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1、某学习小组开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，过程如下。
(1)、“快速晾干筷子，表面析出少量晶体”是通过的方法结晶的。(2)、制作棒棒糖时，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍稍搅拌，杯底还留有蔗糖固体，就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。棒棒糖制作失败的原因可能是。(3)、该小组同学改进实验后，成功制得棒棒糖。若要制得晶体更大的棒棒糖，可采取的措施是(写出一条即可) -
2、如表是两种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
氯化钠
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110
169
246
(1)、60℃时，在100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌，所得溶液为60℃时硝酸钾的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)、如果硝酸钾中含有少量氯化钠杂质，要提纯硝酸钾，可先将样品配制成溶液，再用(填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”)的方法获得更高纯度的硝酸钾。 -
3、下列有关溶液结晶的说法，错误的是 （ ）A、升高某饱和溶液的温度，可能会有晶体析出 B、有晶体析出的溶液不一定是该物质的饱和溶液 C、降低某饱和溶液的温度，不一定有晶体析出 D、恒温下蒸发少量某溶液中的溶剂，不一定有晶体析出
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4、从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。如图是实验室模拟海水淡化的装置图，下列说法不合理的是( )
A、蒸馏过程中大试管里溶液的溶质质量分数变大 B、蒸发过程中，水分子获得能量，分子体积变大 C、延长小试管中的导管可使冷凝效果更好 D、小试管中得到的水为纯净物 -
5、盐场中经过长时间日晒往往会长出形状各异的“盐花”(主要成分为氯化钠)。“盐花”属于粗盐，如图是粗盐提纯的部分实验操作。下列有关说法不正确的是 ( )
A、粗盐提纯实验的正确操作顺序为③①④② B、图甲中三次使用玻璃棒的目的均不同 C、蒸发结晶得到的精盐属于混合物 D、正确过滤后，展开滤纸，若黑色代表泥沙，则看到的情况最接近图乙中的④ -
6、下列有关海洋资源的说法不正确的是 （ ）A、利用海浪可以进行发电 B、海洋是世界上食品的重要来源地 C、可燃冰燃烧后仅生成少量的二氧化碳和水，污染极小，可以肆意开采 D、海洋蕴藏丰富的矿产资源
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7、小吴同学在做硫酸铜晶体的制备实验时，为了获得硫酸铜大晶体，采取了如图所示的实验方法，下列选项中有关的做法和现象错误的是( )
实验步骤
1.制备热饱和硫酸铜溶液
2.小晶体的选取制作
3.结晶
A、选择热饱和硫酸铜溶液比用冷饱和硫酸铜溶液效果好 B、选择几何形状完整的小晶体，对小晶体的生长有利 C、小晶体长大后，蓝色的硫酸铜溶液会变为无色 D、重复几次图中实验步骤，晶体会越长越大 -
8、某班分组进行粗盐提纯实验，步骤如图，请回答下列问题。
(1)、操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的一种玻璃仪器是 ， 该仪器在操作Ⅳ中的作用是。(2)、某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除滤纸可能破损外，请你写出一种造成滤液浑浊的原因：。(3)、操作V容易造成液滴飞溅。为防止飞溅，应采取的措施是；当蒸发皿中出现较多固体时，应 ， 利用蒸发剩余水分。(4)、在实验过程中，有哪些环节会导致产率偏低或偏高?(写出两条即可)。 -
9、《周礼》中记载，我国很早就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是 （ ）
A、日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B、日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 C、日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 D、日晒风吹使水分蒸发，晶体析出 -
10、在“粗盐的提纯”的实验中，下列操作规范的是( )
A、A B、B C、C D、D -
11、海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。
(1)、蒸馏法是一种海水淡化方法，它是利用各物质的不同，将物质进行分离。(2)、如图所示是膜分离法淡化海水的原理示意图，下列说法正确的是____(填序号)。A、加压后右侧海水中溶质质量分数增大 B、膜分离法还可以浓缩海水中的盐 C、膜分离法只能除去海水中的不溶物(3)、膜分离法相对于蒸馏法的优势是(写一点即可)。 -
12、物理课上，小薇想“测量小灯泡正常发光时的电阻”，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3 V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，滑动变阻器能满足实验需要，电流表、电压表均完好。
序号
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
1.0
0.18
5.6
2
1.5
0.22
6.8
3
2.0
0.24
8.3
4
2.5
(1)、请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，要求：导线不交叉，滑片 P 向左移动，灯变暗；(2)、该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是；(3)、闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片 P的过程中，小薇应注视(填“电压表”或“电流表”)的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是(填字母符号)；A.滑动变阻器接触不良
B.小灯泡短路
C.小灯泡断路
(4)、排除电路故障后小薇继续进行实验，并将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，示数为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω(保留一位小数)；细心的小薇发现小灯泡的铭牌标有“2.5 V 0.3 A”，与测得的小灯泡正常发光时的电流不同，原因可能是。 -
13、如图所示，电源电压U保持不变，小灯泡正常发光时的电压为U0 ， 且U>U0 ， 定值电阻阻值为R。在不改变电路连接的情况下，通过控制开关，能测出小灯泡正常发光时的电阻的是( )A、
B、
C、
D、
-
14、下图是伏安法测电阻的电路图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A、该实验的原理是 B、闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应处于B端 C、滑动变阻器的作用是保护电路、改变电路中的电流大小 D、实验中当滑动变阻器的滑片向 A 端移动时，电压表的示数变小 -
15、 如图甲所示电路，电源电压 U0不变，初始时滑动变阻器的滑片 P 在最右端，但由于滑动变阻器某处发生短路(只有一段短路)，闭合开关后滑片 P 向最左端滑动的过程中，电压表读数U 与滑动距离x、电流表读数I与滑动距离x的关系如图乙所示，则下列说法错误的是 ( )
A、短路位置在x 等于4 cm处开始，共有3cm发生短路 B、电源电压U0为3 V C、该滑动变阻器电阻丝没有短路时总电阻为30Ω D、电阻R2的阻值为5Ω -
16、甲、乙两个电阻的U-I图像如图所示，若把两个电阻串联接在同一电路中，下列说法正确的是( )
A、甲、乙两个电阻阻值之比是1：2 B、通过甲、乙两个电阻的电流之比是2：1 C、甲、乙两个电阻两端电压之比是2：1 D、甲、乙两个电阻两端电压之比是1：2 -
17、图甲是高铁上烟雾报警器的简化原理图，其中电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为光敏电阻，R的阻值与光照强度的关系如图乙所示。射向光敏电阻的激光被烟雾遮挡时，下列说法正确的是( )
A、光敏电阻R 的阻值减小 B、电流表的示数增大 C、电压表的示数增大 D、电压表的示数不变 -
18、图甲是坐位体前屈测试时的情景，图乙是其测试仪简化原理图。电源电压为6 V保持不变，R1的电阻为30 Ω。其中电阻丝R2粗细均匀，总长度为30cm，当挡板P 在B端时，坐位体前屈的成绩为0，电流表的示数为0.05 A。当挡板 P在A 端时，坐位体前屈成绩为30cm。(材料和横截面积相同时，导体的电阻和导体的长度成正比)，下列说法正确的是 ( )
A、当挡板 P 向左滑动时，电流表的示数增大 B、测试仪成绩表盘可以用电流表改装 C、当挡板 P 在A 端时，电压表的示数为4.5 V D、当成绩为20cm时，电压表的示数为2 V -
19、如图所示，电源电压不变，R1 是定值电阻，R2是滑动变阻器，闭合开关S 后，在滑片 P 向右滑动的过程中，下列判断正确的是 （ ）
A、电流表 A 示数变小，电压表 V1示数变小，V2示数变大 B、电流表A 示数变小，电压表 V1示数变大，V2示数不变 C、电流表A 示数变大，电压表 V1示数变小，V2示数不变 D、电流表A 示数变小，电压表 V1示数不变，V2示数变小 -
20、在如图甲所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻。闭合开关S，将滑动变阻器R2(电阻丝均匀分布)的滑片P 从a端向b端移动的过程中，电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示，则电源电压为V，R1的阻值为Ω。当滑动变阻器的滑片 P 在中点时，两电表的示数对应于乙图中的(填“A”“B”“C”“D”或“E”)点。
