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1、如图所示的思维导图中，“”应填入的是（ ）
A、元素 B、分子 C、离子 D、质子 -
2、 如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法不正确的是 （ ）
A、a表示质子 B、所有原子的原子核均由a、b、c三种粒子构成 C、原子中a与b的数目一定相同 D、原子的质量主要集中在a和c上 -
3、如图为细胞部分生理过程示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A、过程a表示细胞分裂 B、过程b表示细胞生长 C、过程c表示细胞分化 D、①②的染色体数量不同 -
4、 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）A、上皮组织、输导组织、营养组织 B、上皮组织、分生组织、机械组织 C、保护组织、输导组织、营养组织 D、保护组织、机械组织、结缔组织
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5、细胞分化的结果是（ ）A、形成了组织 B、细胞体积增大 C、染色体数目增多 D、形成了器官
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6、若水分子图示为
， 下列选项中可表示氢分子的是（ ） A、
B、
C、
D、
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7、 剥开胡柚皮时，周围人闻到一股清新宜人的柚子香味，这个现象主要表明 （ ）A、分子之间有空隙 B、分子之间有相互作用力 C、分子是很微小的 D、分子在永不停息地运动
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8、高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。
(1)、高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的。(2)、当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。(3)、限压阀的质量为m，出气孔的面积为S，大气压为 p0 ， 锅内气压为p内。当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，p内为(用字母m、S、p。表示)。 -
9、18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等；
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：
(1)、a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有(2)、b中物质X的化学式为。(3)、用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗?请判断并说明原因：。 -
10、二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。
(1)、通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是。(2)、如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到现象时，能证明二氧化碳的温室效应比空气大。(3)、图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)，故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式： ， -
11、某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备CO2 ， 并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图)，实验数据如表所示。
反应前质量
充分反应后质量
碳酸钙
锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量)
锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g
304.0g
312.8g
(1)、根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量，减小的质量值 g。(2)、理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g?(写出计算过程)(3)、请对m1和m2的值不相同作出解释； 。 -
12、某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
时间(min)
0
1
2
3
4
5
6
质量(g)
70.0
69.3
68.9
68.6
68.4
m
68.4
(1)、实验结束时的现象是；从表格可知，m数值是g。(2)、该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少?(写出计算过程) -
13、洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡 A；
②闭合阀门2，打开阀门3， ? ；
③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。
(1)、“?”处应填的内容是【实验现象】肥皂泡 A变大，肥皂泡 B变小。
(2)、【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越(填“高”或“低”)。【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢?兴趣小组用气球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。
(3)、【实验反思】兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系： -
14、学习光合作用的相关知识后，科学小组的成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如下：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3溶液(一种能为植物提供 CO2的溶液)，分别放入 10片小圆形叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的 ? 。实验结果如表所示。
烧杯
圆形小叶片
溶液
距光源距离
3 min
6 min
9 min
甲
10 片
20 mL
15cm
2
4
8
乙
10片
20 mL
30cm
1
2
6
丙
10片
20 mL
45cm
0
1
4
丁
10片
20 mL
黑暗
0
0
0
(1)、实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，是为了。(2)、本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理?(填“是”或“否”)(3)、步骤Ⅲ中“?”处应填的内容是。(4)、通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。请你对该同学的结论作出评价： -
15、某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
(1)、小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是(2)、丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为： 该实验的现象是。待完全反应后，将其置于电子天平上称量(称量精度更高)，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是。 -
16、某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。
点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时间变化的情况，绘制成如图乙所示图像。分析并回答下列问题。
(1)、写出红磷燃烧的化学方程式；(2)、根据图乙判断，t2时刻的操作是(3)、【项目二】探究二氧化碳的性质通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水，吸收CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同、盛满 CO2的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。
丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式：。
(4)、丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收CO2较多的装置是(填“丙”或“丁”)。(5)、另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收CO2的质量，氢氧化钙大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结论是错误的，请说明理由： -
17、科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为 F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 ? 的长度L。
请回答：
(1)、测量中，分析研究的是大气对(填“针筒”或“活塞”)的压力。(2)、补全步骤D：用刻度尺测出注射器针筒上的长度 L。(3)、若同学们用图丙中 B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到 5 N，活塞仍没有滑动，可改用图丙中的(填“A”或“C”)注射器。(4)、若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为Pa。 -
18、“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究。请回答：
(1)、如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“
”变少，另一种气体变多，“”代表的是分子。用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有 100mL 水。操作如下：①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温；
②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20 mL。
(2)、则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为%。 -
19、请阅读材料，回答问题。
研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均pH从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。
垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。
(1)、过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为。(2)、流程中“其他气体”的主要成分有等气体。(3)、“甲烷化装置”中发生的化学反应是 其中X是(填化学式)。 -
20、某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为 F。
④根据 算出大气压强p 的值。
(1)、步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是。(2)、由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。(3)、小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是。