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1、实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质,根据所学知识回答下列问题:(1)、用高锰酸钾制取O2时,反应的化学方程式为。
用发生装置A制取时试管口略向下倾斜的目的是。
(2)、如果采用F装置验证氧气的性质,收集氧气时最好选择气体收集装置中的(填序号)。(3)、若收集的气体是密度比空气小的有毒气体,选用G装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从G装置的导管进入,并进行尾气处理。 -
2、思维模型的建构既方便问题的解决,又能促进深度学习。某同学建构了“气密性检查” 的思维模型:构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论。 结合上述思维模型,请回答:(1)、连接好装置,往长颈漏斗加水至时,可形成封闭体系;(2)、下列操作能改变封闭体系内压强的是____(填字母)。A、继续向长颈漏斗中添加液体 B、向右拉动注射器活塞
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3、小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断,如图所示,闭合开关S,将小船按如图放在平静的水中,发现船头慢慢转动,小船最后指向南北。(1)、由图判断要使小船运动更加灵敏,可以将滑动变阻器滑片往(选填“左”或“右”)移动;(2)、将小船按如图所示的朝向放在平静的水中后,船头偏转的方向是(选填“顺时针”或“逆时针);(3)、小船最后指向南或者北的原因是受到的作用。
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4、如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验,先在硬纸板上均匀地撒满铁屑,通电后轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。(1)、实验中轻敲纸板的目的是 , 使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列,说明力能。(2)、为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向,可用代替铁屑进行实验。
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5、如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,请写出甲和乙的化学反应方程式:。 该反应类型属于反应。
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6、小科学习了家庭电路知识后,设计如下电路。请回答:(1)、若要在图中虚线框内分别接上开关和灯泡,则开关应接在内;(2)、正确连接电路后,用测电笔分别测量图中的A、B、C三个点,其中氖管会发光是点。(3)、如图甲和图乙中,正确使用试电笔的是图。
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7、用“◯”“●”分别表示不同种类的原子。请分析下列微观示意图回答问题:(1)、以上表示混合物的是 , 表示单质的是。(2)、若“◯”表示一个氢原子,C装置中保持其化学性质的最小粒子是(填化学式)。
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8、我国用新技术提纯了稀有金属铼(Re),为航空发动机核心部件的制造提供了重要原料。如图所示为金属铼元素在元素周期表的相关信息,请回答下列问题:(1)、铼原子的核外电子数为。(2)、高铼酸钠(NaReO4)是制取铼的重要原料。高铼酸钠中铼的化合价是 。
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9、含义丰富的化学符号是独特的化学语言。请用化学符号填空:
①2个氧原子; ②氩气:; ③5个铵根离子;④硫酸钠:;⑤氧化铝中铝元素的化合价为+3价:。
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10、在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是( )
物 质
x
Y
z
w
反应前的质量(g)
2
1
16
16
反应后的质量(g)
12
m
8
14
A、Y一定是该反应的催化剂 B、该反应的基本类型为分解反应 C、反应后生成X的质量为12g D、参加反应的Z与W 的质量比为4:1 -
11、如图所示是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S,滑片P向左移动,使静止在水平桌面的条形磁体滑动,打开门锁。下列说法正确的是( )A、通电后电磁铁a端为S极 B、条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力 C、滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强 D、若此时断开开关S,电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
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12、某同学学了元素和物质的知识后,进行了如下梳理,其中不正确的是( )A、空气中气体体积分数由高到低: B、氯元素的化合价由高到低: C、地壳中元素的含量由高到低:O>Si>Al D、铁元素的质量分数由高到低: FeO>Fe2O3>FeS
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13、新能源汽车因绿色低碳逐渐取代燃油汽车,电动汽车是常见的一种新能源汽车。电动机为电动汽车提供动力,其工作原理如图中的( )A、
B、
C、
D、
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14、如图表示的是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则下列属于③的物质是 ( )A、红磷 B、空气 C、水 D、高锰酸钾
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15、如图所示,小磁针B静止在条形磁体A的旁边,下列说法错误的是( )A、如果条形磁体A的左端为N极,则小磁针B静止时左端为S极 B、如果条形磁体A 的左端为N极,则a点的磁场方向为水平方向向左 C、小磁针B 周围也存在着磁场,磁场是实际存在的物质 D、条形磁体A 周围存在磁场,磁感线并不是实际存在的线,只是为了形象的描绘磁场
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16、如图是某化学反应的微观模型图,下列说法中不正确的是( )A、反应前后各元素的化合价均不变 B、反应中的四种物质,既有单质又有化合物 C、反应前后原子的个数和种类都没有改变 D、参加反应的两种物质的分子个数比 1:2
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17、对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A
B
C
D
实验装置
解释
量筒中水:通过水体积的变化得出O2的体积
集气瓶中的水:吸收放出的热量
集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
水槽中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满
A、A B、B C、C D、D -
18、氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是( )A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性 B、氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有可燃性 C、在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 D、在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁
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19、下列关于“2”的含义的解释中,正确的是 ( )A、Zn2+中的“2+”表示锌原子带有2个单位的正电荷 B、(中的化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价 C、H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素 D、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
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20、如图为小明制作的原子结构模型,外圈上的小球为电子,内圈为原子核,下列说法正确的是( )A、该模型表示一种碳原子 B、该原子的核电荷数为4 C、该原子的相对原子质量为2 D、该原子核由2个质子和2个中子构成