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1、在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A、不同小球从斜面上同一高度处释放，到达斜面底部时的动能大小都相同 B、水平面上物体A被撞击后移动的距离越大，说明撞击时小球具有的动能越大 C、小球从斜面上越高处释放，物体A就被推得越远，说明动能大小与所处高度有关 D、小球从斜面上释放到与物体A共同静止的过程中机械能守恒 -
2、如图（甲）所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，时刻，一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力随时间变化的图像如图（乙）所示，则（ ）
A、时刻小球动能最大 B、时刻小球动能最大 C、这段时间内，小球的动能先增加后减少 D、这段时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能 -
3、下列是忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液是否变质的检验，在取少量溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论不合理的是（已知溶液和溶液均呈中性）（ ）A、滴入足量的澄清石灰水，有白色沉淀生成，滤液的 ， 证明原样品部分变质 B、滴入足量的氯化钡溶液、有白色沉淀生成，滤液的 ， 证明原样品部分变质 C、滴入足量稀盐酸，没有明显现象，证明原样品没有变质 D、滴入足量氯化钡溶液，有白色沉淀生成，滤液的 ， 证明原样品全部变质
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4、如图所示，分别使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体，滑轮质量均相等且动滑轮的重力小于物体重力，在相同的时间内物体被提升的高度也相等，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ）
A、三个装置所做的有用功为W甲=W乙=W丙 B、绳子自由端移动的速度关系为v甲<v乙<v丙 C、绳子自由端的拉力大小为F甲>F乙=F丙 D、三个装置的机械效率为η甲>η乙=η丙 -
5、图甲～丁为汽油机的四冲程示意图，图①②为实验演示图，则下列说法正确的是（ ）
A、①演示实验可模拟甲冲程，②演示实验可模拟丁冲程 B、四冲程中依靠飞轮惯性带动的冲程是甲、乙、丙 C、甲、丁过程中能量转化均为机械能转化为内能 D、汽油机四冲程的工作过程为：丙→甲→丁→乙 -
6、下列有关科学实验中“操作—现象—结论”的描述正确的是（ ）
选项
操作
现象
结论
A
在某固体物质中加入稀盐酸
产生大量气泡
该物质一定是碳酸盐
B
在某溶液中加入氯化钡溶液和足量稀硝酸
产生白色沉淀且不消失
该溶液中一定含有硫酸根离子
C
在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞
不变色
两者一定恰好完全反应
D
将某溶液滴在红色石蕊试纸上
试纸变蓝色
该溶液可能是碱溶液
A、A B、B C、C D、D -
7、如图是稀盐酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，下列说法正确的是（ ）
A、该反应是将NaOH溶液滴入稀盐酸中 B、用湿润的pH试纸测量出A点溶液的pH将偏大 C、该反应的微观实质是H+和OH-结合生成水分子 D、B点时加入溶液的质量和另一种溶液的质量一定相同 -
8、下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）
选项
物质
杂质
去除杂质的方法
A
加入适量的溶液、过滤
B
加水、过滤
C
粉
粉
加过量溶液、过滤、洗涤、干燥
D
将混合气体通过浓氢氧化钠溶液
A、A B、B C、C D、D -
9、根据图片和下方文字表述，可以确定倒霉熊对物体做功的是（ ）A、
推大石头没推动
B、
举着石头不动
C、
托着物体水平前行
D、
将地上石头捡起来
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10、“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法，分析下图铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是
A、对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B、对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C、对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D、对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加 -
11、在科学课上同学们开展“制作浮沉子”项目化学习活动，与老师讨论并一起制定了评价量表（如下所示）。小明用矿泉水瓶和药剂小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图甲所示），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内，拧紧瓶盖使其密封，用手挤压使矿泉水瓶发生形变“浮沉子”便会下沉（如图乙所示），松手恢复原状后“浮沉子”即上浮。
评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
活动材料
__________
材料偶宜但不易获取
材料昂贵且不易获取
装置稳定性
保持竖直不会倾倒
保持竖直偶尔会倾倒
经常会倾倒
调试效果
轻轻一按便能下沉
用力一按才能下沉
用力一按也不能下沉
(1)、评价量表中“________”应该填写的内容是；(2)、阅读材料，分析“浮沉子”能下沉的原因是；(3)、小明发现自己的作品在“装置稳定性”中处于“合格”等级如果想达到“优秀”等级请结合浮沉子的工作原理，提出改进的建议是。 -
12、如图所示，图甲中弹簧测力计的示数为30牛，图乙中弹簧测力计的示数为20牛，g取10牛/千克。求 ：
（1）图乙中A物体受到的浮力。
（2）A物体的体积。
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13、测量大气压强的数值，小正同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，测出吸盘压在玻璃上的面积为10cm2；将小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加（填“砝码”或“细沙”），直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板。
（1）将缺少的一个步骤补充完整：；
（2）塑料挂钩吸盘能“平贴”在天花板上是由于受到的作用。
（3）问所挂物体的重力不超过多少，吸盘才不会脱落？（不计细线和吸盘的重）大气压约为1×105帕，g取10牛/千克）
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14、高压锅的锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小。现有一个空心柱小孔的横截面积为 ， 限压阀的质量为100g的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为 ， 问：
（1）高压锅工作的原理是通过（填“增大”或“减小”）锅内气压，让水的沸点（填“升高”或“降低”），从而使食物在较高温度下煮熟；
（2）高压锅内气体能达到的最大压强为多少？（g取10N/kg）
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15、疫情期间学校经常要对教室进行消毒处理。现医务室购买了一桶消毒液，上面标有“ ， ， 20％”的字样。请计算：
（1）这一桶消毒液总质量是多少千克？其中含溶质的质量是多少千克？
（2）每间教室需要用去2%的消毒液2kg，则需要20%的原装消毒液多少千克？
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16、秋冬正值板栗上市。热乎乎的糖炒栗子可香了。
现象一：向保鲜盒中倒入刚炒好的栗子，拧紧盒盖，待其冷却，发现保鲜盒打不开
现象二：向保鲜盒中倒入刚炒好的栗子，盖上盒盖，不盖紧，待其冷却，发现盒盖很容易打开。
请结合所学气压等知识解释上述现象产生的原因
现象一产生的原因：；
现象二产生的原因：。
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17、你见过煮汤圆的情景吗？当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，因为F浮G物；而当汤圆煮熟时，则会上浮，是因为F浮G物；最终浮于水面，此时F浮G物。（填写“大于”“小于”或“等于”）
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18、某科学探究小组用图示电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下：
时间/min
体积/mL
1
2
3
4
3
6
7
8
连电源负极的管（A）中气体
6
12
20
29
39
49
59
69
连电源正极的管（B）中气体
2
4
7
11
16
21
26
31
(1)、A是电源的极，检验乙试管中的气体的方法是。(2)、装置密闭性良好、读数正确，若在相同条件下氧气在水中溶解能力大于氢气，请分析实验中测得氢气和氧气的体积比会偏（选填“小”或“大”）。 -
19、探究物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积和深度的关系，甲、乙两同学把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒。用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，测力计示数为G。然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯底接触，如图所示。
(1)、金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小。说明金属块受到的浮力大小逐渐；(2)、据此，甲同学认为金属块受到的浮力随浸入水中的深度增大而增大；而乙同学则认为浮力随浸入水中的体积增大而增大。接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变，且为F。据此可得出的观点不具有普遍性。这个过程中金属块受到的浮力F浮=。（用已测得量的字母表示）(3)、为了深入研究，他们测出量筒中水的体积V排 ， 水的密度用ρ水表示，其排出水的重力G排= ， 通过比较数据发现F浮=G排 ， 用不同的物体和液体重复上述实验，都能得出F浮=G排 ， 说明决定浮力大小的根本因素是G排。(4)、从金属块开始浸入直至浸没一定深度的过程中，台秤的示数变化情况是。 -
20、小慧同学在学习了大气压的知识后，动手设计了相关实验（如图甲）：将烧瓶中的水煮沸后停止加热，并马上将烧瓶倒过来，等水停止沸腾后，往烧瓶底部浇上凉水，观察烧瓶内水的沸腾情况。
（1）小慧的实验目的是验证对水的沸点的影响；
（2）在实验过程中，小慧发现，烧瓶底部在浇上凉水后很容易破裂；为了更好地实验，小慧对实验进行了改进（如图乙），烧瓶中的水沸腾（如图a所示）后移去酒精灯，水停止沸腾，待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图b所示）。向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾。实验表明；
（3）若利用图c装置来验证“压力锅的原理”。当瓶内水沸腾后，小慧该如何操作 ， 能够观察到的现象是。