初中科学华师大版（2024）-试题列表-第94页

1、随着控制技术的发展，自动控制系统在生活中的应用越来越广泛。下列不属于自动控制的是

A、空调依据室温自动调节制冷、制热模式 B、用遥控器控制和切换电风扇的风速挡位 C、感应水龙头根据手靠近的距离自动出水 D、电饭煲按预设程序和时间自动完成煮饭

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2、赛车扰流板是指安装在后箱盖上的类似倒装的飞机尾翼的部件。它不仅使赛车外形增添了动感，更重要的作用是在车辆高速行驶时，能增大对地面的附着力，增加稳定性。下图所示的扰流板截面符合其设计要求的是

A、

B、

C、

D、

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3、“今晚我市将有暴雨，局部地区伴有短时冰雹”“我市年均降水量约1200mm，降水集中在夏季”。这两句气象播报描述的分别是

A、两者都是气候 B、前者是气候、后者是天气 C、两者都是天气 D、前者是天气、后者是气候

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4、寒冷冬季，在密闭环境中炭火取暖极易造成一氧化碳中毒。原因是人吸入过多一氧化碳后，会降低血液携氧能力而引发组织缺氧中毒。据此推测血液中易与一氧化碳结合的是

A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆

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5、如图是潜水员在进行浅层潜水，他背的气瓶里面是压缩空气，其成分和比例与空气类似。瓶中含量最多的气体是

A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体

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6、2026年“六五环境日”中国主题确定为“全面绿色转型，共建美丽中国”，聚焦落实党中央关于碳达峰碳中和、美丽中国建设等部署。下列做法不符合这一主题的是

A、积极植树造林，改善生态环境 B、推广清洁能源，减少废气排放 C、露天焚烧垃圾，降低处理成本 D、践行绿色出行，节约公共资源

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7、二氧化碳是引起全球温室效应的主要气体。中国将力争于2030年前实现

{C O}_{2}

排放达到峰值，2060年前实现碳中和，即通过各种方式抵消排放

{C O}_{2}

的量，重新实现碳平衡。请据图回答问题：

(1)、图 1 是自然界碳循环的示意图，由图可知，自然界中

{C O}_{2}

的来源有（填序号）。

(2)、过去的200年里，人类向大气层排放了数万亿吨二氧化碳，科学家已经研究出多种方式来实现二氧化碳的转化

①浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的作用实现固碳。

②固碳的另一种方法是将收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武岩中，最终与岩石中的矿物质作用形成固态的石头碳酸盐，这种固碳方式属于（填“物理”或“化学”）变化。
③图2为我国研发的＂液态太阳燃料合成技术＂，甲醇（ ${C H}_{3} O H$ ）等液体燃料被形象地称为＂液态阳光＂。已知，二氧化碳转化成甲醇的化学方程式为： $C O_{2} + 3 H_{2} \begin{matrix} 一定条件 \\ = \end{matrix} C H_{3} O H + H_{2} O$

合成甲醇时，若碳元素全部来自二氧化碳，则制取6.4吨甲醇需要消耗二氧化碳吨。

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8、某家庭安装了一套智能安防设备，用于实时监测家中环境并在异常时自动处理。该设备的运行依赖完整的自动控制系统。

(1)、该设备需要感知“是否有人非法闯入”和“烟雾浓度是否超标”。其中，感知人体移动产生的热量可选用传感器（填“红外”“声音”或“压力”），感知烟雾浓度（影响光线透过率）应选用传感器。这两种传感器共同构成了安防设备的（填“信息收集系统”“信息处理系统”或“操作执行系统”）。

(2)、当传感器收集到“烟雾浓度超标”的信息后，会将该信息转化为信号，并传输至安防设备的（填“信息收集系统”“信息处理系统”或“操作执行系统”）。该部分相当于人体的（填人体器官），能结合预设的安全规则，分析得出“启动排烟扇并报警”的决策，生成相应操作指令。

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9、某科学兴趣小组设计并制作了空气质量检测净化仪，要求检测净化仪既能检测空气质量，又能在空气质量不达标时进行空气净化。

查找资料显示，空气质量等级是按照空气质量指数K划分的，如下表所示：

空气质量指数K	0~50	51∼100	101∼150	151∼200	201300	>300
空气质量等级	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染	严重污染

任务一：设计空气质量检测电路

同学们设计了如图1所示的空气质量检测电路。气敏电阻 $R_{i}$ 的阻值随空气质量指数 K 变化的关系如图 2 所示。其中定值电阻 $R_{0} - 20 Ω$ ，电源电压 $U$ 恒为 8 V ，用电流表示数表示对应的空气质量指数 K。

任务二：设计空气自动净化电路

如图3所示，在任务一的基础上，同学们优化了检测电路，以实现对空气的自动净化。

(1)、空气中部分直径在2.5微米以下的细颗粒物会通过肺泡进入肺静脉的血液中，并通过血液循环首先进入心脏的哪个腔室？（填图4中的序号）

(2)、根据图1的设计，当电流为0.1A时，空气质量处于哪个等级？（请通过计算说明）

(3)、在图3中，在甲、乙两处分别接入“空气达标指示灯”和“净化系统”，实现空气质量不达标时，自动开启净化系统，则净化系统应该接在（填“甲”或“乙”）处。

(4)、完善图3的设计后，若想进一步提高空气质量，当空气质量指数K更低时就开始自动净化。下列方案中可行的是____。

A、减小定值电阻

R_{0}

的阻值 B、减小检测电路的电源电压

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10、为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，小塘取了：24g石灰石样品加入烧杯中，将240g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后（杂质不溶于水也不与稀盐酸反应），测得实验数据如表。请回答

实验次数	第一次次	第二次	第三	第四次
加入稀盐酸的质量/g	60	60	60	60
剩余固体的质量/g	18	▲	6	3

(1)、第二次加入盐酸后剩余固体的质量为g。

(2)、该样品中碳酸钙的质量为g

(3)、所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。

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11、体育运动增强呼吸系统与循环系统的协调配合，增强身体各器官的生理机能，提升身体素质。

(1)、运动时呼吸加快，膈肌和肋间肌的收缩与舒张的频率与幅度也会变大，当呼气时，膈肌处于状态（填“收缩”或“舒张”）。

(2)、经呼吸运动吸入的氧气最终通过血液循环运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行呼吸作用。请完善人体内细胞呼吸作用的文字表达式：葡萄糖+氧气

\overset{酶}{\to}

。

(3)、人处于平静或运动状态时，流经不同部位的血液量如图所示。请分析运动时，流经骨骼肌的血液量大大增加的意义。

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12、同学们完成“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：

他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。针对此现象，小塘提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：

取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02%、0.04%0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。

(1)、比较叶片上有无铝箔覆盖的两个部分，研究的变量是。

(2)、通过小塘的实验过程，可推知他的猜想是：叶片未遮光部分没有出现蓝色与有关。

(3)、脱去叶绿素环节，采用水浴加热，其优点是。

(4)、本实验中，将天竺葵在暗处放置一昼夜，而在“检验植物在光下产生氧气”的实验中，金鱼藻并不需要做此处理，其原因是。

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13、为了研究影响电磁铁磁性强弱的因素，小塘设计了图1、图2两套装置进行探究。

(1)、利用图1装置探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，将接线夹从B接线柱换到A接线柱后，滑动变阻器滑片应该在原来基础上向（选填“左”或“右”）移动。

(2)、利用图2装置探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，实验前将软铁棒放置在电子秤上记录软铁棒的质量为88.9克，并保持软铁棒和电磁铁的距离为1厘米。然后闭合开关，逐步移动滑动变阻器多次实验，记录数据（见下表）。

序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
电流/安	0.14	0.20	0.26	0.30	0.34	0.40	0.44	0.50	0.60
电子秤示数/克	87.9	87.2	86.1	85.2	84.1	82.4	81.1	78.6	73.9

①实验中能通过电子秤示数判断电磁铁磁性强弱，其原因是电磁铁磁性越强，软铁棒受到向上的磁力越大，，电子秤示数越小。

②根据实验结果，可以得出的结论是。

(3)、与图1装置相比，图2装置中判断电磁铁磁性强弱方法的优点是。

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14、小塘家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小塘自制了二氧化碳气体补给器，其部分设计如图1所示，将该气体补给器连接气体细化器后可向水族箱中补充二氧化碳气体。

(1)、写出气体发生器内产生二氧化碳的化学方程式（酸液以盐酸为例）．

(2)、装置中计泡器的作用是。

(3)、为更多溶解二氧化碳以减少浪费，最好将气体细化器置于图2中水族箱的（选填“①”或“②”）处。

(4)、如图2所示是气泡细化器的实物工作图，其顶部是一个蜂窝状的多孔结构，这样设计的好处是。

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15、小塘利用如图1和图2两种实验装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量。

(1)、图1中实验结束后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象是。

(2)、图2中通过加热粗铜丝来点燃白磷，这是利用粗铜丝具有良好的。

(3)、相较于图1实验，图2实验用酒精灯加热粗铜丝点燃白磷的优点为。

(4)、小塘分别用红磷和白磷燃烧测定密闭容器中氧气的含量，通过氧气传感器实时监测密闭容器中的氧气浓度，所得数据如图3所示。仅根据曲线分析，更适合测量空气中氧气体积分数的物质是红磷还是白磷，并说明理由：。

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16、小塘学习了＂唾液淀粉酶对淀粉分解的催化作用＂后，继续探究市售的某

α

－淀粉酶制剂对淀粉分解的催化作用。实验步骤如下：

①取两支试管，分别标记为A和B．

②A 试管加入 $2 m L 0.5 %$ 的淀粉溶液，滴加两滴碘液后摇匀，B 试管加入 $2 m L 1.0 %$ 的 $α$ －淀粉酶溶液。
③将两支试管置于37℃水温的水浴锅中保温5min，然后将B试管中的 $α$ －淀粉酶溶液倒入 A 试管，待填，直至蓝色褪尽。

④将0.5%的淀粉溶液换成1.0%%、1.5%、2.0%的淀粉溶液，重复上述实验的操作步骤①-③

⑤将水浴温度改为 $50^{\circ} C 、 75^{\circ} C$ ，重复上述实验的操作步骤①-③。

不同实验条件下淀粉褪色时间如表所示：

a-淀粉酶溶液浓度	水浴温度	淀粉溶液浓度
a-淀粉酶溶液浓度	水浴温度	0.5%	1.0%	1.5%	2.0%
1.0%	$3 7^{\circ} C$	255s	282s	328s	339s
	$5 0^{\circ} C$	77s	110s	157s	187s
	$7 5^{\circ} C$	46s	52s	62s	68s