初中科学华师大版（2024）-试题列表-第34页

1、下列诗句中描述天气的是（）

A、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 B、夜来风雨声，花落知多少 C、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

2、2026年3月，我国生态环境部发布《2025年全国空气质量报告》，下列关于物质中不属于空气质量评价的污染物是（）

A、二氧化硫 B、臭氧 C、细颗粒物 D、二氧化碳

3、实验室常用大理石(主要成分是CaCO₃)与稀盐酸制取二氧化碳。请回答：

(1)、图1是两种气体发生装置，各有优缺点。选择其中一种并说明所选装置的优点：。

(2)、在完成装置组装后，首先需要进行的操作是。在验满时，将燃着的小木条放在集气瓶口，小木条熄灭。从燃烧条件看，小木条熄灭是由于。

(3)、在收集二氧化碳过程中，某同学进一步探究了集气瓶内氧气体积分数对瓶口小木条燃烧情况的影响。多次实验后发现氧气体积分数降到8%左右时小木条熄灭。其中一组实验数据如图2，在该实验条件下，要使二氧化碳体积分数达到90%，需在小木条熄灭后，再收集秒。

4、1892年，那时大家认为空气仅由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气组成。瑞利勋爵为了测定氮气密度，制定了两个实验方案。方案 A：取洁净的空气，用赤热铜屑除去氧气，并除去空气中的水和二氧化碳，测得剩余的气体密度为1.257 2 g/L。方案 B：利用含氮化合物(亚硝酸铵

N H_{4} N O_{2}

固体颗粒)制取纯净的氮气，原理：

N H_{4} N O_{2} \begin{matrix} △ \\ = \end{matrix} N_{2} ↑ + 2 H_{2} O,

测得纯净氮气的密度为1.2508 g/L。两种方案获得的密度差异值为0.006 4g/L。实验数据如下表所示：

(1)、写出方案 A中用赤热铜屑除去氧气的化学反应方程式。

(2)、下列装置图中，能用于方案B中亚硝酸铵分解制得氮气的发生装置是。

(3)、瑞利勋爵面对两个实验中出现的无法解释的密度差异，并未简单以偶然误差来解释，而是公开呼吁并与擅长化学分离与分析的科学家威廉合作深究真相，最终发现了空气中除了氮气、氧气等之外，还存在未知的稀有气体，对此你获得的启示是____。

A、对于实验中出现的偏差简单归咎于实验操作中的偶然误差，停止探索 B、坚信“异常”背后必有缘由，秉持严谨的科学态度。 C、面对实验中出现的无法解释的密度差异，公开数据并寻求同行帮助，誓要找出差异根源。 D、勇于打破传统认知。

5、小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型(如图)。

(1)、[探究一]根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。

将空气转变为液态空气后，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的。

(2)、[探究二]根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。

[进行实验]按图甲装置测定空气中氧气的含量。

实验1：按图a所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

实验2：按图b所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图c、图d所示。依据图中信息，请指出哪个实验的测定方法更准确并说明依据。

(3)、[继续探究]运用上述思维模型，小科又设计了图丙的实验装置。实验过程中，气球的大小变化情况是。并获得如下实验数据，请完成表格：

硬质玻璃管中空气体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
50 mL	20 mL	6 mL

[交流评价]建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。

6、意大利科学家托里拆利最早测得了大气压的值。如图甲所示是小科利用水银和长约1米的玻璃管测大气压强的实验装置，玻璃管的开口放在水银槽中，实验得到大气压可以顶起一定高度的水银。