初中科学华师大版（2024）-试题列表-第519页

1、我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“熄火加油”“禁打手机”，这样要求是为了防止火花点燃汽油而引发火灾，因为在常温下汽油容易( )

A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华

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2、镓是一种灰蓝色或银白色的金属，常温下将一小块镓放在手心，它很快就变成了一颗晶莹的液珠。这一过程中发生的物态变化是( )

A、液化 B、熔化 C、汽化 D、凝固

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3、某兴趣小组需要配制200克质量分数为9.8%的稀硫酸。

已知：质量分数为98%的浓硫酸密度为1.84克/立方厘米，质量分数为9.8%的稀硫酸密度为1.07克/立方厘米。

(1)、计算：需要质量分数为98%的浓硫酸毫升(结果保留一位小数，下同)；加水毫升。

(2)、量取：用量筒分别量取浓硫酸和水。若量取浓硫酸时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(3)、写出该实验的步骤：。

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4、下列说法中，错误的是( )

A、图甲中活性炭的主要作用是吸附和过滤 B、图乙为电解水实验，试管2中的气体具有可燃性 C、图乙在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性，从而加快反应速率 D、图丙为海水淡化，其淡化原理类似于通过蒸馏净化水

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5、在科学实验操作考查时，小阳抽到的考题是“配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是( )

选项	实验操作	目的分析
A.	量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平	准确读数
B.	称取氯化钠后，将剩余的氯化钠放回原试剂瓶	节约药品
C.	称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸	整洁美观
D.	溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌	增大氯化钠的溶解度

A、A B、B C、C D、D

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6、进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验活动时常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液的溶质质量分数的是( )

A、

B、

C、

D、

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7、化学让我们感受了溶液的颜色美。下列物质中，溶于水后能得到无色溶液的是( )

A、CuSO₄ B、KMnO₄ C、MgCl₂ D、FeCl₃

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8、请据图回答下列问题：

(1)、进行的是操作。

(2)、在此操作中，玻璃棒的作用是，滤纸的边缘要(填“高于”或“低于”)液面，主要目的是。

(3)、该操作用于净水，可除去水中的杂质。若要进一步使水净化，接下来可进行(填“吸附”或“蒸馏”)操作。

(4)、过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些?

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9、

(1)、实验室欲除去粗盐样品中含有的不溶性泥沙，在过滤操作中需要用到的实验仪器和用品：烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒、和滤纸。

(2)、在实验室中，配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液45克，需要氯化钠固体的质量是克。将45克 10%的氯化钠溶液配制成0.9%的氯化钠溶液，得到氯化钠溶液的质量是克。

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10、写出下列溶液中溶质的化学式：

溶液	溶质的化学式
可用于金属表面除锈的稀硫酸溶液
医疗消毒用的过氧化氢溶液(俗称“双氧水”)
医疗消毒用的高锰酸钾溶液(俗称“紫药水”)
医疗用的0.9%的氯化钠注射液(生理盐水)
澄清石灰水
酒精度为32°的白酒

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11、实验室提供了①天平、②量筒、③烧杯、④玻璃棒、⑤酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制5%的氯化钠溶液，小明同学用固体氢氧化钠配制5%的氢氧化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制5%的稀盐酸。

(1)、小华同学在配制过程中用玻璃棒搅拌，是为了。

(2)、小明欲配制5%的氢氧化钠溶液100克，由于要配制的溶液很稀，其密度可近似看作1克/立方厘米。小明需要用量筒量取毫升水。

(3)、小亮同学配制5%的稀盐酸的步骤有①稀释、②计算、③装瓶并贴标签、④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为。(填序号)

(4)、上述仪器中，三位同学都不需要的仪器是(填序号，下同)，小华和小明需要而小亮不需要的仪器是。

(5)、他们忘记给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。请你帮他们找出可以将三瓶溶液鉴别出来的试剂：。

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12、生产生活中，一种或几种物质分散于水等物质里的现象十分常见。

(1)、碘酒是固态碘单质分散于酒精中形成的溶液，是一种常用消毒剂，合格的碘酒是澄清透明的。一瓶合格的碘酒密封放置一段时间后(填“会”或“不会”)出现浑浊现象。

(2)、标准状况下，下列物质分散于水或空气中所形成的三种体系：①蛋白质溶液、②高锰酸钾溶液、③含有直径为2~10 微米颗粒物的空气。在这些体系中，物质分散形成的粒子或颗粒的直径最小的是。(填序号)

(3)、某同学欲探究物质在水中溶解时会发生的某种变化，设计了如下实验方案：

实验步骤及操作	结论
1.取一只烧杯，加入约50毫升水。
2.向烧杯中加入约5克硝酸铵固体，搅拌至固体完全溶解，用温度计测量溶液的温度。	硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液温度降低。

①该实验的目的是探究物质在溶解过程中的。

②该实验方案的不合理之处是。

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13、请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。

(1)、溶液一定是无色的。实例：溶液不是无色的。

(2)、均一、稳定的液体都是溶液。实例：是均一、稳定的液体，但不是溶液。

(3)、溶液中溶质一定是固体。实例：可作溶质，但不是固体。

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14、“绿水青山就是金山银山。”下列措施或行为中，不利于保护“绿水青山”的是( )

A、工业废水处理达标后再排放 B、大量使用农药和化肥来提高粮食产量 C、生活污水实现集中处理和排放 D、大力开展“五水共治”，保护水资源

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15、一定温度下，向图甲烧杯中加入一定量的水，如图乙所示。所得溶液与原溶液相比，下列判断中，一定正确的是( )