手大赛设计了一个裁判亮灯的电路图。比赛时，有一位主裁判（用开关S1表示）和两位副裁判（用开关S2、S3表示）。要求：只要主裁判和任意一位副裁判同意，对应的开关闭合，灯才能亮，表明选手晋级。图所示电路图符合要求的是 （ ）A、
B、
C、
D、