版本：
相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、动物细胞的结构：
-
2、植物细胞的结构：
-
3、细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由构成的；是生物体结构和功能的基本单位；新细胞是由原来的细胞而来的。
-
4、1665年，英国科学家用自制的显微镜发现了“细胞”。
-
5、体温计的结构和使用。(1)、体温计的量程为℃至℃，分度值为℃。(2)、玻璃泡上方有一段 ， 水银柱可以在此处断开，故体温计(填“可以”或“不可以”)离开被测者读数。
-
6、常用的温度单位是 ， 用“”表示。在标准大气压下，把的温度定为0℃，水时的温度定为100 ℃，将两者之间分为100等份，每等份表示。
-
7、生活中常用的温度计是利用制成的。
-
8、温度可以表示物体的。
-
9、液体体积可用量筒或直接测量。量筒的特点是零刻度，刻度值自下而上逐渐 ， 刻度线分布。量杯不同于量筒的地方是刻度线分布且。
-
10、在国际单位制中，体积的基本单位是 ， 较小的体积单位是。计量液体的体积，可用的单位是和。体积之间的换算关系为 1L=mL，1 mL=cm3。
-
11、减小误差的基本方法：①多次测量求；②选用 的测 量工具；③改进。
-
12、长度的基本单位是 ， 常用单位还有、、、、和等。
-
13、某学习小组的同学自制“浮力秤”，用来称量物体的质量(如图甲所示)。它是由浮体和外筒构成的，浮体包括小筒和秤盘(如图乙所示)。已知浮体的底面积为20cm2 ， 可浸入水中的最大深度为20cm，外筒是足够高的透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。
“浮力秤”模型评价量表
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
刻度均匀
刻度不均匀
没有刻度
指标二
最大量程超过500 g
最大量程在300~500g
最大量程小于300g
(1)、实验中要始终保持小筒直立漂浮在水面上，可采取的措施是。(2)、小筒直立漂浮在外筒后，不放待测物体，浮体总质量为160g，此时小筒的刻度标记为“0”。小筒上的“0”刻度线距小筒底部的距离h 是多少?(3)、如表所示为“浮力秤”模型评价量表。根据评价量表，该小组的同学制作的“浮力秤”指标一被评为“优秀”，指标二被评为“待改进”。为使指标二也达到“优秀”，请你提出一条合理的改进意见：。 -
14、学校利用过氧乙酸(一种消毒剂)对教室内的空气进行消毒。某科学兴趣小组的同学为了测量教室空气中过氧乙酸气体的浓度，设计了如图所示的检测仪。已知电源电压为6 V，定值电阻 过氧乙酸气体传感器 R 的阻值随过氧乙酸气体浓度的变化关系如表所示，电压表不同的示数对应不同的过氧乙酸气体浓度。
过氧乙酸气体浓度
0
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.4
传感器 R 的阻值/Ω
65
35
20
18
14
10
9
8.5
(1)、当过氧乙酸气体浓度增大时，电压表示数会(填“增大”“减小”或“不变”)。(2)、某次消毒时，教室空气中过氧乙酸气体的浓度为问此时电压表的示数为多少?(3)、吸入过量浓度的过氧乙酸对人体有害。因此消毒完毕后，需对教室进行 ， 方可正常使用。 -
15、医用双氧水是溶质质量分数等于或低于3%的过氧化氢水溶液，具有杀菌、消毒功能。某瓶过氧化氢水溶液的标签信息简化后如图所示。
(1)、进行创口消毒时，人会在产生“灼烧感”。(2)、该瓶过氧化氢溶液中所含的溶质质量为多少?(3)、若用该品牌的过氧化氢水溶液配制100g溶质质量分数为3%的医用双氧水，用于环境消毒，则需要该过氧化氢溶液的质量为多少?(写出计算过程) -
16、如图所示为一辆城市洒水车，在平直的公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.05倍，其部分参数如表所示。
自身质量m/t
4
储水罐容积V/L
每个车轮与地面的接触面积S/cm2
车轮个数/个
6
(1)、洒水车的轮胎上有“凹凸不平”的花纹，目的是；在洒水作业过程中，洒水车对水平地面的压强(填“变大”“变小”或“不变”)。(2)、该洒水车储水罐装满水时受到的总重力为多少?(3)、该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为多少? -
17、同学们通常用“伏安法”测量并计算某导体的电阻。科学兴趣小组的同学设计并制作了一个可以直接测量电阻阻值的仪器。他们设计了如图甲所示的电路，a、b为接线柱用于接待测电阻。当a、b接入电阻阻值不同时，电流表示数也随之改变，在电流表相应位置标上对应电阻值。已知电源电压恒为9 V，电流表量程为0~0.6 A。
(1)、根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线在图乙中完成实物图的连接，使滑片 P 向右移时阻值变小。(2)、用导线将a、b直接连起来，移动滑动变阻器R 的滑片P，使电流表指针正好偏转到满刻度0.6A处，在此刻度处标上“0Ω”，如图丙所示，此时变阻器接入电路中的阻值R=。(3)、调零后保持滑动变阻器阻值不变，将一个阻值为30Ω的定值电阻接入a、b接线柱后，计算此时电流表示数应为A，在电流表该刻度处标上“30Ω”。据此原理，可把电流表改为测量电阻的仪器。(4)、使用制作的测电阻仪器测未知导体的电阻。 -
18、小科通过以下实验来探究浮力与排开液体所受重力的关系。
实验步骤：
①将金属块挂在弹簧测力计下，记录读数为 (如图甲所示)。
②将小桶放在电子天平上，按下清零键使示数为零(如图乙所示)。
③将溢水杯中装满水(如图丙所示)，再将金属块全部浸入水中，读出测力计示数为 溢出的水用小桶承接(如图丁所示)。
④将小桶放在电子天平上，电子天平的示数为如图戊所示。
⑤分析数据，得出结论。
(1)、本实验操作中金属块受到的浮力大小是。(2)、根据以上数据，可以得出的结论是。(3)、只将金属块的部分浸入水中，其他步骤操作正确，则(填“能”或“不能”)得到与(2)中相同的结论。(4)、有同学认为此结论的得出不具有普遍性。你认为该如何改进本实验?。 -
19、为了探究导体的导电能力是否与材料等因素有关，科学兴趣小组的同学利用电压恒定的学生电源、不同规格的金属丝(如表所示)、电流表、开关等器材进行了如下实验。
步骤一：将①号金属丝的A、B端接入电路，使导线的P 端与B 相连(如图甲所示)。
步骤二：闭合开关，记录电流表示数I1 ， 立刻断开开关。
步骤三：将P 端分别移至金属丝的C、D点，闭合开关，记录电流表示数分别为 ， 并立即断开开关。
步骤四：分别用②③④号金属丝替换①号金属丝，重复上述步骤。
编号
材料
长度/m
横截面积
①
镍铬合金
1
1
②
镍铬合金
1
2
③
镍铁合金
1
1
④
锰铜合金
1
1
(1)、步骤二记录的图乙中电流表示数为0.34 A，请在图乙中用箭头标出此时电流表指针的位置。(2)、对比用①②号金属丝所做的实验，探究的问题是。(3)、实验过程中，每次都要待材料完全冷却后，再通电测量电流。这种做法主要是因为。(4)、查阅资料得知：长度、粗细均相同的锰铜合金电阻比镍铬合金小得多。试分析用④号金属丝实验时可能存在的安全隐患是。 -
20、某学习小组的同学在探究“凸透镜成像规律”时，利用蜡烛、凸透镜等器材进行了如下实验。
(1)、同学们将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的光斑(如图甲所示)，则该凸透镜焦距为 cm。(2)、调节烛焰的中心、凸透镜的光心以及光屏的中心在同一高度，其目的是。(3)、如图乙所示，光屏上已成清晰的像。保持凸透镜的位置不动，光屏向右移动10cm，调节蜡烛位置直至光屏上再次出现清晰的像，此时的像是倒立、的实像。(4)、随着实验的进行，光屏上烛焰的像逐渐向上移动，其原因是。