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1、早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是( )
A、小孔成像的现象可用光沿直线传播来解释 B、木板上的小孔一定是圆形的 C、蜡烛在墙上形成的像是虚像 D、保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大 -
2、下列四种现象中，由光的直线传播形成的是 ( )A、海市蜃楼
B、水面“折”枝
C、水中倒影
D、手影
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3、(1)、根据入射光线和折射光线，在图甲中的虚线框内画出适当类型的透镜。
(2)、如图所示的透镜，请作出光线AC 的折射光线和光线OB 的入射光线。
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4、小华制作照相机模型：她先测出所用凸透镜的焦距，再用硬纸板制作两个纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个纸筒内，并能前后滑动，在一个纸筒的一端嵌上凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜，如图甲所示。
(1)、小华测得凸透镜的焦距是 10 cm，则移动内筒使半透明薄膜距前端凸透镜的距离在cm 到cm 范围内，才能找到清晰的像。(2)、小华用此照相机模型观察到物体的像如图乙 A 所示，若想使半透明薄膜上的像变大些，如图乙 B 所示，应使镜头离被观察的物体(选填“远一些”或“近一些”)，同时调节内筒位置，使半透明薄膜上的像变得清晰。 -
5、物理兴趣小组的同学们用一个焦距未知的凸透镜来完成“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。
(1)、同学们用平行光作为光源，移动光屏直至在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距为cm(要求估读)。(2)、实验前，应将烛焰、凸透镜和光屏的中心调在。(3)、在图乙所示的位置中，光屏上可以呈现清晰的像，该像是倒立、(选填“放大”或“缩小”)的实像。(4)、凸透镜的位置不变，将蜡烛从图乙所示的位置向右移到 30cm刻度线处，把光屏向移动，才可在光屏上再次呈现清晰的像。(5)、在图乙所示情景下，在凸透镜左边适当位置放置一个透镜镜片后，需将光屏向左移动才能再次出现倒立清晰的实像，则该镜片可用来矫正(选填“近”或“远”)视眼。 -
6、放大镜是生活中常见的凸透镜，结合图示以及下表中的数据回答问题。
实验序号
1
2
3
物距(cm)
2.40
3.05
3.50
像距(cm)
4.60
7.85
11.70
(1)、根据上表中凸透镜成虚像时的数据，可得物距和像距的变化关系为凸透镜成虚像时，。(2)、若要使放大镜中所成的像变大，放大镜到物体的距离应(选填“远”或“近”)一些。(3)、物理课本在物距L1时成放大、正立的像，在物距L2时成倒立、缩小的像，请比较L1、L2的大小关系并说明理由：。因为：成放大、正立的虚像时，；成倒立、缩小的实像时，。 -
7、(绥化中考)如图所示的是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。
(1)、调节实验器材的高度时，蜡烛(选填“需要”或“不需要”)点燃。(2)、实验过程中，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上恰好出现清晰的像，该像是倒立、(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像，生活中的(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用该原理成像的。(3)、如图所示的位置，若将蜡烛向左移动5cm ，要在光屏上再次成清晰的像，应该将光屏适当向(选填“右”或“左”)移动；如果不移动光屏和凸透镜，也可以在蜡烛和凸透镜之间放一个合适的(选填“近视”或“远视”)眼镜，光屏上也能出现清晰的像。 -
8、如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫 ， 它属于光的(选填“直线传播”“反射”或“折射”)现象。
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9、近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体，需要矫正；远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体，亦需要矫正。下列四幅图中，正确表示远视眼成像情况的是图，正确表示近视眼矫正情况的是图。对近视眼进行矫正，是利用了(选填“A”或“B”)。
A、凸透镜对光的会聚作用
B、凹透镜对光的发散作用
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10、某学习小组用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”，通过实验，绘制了像距v随物距u变化的图像如图乙所示，此凸透镜的焦距是cm。当蜡烛放在如图甲所示的位置时，调节光屏位置，直到光屏上得到清晰的像，若此时在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处放一个近视眼镜，若想在光屏上还能得到清晰的像，应该将光屏向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动。
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11、在探究凸透镜成像规律的实验中，应调节烛焰和光屏中心位于凸透镜的上。已知凸透镜的焦距为10 cm，各元件初始位置如图所示，要使光屏上成清晰的像：(1)若移动光屏，应将光屏向(选填“左”或“右”)移动；(2)若透镜向左移动，最终在光屏上成的是倒立、的实像。
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12、如图所示，沿凸透镜的主光轴放置一把刻度尺，发光点 S 上发出的三条光线a、b、c射向凸透镜，其折射光线如图所示。从图上可以估测凸透镜的焦距约为cm，发光点 S 所成的像是(选填“实”或“虚”)像。
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13、图甲，智能手机扫码功能可快速获取信息，手机摄像头相当于(选填“凸透镜”或“凹透镜”)；二维码通过摄像头在手机中所成的是(选填“实”或“虚”)像。图乙，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像，此时在光屏上可观察到倒立、(选填“放大”或“缩小”)的(选填“实”或“虚”)像，生活中的应用是(选填“投影仪”或“照相机”)。
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14、如图所示，一束光经过一个透镜后会聚于主光轴上的点 A，取掉透镜后，光会聚于B点，则该透镜起到(选填“会聚”或“发散”)作用，是透镜。
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15、“因为有了光，自然界才绚丽多彩，世界才生机勃勃……”，下列对光现象的描述正确的是( )A、太阳发出的光沿直线传播到达学校操场 B、太阳光照在人身上的反射不遵循光的反射定律 C、通过天文望远镜看到月球环形山，此时像与物等大 D、白光经三棱镜分解成的彩色光，可通过凸透镜合成白光
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16、如图所示的是创新小组的同学们自制的照相机。在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，在半透明膜上可看到室外实验楼清晰的像，若想在半透明膜上成实验楼更大且清晰的像，下列做法正确的是 ( )
A、相机向前移，纸筒向前伸 B、相机向后移，纸筒向后缩 C、相机不移动，纸筒向后缩 D、相机和纸筒的位置均不变 -
17、在“爱眼日”宣传活动中，小明用如图所示的装置研究眼睛的成像，此时烛焰在光屏上成清晰的像，用此模拟正常眼睛的成像。接下来下列操作可模拟近视眼的是( )
A、向水透镜注水，烛焰的像成在光屏右侧 B、向水透镜注水，烛焰的像成在光屏左侧 C、从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏右侧 D、从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏左侧 -
18、用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验时，已知凸透镜的焦距为10 cm，下列说法正确的是( )
A、烛焰在如图所示位置所成像的特点与照相机的成像特点相同 B、将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，向右移动光屏可得到烛焰所成清晰的像 C、将蜡烛移动到光具座42 cm刻度线处，烛焰所成的像是倒立、放大的 D、将蜡烛移动到光具座 30cm刻度线处，移动光屏至适当位置，光屏上可得到等大的像 -
19、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像。保持凸透镜的位置不变，则( )
A、实验所用凸透镜的焦距可能为10.0 cm B、光屏上承接到的像是烛焰倒立、放大的实像 C、将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上仍能承接到像 D、将蜡烛移至 45.0 cm刻度线上，光屏上仍能承接到像 -
20、小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜(如图所示)。放大镜的焦距为25 cm。奶奶正确使用这个放大镜看书时( )
A、书与放大镜之间的距离应等于 25 cm B、书与放大镜之间的距离应小于 25 cm C、看到的是倒立、放大的虚像 D、看到的是正立、放大的实像