初中科学华师大版（2024）-试题列表-第35页

1、如图是自来水的生产过程。据图回答：

(1)、该过程中使用的净水方法有。

①沉淀； ②过滤； ③蒸馏； ④结晶。

(2)、现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于(填“混合物”或“纯净物”)。

查看解析

2、如图甲所示，电源电压恒定，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片从最右端移至某一位置，此过程中电流表示数与两个电压表示数的关系如图乙所示。下列说法正确的是

A、曲线b对应的是电流表与电压表 V₁关系的图像 B、电流为0.6A时，小灯泡的电压为7V C、该实验的电源电压为11V D、滑动变阻器的最大阻值是15Ω

查看解析

3、如图所示， A、B、C三点的液体压强大小关系是

A、A点最大 B、B点最大 C、C点最大 D、三点一样大

查看解析

4、美丽浙江水，如图所示是某湖水的灯光秀夜景，美不胜收，下列说法正确的是

A、在湖水中看到灯光景物的倒影，是光的折射形成的 B、我们看到红色的灯光，这就是红外线 C、取下近视眼镜，美景变模糊了，是因为成像在视网膜后面 D、灯光秀中笔直的光束形成的原因和影子的成因一致

查看解析

5、小曙假期外出游玩时拍摄了四张照片(如图所示)，对其中涉及的光学现象进行分析，其中正确的是 ( )

A、桥的倒影是光的折射形成的虚像 B、圆形光斑是树叶的影子，由光沿直线传播形成 C、水中花“折断”是因为光在传播时发生了折射 D、玻璃幕墙反射光刺眼，是因为发生了漫反射

查看解析

6、如图甲、乙、丙、丁为四个体育项目图标，有关这四项运动分析正确的是 ( )

A、甲图中滑板运动员在空中仍能继续前行，是受到重力的作用 B、乙图中踢出去的足球能继续滚动，是因为受到惯性力的作用 C、丙图中皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力是一对平衡力 D、丁图中射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的形状

查看解析

7、在平直的路面上，小科沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为 ( )

A、50N 向东 B、50N 向西 C、200N 向东 D、200N 向东

查看解析

8、小科用饮料瓶做了一个水钟(如图)，A瓶的水从瓶盖的小孔中滴落到B 瓶。他每分钟观察1次A瓶中的水位，并在A瓶的瓶壁上标出水位刻度。关于“A瓶水位与时间的关系”的示意图，正确的是 ( )

A、

B、

C、

D、

查看解析

9、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 ( )

A、用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

B、用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

C、用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

D、把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

查看解析

10、下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法，其中正确的是 ( )

①溶液一定是无色透明的液体 ②溶液是纯净物，而浊液是混合物③浊液中分散的都是固体小颗粒 ④浊液都是不均一、不稳定的⑤在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层

A、①④⑤ B、②④⑤ C、③⑤ D、④⑤

查看解析

11、在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是 ( )

A、称盘

B、溶解

C、过滤

D、蒸发

查看解析

12、地球上水的总储量约为

1.386 \times 1 0^{18} m^{3} .

它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物中。下列相关说法不正确的是 ( )

A、人类利用较多的淡水资源是河流水、湖泊淡水和浅层地下淡水 B、我国水资源在空间、时间上分布不均匀 C、分布在陆地上的水不参与水循环 D、海洋水可以通过蒸发变成大气水

查看解析

13、宁波轨道交通搭建便捷全城的交通网络。如图所示小科搭乘轨道交通从三官堂站前往宁波大剧院站，请回答：

(1)、地铁疾驰时，小科立于车头眺望，若以为参照物，隧道内的灯在快速后退。

(2)、查阅部分宁波轨道交通线路图，写出一条从三官堂站到宁波大剧院站的合理乘车线路(格式示例：1号线转2号线) 。

(3)、宁波大剧院站站台长170m，列车全长约120m，若列车以72km/h全车通过站台，求所需的时间?

查看解析

14、同学们开展“三球运动模型”项目化学习活动，制作了图甲皮带轮传动和图乙齿轮传动两种模型。【目击作品】

(1)、观察对比两组作品，齿轮传动模型组相较于皮带轮传动模型组的优势有（）(填字母)。

A、材质耐磨，不易老化 B、组装方便 C、传动误差小，精确度高

(2)、【剖析原理】

齿轮传动方式	转动圈数比	转动方向
外啮合传动 (图丙)	例如：大齿轮为20齿，小齿轮为10齿，则大小齿轮转动圈数比为1：2	大小齿轮转动方向相反
同轴联动传动(图丁)	大小齿轮转动圈数比为1：1	大小齿轮转动方向始终一致

根据以下展示的三种齿轮传动模型方案，请回答：

①可以正确模拟地、月公转周期比为 1：12 的是(填字母)。

②连杆逆时针转动时(轴MN固定在底座上)，能正确模拟地、月公转方向的是(填字母)。

(3)、【演示模型】

同学们现场演示了图乙所示的三球位置关系(日、地、月处于一条直线)，可以模拟地球上看到的天文现象是(填“日食”或“月食”)。

查看解析

15、某兴趣小组开展“制作植物细胞模型”项目化学习活动。请回答：

(1)、实验探究：图甲为该小组制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片的过程(外表皮呈紫色，无需染色步骤)，正确的操作顺序为(填序号)。其中步骤③滴加的液体是。

(2)、模型制作：该小组根据图乙用橡皮泥制作了图丙所示植物细胞模型。根据评价量表中的评价指标，该模型评定等级为，请说明理由。

洋葱鳞片叶外表皮细胞模型评价量表(节选)
评价指标	优秀	合格	待改进
结构吻合性	精准复现显微镜下可观测的细胞结构	细胞结构基本完整，仅1 处缺少或增加	细胞结构不完整，有2处及以上缺少或增加

查看解析

16、康熙年间，采用“乐律累黍”学说。该学说以形态均一的北方黑黍为基准，通过排列、累积定义度量衡。其中“定度”的方法就是将黍米紧密排列，以其总长度定义尺度。据《律吕正义》记载“纵排百黍得今尺一尺(即十寸)，横排百黍得今尺八寸。”

(1)、请根据定义计算一粒黍的长度为寸。

(2)、与“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法不一致的是____。

A、“布手知尺”：以成年男子手掌一推做基准，来衡量长度。 B、“掬粟定容”：以成年男子双手捧一掬粟米做基准，来衡量容积。 C、“漏刻定时”：以漏刻(一种固定滴水容器)滴落一滴水的时长做基准，来衡量时间。 D、“瓶水之冰”：以水与冰在一定温度下转化做基准，来衡量温度。

查看解析

17、小科在欣赏古代名画时被其栩栩如生的画面所吸引，查阅资料后发现用图甲所示装置，画师只需待在暗室(四面封闭，仅一面墙开有一小孔)，在墙上临摹即可。

【古法革新】

(1)、小科认为此暗箱内所成的像较为昏暗，下列方法中能解决这一问题的有（）。

A、将墙上的孔变小 B、向室外风景打光 C、在阴天作画

(2)、【新知探究】

小科针对暗箱过大、成像过暗等问题对暗箱进行改进，改进后结构如图乙，并利用改进后的暗箱探究像的形状与哪些因素有关，做出如下猜想：

猜想一：像的形状与孔的大小有关。

猜想二：像的形状与孔的形状有关。

为实现孔大小和形状的切换，在外盒A面外侧安装旋转盘(如图乙主视图)，则A面所开孔的大小应(填“≥”或“≤”)旋转盘上所有孔的大小。

(3)、以硫酸纸作为光屏，硫酸纸应安装在图丙内盒的(填“C”或“D”)位置。

(4)、将由圆形灯珠组成的“F”光源和暗箱置于光具座上进行探究(如图丁)，实验现象如下表：

孔形状	+
孔径/ mm	1	5	10	1	5	10
像的形状

若将孔更换为10mm的“◁”形状，推测光屏上看到的像是（）(填字母)。

A、

B、

C、

D、

查看解析

18、某兴趣小组利用气泡在液体中的运动来研究匀速直线运动，发现气泡运动快慢存在差异。于是他们对“气泡运动快慢与哪些因素有关”展开探究。

图甲

【作出猜想】

猜想一：气泡运动快慢与气泡长度l有关。

猜想二：气泡运动快慢与玻璃管倾斜角度θ有关。

【实验步骤】

①标记测量区间：取3根相同规格的透明直玻璃管，用记号笔在每根玻璃管上标记“起点”A(20cm处) 和“终点” B (100cm处) 。

②制作气泡：将3根玻璃管装满清水，固定玻璃管倾角15°，用不同孔径的发生器分别向3 根玻璃管中注入气泡，记录3组气泡的长度，分别为 1cm、2cm 和4cm。

③测量时间：用秒表测量每个气泡从A 点运动到 B 点的时间，每组实验重复3次，取平均值。

④记录实验数据。

⑤改变____，重复步骤③④。

【实验结果】

表一				表二				表三
气泡长度 1cm		倾角	时间/秒	气泡长度2cm		倾角	时间/秒	气泡长度4cm		倾角	时间/秒
实验序号	1	15°	15.8	实验序号	6	15°	22.5	实验序号	11	15°	18.2
	2	30°	14.1		7	30°	14.9		12	30°	16.1
	3	45°	13.7		8	45°	12.2		13	45°	12.5
	4	60°	17.7		9	60°	13.8		14	60°	13.5
	5	90°	29.8		10	90°	19.9		15	90°	19.1

请回答：

(1)、请补充步骤⑤。

(2)、分析表一 (或表二、表三)数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：。

(3)、为更加直观地了解气泡运动规律，兴趣小组将气泡运动速度v与气泡长度l的关系绘制成图乙。该图像由表格中(填实验序号)三组实验数据绘制而成。

图乙

查看解析

19、小科掌握了“排水法测量不规则小石块体积”的方法后，在户外遇到一块体积较大的石块(无法直接放入量筒)，为测出其体积，设计了如下实验方案：

①向烧杯中加入适量的水，并在当前水面标记A。

②用细线系住石块，将其缓缓放入水中，待水面稳定后标记B。

③取出石块并将烧杯中的水全部倒出。

④向量筒中倒入足量的水，记录此时水的体积V₁。

⑤将量筒中的水缓慢倒入原烧杯，直至水面恰好达到标记A，记录此时量筒中水的体积V₂。

⑥继续向烧杯中倒水，直至水面恰好达到标记B，记录此时量筒中水的体积 V₃。

请回答：

(1)、在步骤①中，向烧杯中加入适量的水，其中“适量”是指。

(2)、在步骤②中，使用细线系住石块并将其缓慢放入水中的主要目的包括____(填字母)。

A、防止石块撞破烧杯 B、实验结束后便于取出石块 C、防止水溅出 D、便于观察液面变化并做标记

(3)、大石块体积可以表示为Vₒ= (用字母表示)。

(4)、在步骤③中，将水倒出后，烧杯内壁有少量水残留，(填“会”或“不会”)影响大石块体积测量值。

查看解析

20、小科听说蔬菜中的维生素C在烹饪过程中会流失，他想到家里常用的烹饪方式有煮、蒸、炒等。为了比较不同烹饪方式对蔬菜中维生素C保留率的影响，设计了如下探究实验：

【查阅资料】

维生素C可使蓝色加碘淀粉溶液褪色。维生素C含量越高，使等量蓝色溶液褪色所需的汁液量就越少。

【实验材料】

新鲜青椒若干、榨汁机、纱布、清水、蒸锅、炒锅、相同浓度的蓝色加碘淀粉溶液、12支相同的试管、胶头滴管、量筒。

【实验步骤】

①将新鲜青椒均匀分成四等份，采用四种方式进行处理。

A组：不烹饪；B组：水煮2分钟； C组：清蒸2分钟；D组：快炒2分钟。

②将处理后的四组青椒分别榨汁，用纱布过滤，获得四种青椒汁，冷却至室温。

③取4支试管，分别加入2mL 蓝色加碘淀粉溶液。

④用胶头滴管分别吸取A、B、C、D四种青椒汁，逐滴加入试管中，边滴加边振荡，直至试管中的蓝色刚好褪去，记录所用汁液的滴数。

⑤每组实验重复三次，计算所用汁液滴数的平均值并记录表格中。

【实验结果】

组别	烹饪方式	汁液滴数 (平均值)
A组	不烹饪	8滴
B组	水煮	18滴
C组	清蒸	15滴
D组	快炒	13滴

请回答：

(1)、设置A 组的目的是。

(2)、根据实验结果，为了最大限度地保留青椒中的维生素C，应选择的烹饪方式是(填“水煮”、“清蒸”或“快炒”)，判断依据是。

(3)、小科得出结论：不同烹饪方式对蔬菜中维生素C保留率有影响，请评价此结论：。

查看解析

相关试卷