初中物理沪教版-试题列表-第126页

1、在操究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验小组进行了如题图所示的实验

序号	接触面的粗糙程度	（a）F₁/N	弹贵测力计示数F₂/N
1	较光滑	4	1.2
2	较光滑	6	1.8
3	较光滑	8	2.4
4	较粗糙	6	2.4
5	粗糙	6	.

(1)、实验时应在水平方向拉动弹簧测力计，使木块做运动：

(2)、实验小组记录的部分实验数据如题表所示，表格中（a）处应填入的内容是。

(3)、由题表的实验数据可得到的结论：

①比较三次实验可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大：

②比较1、2、3次实验可知，滑动摩擦力越大：

(4)、小组的同学在第5次实验时，拉力F及木块运动的速度随时间变化的图象如题图所示，则木块受到的滑动摩擦力为N：在2~6s时，拉力做功的功率为W

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2、

(1)、如题图所示，弹簧测力计的分度值为N，此时该测力计的示数是N.

(2)、“研究同一直线上二力的合成”实验

F₁/N	1.2	1.8	2.2
F₂_/N	0.6	1.2	1.6
F/N	1.8	3.0	3.8

①如题图所示，实验中先后两次将弹簧从点A拉伸到点B，是为了使两次实验中力

相同，这是运用了（选填“等效替代法”或“转换法”）

②小明经过多次实验得到题表数据，根据数据分析，题图中弹簧测力计示数F=N.

(3)、在“探究液体压强与哪些因素有关”实验中，小明取三个外形完全相同的塑料瓶，切去底部，在瓶嘴套上橡皮膜，将其倒置如题图所示，向A、B瓶中装入水，C瓶中装入盐水

①根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起程度不同可知：液体的压强与液体的有关：

②为了探究液体压强与液体密度的关系，需要比较两个瓶子橡皮膜鼓起的程度.

③小明自制D装置继续探究.他先向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，则由图可知ρ_液ρ_水（选填“>”“=”或“<”）.

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3、

(1)、题图是云南省博物馆的鸡形陶壶，请画出它所受量力和支持力的示意图（O为重心）

(2)、为了把陷在泥里的汽车拉动，请在题图中面出最省力的滑轮组绕线。

(3)、“节约用水，人人有责”、水龙头手柄相当一个杠杆，请在题图乙中画出阻力F₂的力臂l₂、以及关闭水龙头时在A点施加的最小动力F₁

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4、某建筑工地用如图甲所示的装置提升重物，在20s内将480N的物体A匀速提升2m.该过程中，电动机拉绳子的功率恒定，电动机对绳子的拉力F与绳子自由端的移动速度v的关系如图乙所示，不计绳重及摩擦，请完成13~14题。

(1)、此装置提升重物可以省（选填“力”或“功”）.滑轮组所做的有用功为J，有用功的功率为W.

(2)、此时电动机对绳子的拉力为N，滑轮组的机械效率为，若电动机匀速拉动绳子的功率减小，滑轮组的机械效率（选填“变大”“变小”或“不变”）、

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5、题图是小明要登的南、北两个坡的示意图，坡道是（选填“轮滑”“轮轴”或“斜面”）的应用实例.若两坡的路况接近，则（选填“南”或“北”）坡路径较省力：向上攀登的过程中，小明的重力势能（选填“增大”“减小”或“不变”）

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6、如题图，一个上端两侧开口的容器，内装适量的水，当容器内的水静止时，A、B两侧的液面是的，若用一根管子沿B侧吹气时，B侧中的液面会（选填“上升”或“下降”），说明在流动的气体中，流速越大的位置，压强越。

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7、探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.如题图，通过观察海绵的来比较压力的作用效果、比较a、b两图，得出压力的作用效果与有关：比较两图得出的结论，可用来解释“菜刀经常要磨一磨”的现象

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8、竖直上抛一个5N的球，在竖直上升过程的某一时刻，若球所受空气阻力的大小为1N，则此时球所受重力的方向为、所受合力的大小为N，合力的方向为。

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9、球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力使物体发生；网球被击打后减速，然后反弹，说明力可以改变物体的：网面和网球同时发生凹陷，说明物体间力的作用是的

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10、生活中利用各种工具测量不同物理量的大小，请你根据所学知识，完成6~7题

(1)、如题图，杆释是我国古代杠杆应用的杰作，常用来测量物体的质量，下列说法正确的是

A、用杆释称量物体质量时，C点是杆秤的支点 B、只有所测物体的质量与秤碗的质量相等时秤杆才能水平静止 C、秤杆上50g的刻度比100g的刻度离提纽更近 D、当AB的长度大于BC的长度时，秤陀的质量大于秤盘和物体的总质量

(2)、用吸管和细铜丝球制成简易密度计，将其放入水中，如题7图所示，下列说法正确的是

A、若密度计碰到容器底部，可适当增加铜丝的质量 B、在水中加入适量的盐并搅拌，密度计露出水面的体积会增加 C、在水中加入适量的盐并搅拌，密度计所受浮力会增大 D、将密度计放入足量的酒精中，液面在密度计上所对的刻度会比在水中的更低

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11、小明捡起空瓶子扔进分类垃圾桶，如题图所示，下列情景中小明对瓶子做功的是

A、从地上捡起瓶子 B、拿着瓶子站着不动 C、握稳瓶子沿水平路面匀速走向垃圾桶 D、瓶子离开手后掉落入垃圾桶中

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12、我国古代科技巨著《天工开物》记录各种工具.如题图，下列说法正确的是

A、图甲，牛拉“犁担”在水平地面匀速转动的过程中，牛的机械能减小 B、图乙，水由高处流下时，水的动能减小 C、图丙，砸打稻米时，提高锥头的高度是为了增大它的重力势能 D、图丁，稻粒落入木桶的过程中，其动能转化为重力势能

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13、题图是汽车车身凹痕修复器，用气泵抽出吸盘中的空气后，吸盘能紧贴在车身上，因为

A、车身吸住吸盘 B、人对吸盘的压力 C、人对吸盘的拉力 D、大气压的作用

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14、车贴已经成为一种时尚，下列选项提示语属于“防止因惯性带来的危害”的是

A、

B、

C、

D、

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15、某中学生进行物理探究，所估测的物理量符合生活实际的是

A、他所受重力约为500N B、他从一楼爬楼梯上二楼克服自身重力做功约180J C、他站立时对地面的压强约为1.5X10³Pa D、他用滑轮组提升重物，机械效率可以达到100%

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16、阅读短文，回答问题

大气压与人类生活

我们生活在地球大气层的底部，大气压与我们的生活息息相关。人体图甲所示，当人体婴吸气时，扩张，肺内气压①在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换：人要呼气时，胸廊依靠弹性回收，肺内气压②，体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持。

(1)、将文中空格补充完整：①②。

(2)、某同学在生物课上制作了如图乙所示模拟呼吸运动的模型，B图表示正在（选填“吸气”或“呼气”），肺内气压（“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。

(3)、为了验证大气压与海拔高度的关系，小明自制了一个简易压强计，当往瓶中吹气会出现如图丙所示情况（水沿玻璃管上升到瓶口以上），此时瓶内气体压强（“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强：小明把它从山脚拿到山顶，水柱的高度会（选填“上升”、“下降”或“不变”），说明大气压随着离度的增加而（选填“增大”或“减小”）。

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17、小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。

(1)、取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，测得吸管的总重为G.塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中：

(2)、将吸管放到水中的情最如题图（a）所示，测得浸入的长度为H，放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h则吸管在水中受到的浮力在另一液体中受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”），ρ_水、ρ_液分别表示水和液体的密度，则ρ_水P_液（选填“>”、“<”或“="）；用ρ_水与ρ_液、h及H的关系式表示P_液=。

(3)、小明根据题图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm³ ，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出），结果发现，0.9刻线是在1.0刻线的（选填“上”或“下”）方：

(4)、为检验刻度误差，小明取食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图（e）所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：。

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18、明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置—，沿用至今。题图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，提水时，用力使大轮转动，小轮踏之转动并缠绕井绳，提起水桶。

(1)、题图甲所示，辘轳可视为不等臀杠杆，为方便提水，它是按照（选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。用提水的某时刻示意图如题图乙所示，它的支点是“A”“B”或“C”中的点。

(2)、设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为60N。若要使辘轳静止在题图乙所示位置，作用在C点最小的力应为N.（不计井绳的粗细和自重）

(3)、题图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用（选填“①”或“②”）。

(4)、题图丁螺丝钉是一种简单机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于（选填“斜面”或“轮轴”），螺纹密一些的螺丝钉拧起来更（选填“省力”或“费力”）

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19、如图，是小聪父子利用滑轮组把重为800N的沙发匀速运到楼上的情景，若作用在绳子自由端的拉力为500N，沙发以1m/s的速度匀速上升5m。不计绳重及机械摩擦，取g=10N/kg，求：

(1)、拉力做功的功率；

(2)、滑轮组的机械效率：

(3)、动滑轮受到的重力：

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20、将边长为10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大杯内，待木块静止时，从杯中溢出500g的水，如题图所示。（g取10N/g）

求：

(1)、木块受到的浮力：

(2)、木块的密度；

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