初中科学华师大版（2024）-试题列表-第516页

1、如表所示为某人的血常规检查报告单的部分内容，由此可判断他可能患有( )

序号	项目	结果	参考值	单位
1	白细胞计数	6.7	3.5~10	×10⁹/升
2	中性粒细胞百分比	63.0	50~70	%
3	红细胞计数	2.3	3.5~5	×10¹²/升
4	血红蛋白	75	110~150	克/升
5	血小板计数	205.0	100~300	×10⁹/升

A、贫血 B、炎症 C、糖尿病 D、白血病

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2、血液是人体中十分重要的成分，但其功能不包括( )

A、运输各种物质 B、对身体起防御作用 C、调节体温 D、制造营养物质

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3、某同学的手指受伤并少量出血，在伤口止血的过程中，起主要作用的是( )

A、红细胞 B、血红蛋白 C、白细胞 D、血小板

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4、食物在胃里是如何消化的呢?

(1)、历史上，针对动物的胃是只能研磨食物而进行物理性消化，还是能同时进行化学性消化的问题有过诸多争议。斯帕兰扎尼等科学家进行了如下实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。如果胃在进行物理性消化的同时，也能进行化学性消化，科学家应该观察到的现象是。

(2)、为了研究胃内能进行化学性消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中才产生的，有人设计了以下两个实验：

实验甲：取一群人早餐前后的胃内容物，进行成分分析。

实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析。

你认为哪种实验设计更合理?并说明理由：。

(3)、有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，于是准备用面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：。

(4)、同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶。为了研究 pH 对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是。

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5、

(1)、图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官。(填器官名称)

(2)、图乙中表示人体吸气过程的是(填“B”或“C”)。

(3)、某种病毒可通过空气传播。当我们吸气时，胸部扩张，胸腔容积增大，肺内气压(填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压，在大气压的作用下，含病毒的空气进入肺内。呼气时，一部分病毒经气管、鼻腔排出体外，还有一部分经痰液、喷嚏、粪便等排出体外。

(4)、图丙中1代表的物质是。

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6、胶原蛋白是一类动物蛋白质，目前市场上有各种胶原蛋白保健品，号称能唤醒肌肤、焕发青春。某胶原蛋白保健品的客服称：“胶原蛋白一部分会被转化为氨基酸被人体吸收，但另一部分会直接被人体吸收的，因为我们的骨骼、皮肤都需要胶原蛋白。”

请回答下列问题：

(1)、胶原蛋白通过口服，在(填消化道名称)被彻底消化成氨基酸。该场所也是人体营养物质主要的吸收场所，这与其(填序号)等特点有关。

①很长 ②有多种消化液 ③绒毛大大增加与营养物质的接触面积④有丰富的毛细血管

(2)、该客服的说法有什么不科学的地方? 。

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7、某兴趣小组在学习酶的相关知识后，开展了针对酶的专一性的实验研究。

【查阅资料】

材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂时显砖红色。

【实验器材】1%的淀粉溶液、1%的蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、若干试管等。

【实验过程】①取两支相同的试管，编号为甲、乙。

②实验分组及所加试液如表一所示。

③实验现象：甲、乙试管内的溶液均显砖红色。

表一表二

	甲	乙
1%的淀粉溶液	3毫升	/
1%的蔗糖溶液	/	3毫升
淀粉酶溶液	2毫升	/
蔗糖酶溶液	/	2毫升
斐林试剂	2毫升	2毫升

(1)、【反思交流】有同学认为通过比较甲、乙两组实验还不能证明酶具有专一性，理由是。

(2)、【方案完善】为了补充证据，请你结合“反思交流”完成实验步骤的设计，并预测实验结果。

①另取两支相同的试管，编号为丙、丁。

②实验分组如表二所示，请在表格中填写应加试剂的种类及用量。

③预期实验结果：。

(3)、【讨论分析】通过比较两组实验，说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。

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8、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃的温水中。一段时间后，植物油不见了。配制的消化液可能是( )

A、胰液、肠液、胆汁 B、胃液、胆汁 C、唾液、胃液、肠液 D、肠液、胃液

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9、图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

(1)、②在人体呼吸时的作用为（）。(填字母)

A、使空气变得温暖、清洁 B、气体进出的通道 C、使空气变得湿润 D、以上都是

(2)、图乙中，a代表的物质是，血液从毛细血管的④流到⑤后，成分变化是(填气体名称)含量增加。

(3)、图乙中，外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中的[③]应处于状态，此时肺内的气压(填“大于”或“小于”)外界大气压。

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10、图甲为人体消化系统结构图，图乙为三种营养物质在消化道中的变化情况示意图。请据图回答下列问题：

(1)、咀嚼馒头时感到有甜味，是因为图甲中[⑧]分泌的唾液在口腔内将分解成麦芽糖。馒头的消化程度可用图乙中的曲线表示。

(2)、胰作为重要的消化腺，所分泌的消化液可以消化。

(3)、胆囊中的胆汁是由图甲中的[]分泌的，胆汁虽然不含消酶，但能对进行乳化，以促进其消化。

(4)、食物的消化和吸收主要是在图甲中的[]内进行的，此器官相当于图乙中的(填字母)处。被吸收的营养成分随血液循环运往全身。

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11、人离不开氧气。请回答下列问题：

(1)、呼吸道是获得氧气的重要通道。当阻塞物堵住图中[]时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照如图所示的方法施救，使被救者膈顶部，胸腔容积，肺内气压外界气压，形成较大的气流，将异物冲出。随后，气体才能顺利进入肺。

(2)、人体获得氧气需要各器官、系统分工合作。氧气最终在组织细胞内参与有机物的分解过程，为生命活动提供。

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12、人发高烧时常常没有食欲，最根本的原因是( )

A、摄取的食物不能被消化 B、胃肠蠕动减慢 C、人体活动减少 D、消化酶活性受影响

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13、如图所示为某加酶洗衣粉包装袋上的说明。下列说法中，错误的是 ( )

A、该洗衣粉较易清除蛋白质类污渍 B、该洗衣粉可用来洗涤所有衣料 C、衣服充分浸泡后可提高该洗衣粉的去污效果 D、在温水中，蛋白酶的活性更强

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14、如图所示为人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字代表反应前、反应时、反应后的过程。

(1)、图中代表酶的是。(填字母)

(2)、图中1和2反映出酶具有性。

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15、模型是学习科学的重要方法之一。如图所示为淀粉消化过程模型，“剪刀①”“剪刀②”分别代表两种消化酶，其中“剪刀①”出现在消化道的( )

A、口腔、胃 B、口腔、小肠 C、胃、小肠 D、小肠、大肠

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16、小肠是消化食物的主要场所，下列各项中，与小肠的消化功能无关的是( )

A、小肠内有多种消化液 B、小肠绒毛襞由一层上皮细胞构成 C、小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛 D、小肠有5~6米长

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17、某人经常不吃早餐，导致胆汁不能正常分泌，并因此产生胆结石以致胆管堵塞(图中甲处)。胆管堵塞后消化会直接受影响的营养素是( )

A、脂肪 B、蛋白质 C、淀粉 D、纤维素

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18、医生常用内窥镜检查胃部疾病。内窥镜可以经口腔或鼻腔插入胃中，是因为口腔和鼻腔都与身体的某一器官直接相连，这一器官是( )

A、小肠 B、食道 C、咽 D、气管

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19、推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某科学探究实验小组的同学在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。图甲表示现代智能温室，图乙表示测定的温室内二氧化碳浓度在一天中的变化，图丙表示在白天(6：00~18：00)条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得的温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识，完成以下推理过程。

(1)、同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。图乙中，造成AB段和DE 段二氧化碳浓度上升的主要生理过程是，通过该过程，水果内的有机物含量会；造成BD 段二氧化碳浓度逐渐降低的主要生理过程是，水果内的有机物含量会。根据图乙，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是。

(2)、图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为℃时，温室内二氧化碳浓度高。实验表明，在一定范围内，温度越高，水果的越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加图甲中水果的含糖量，可以采取的措施是。

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20、近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图所示为目前某市碳循环的实际情况，请据图回答下列问题：

(1)、从图中可以看出，是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为，进而通过多条途径进行碳循环。

(2)、动植物的遗体和排出物中含有的碳可通过途径④继续参与碳循环，主要是由于的分解作用。

(3)、如果过度使用煤、石油等燃料，就会大大增加的排放量，进而加剧温室效应。

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