版本：
相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、某自然保护区中，科研人员通过红外相机拍摄到国家二级保护动物“中华鬣羚”，如图所示。该动物颈背部有蓬松的鬓毛，通过乳汁喂养幼崽。据此判断，“中华鬣羚”的生殖方式最可能是（ ）
A、体外受精，胎生 B、体内受精，胎生 C、体外受精，卵生 D、体内受精，卵生 -
2、下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是（ ）A、精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B、家蚕的发育过程与蝗虫一样 C、胎儿娩出标志着新生命的起点 D、鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段
-
3、下列关于生物的结构层次判断正确的是（ ）A、热水烫过的番茄表面撕下的一层“皮”属于上皮组织 B、猕猴桃果实属于营养器官，含有维生素C等多种维生素 C、被子植物的茎与哺乳动物的皮肤属于同一结构层次 D、血管在体内分布广泛，与血液同属于结缔组织
-
4、如图所示为细胞发生的一系列变化。下列叙述正确的是（ ）
A、过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 B、过程②需要从外界吸收营养 C、图中的一系列变化发生在植物体内 D、刚分裂结束的子细胞的大小、所含遗传物质与母细胞一样 -
5、对下列生活中的现象解释错误的是（ ）A、秋日校园内桂花飘香——分子在不停地做无规则运动 B、6000L氧气加压装入40L钢瓶—分子之间存在空隙 C、湿衣服夏天比冬天干得快——温度越高，分子热运动越剧烈 D、铅笔芯用了一段时间后会变短——分子之间有斥力
-
6、如图所示为海波的熔化图像，下列说法正确的是（ ）
A、时的海波是液态 B、海波开始熔化到全部熔化用时6min C、海波在CD段是气态 D、海波在BC段温度不变，不需要加热 -
7、锰酸钾是重要的工业消毒剂，主要用于油脂、纤维、皮革的漂白、消毒等，关于这种物质，下列说法正确的是（ ）A、锰酸钾的相对分子质量为197g B、锰酸钾中氧元素的质量分数最大 C、锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成 D、锰酸钾中锰元素的化合价为14价
-
8、小科在学完“探索地球表面”这一节内容后，记录了如下的见解，其中不正确的是（ ）A、地球内部结构由外到内分为地壳、地幔、地核三层 B、盆地是指四周高，中间低平的区域 C、土壤是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈四个圈层的共有部分 D、等高线越密集，坡度越缓
-
9、木雕师傅在制作工艺品时，需要计算不同木料的密度来预估用料。下列对密度公式的理解，正确的是（ ）A、木料的密度跟它的质量成正比 B、木料的密度跟它的体积成反比 C、用可以计算木料的密度，所以木料的密度由它的质量或体积所决定 D、用可以计算木料的密度，但木料的密度跟它的质量和体积无关
-
10、富春江发源于安徽南部的新安江和兰江，在建德市梅城处汇合。沿途蜿蜒曲折，全长百公里。影响这种地形形成的主要外力作用是（ ）A、生物 B、流水 C、冰川 D、风力
-
11、下列变化过程中，属于物理变化的是（ ）A、石油燃烧 B、钢铁冶炼 C、粮食酿酒 D、冰雪消融
-
12、下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（ ）A、大量使用化肥 B、用工业废水直接灌溉农田 C、实行稻草还田 D、将废弃农用地膜埋入土壤中
-
13、建立“模型”是科学研究中常用的一种方法。下列不属于模型的是（ ）A、碳原子结构
B、禁止吸烟
C、土壤的组成
D、地球仪
-
14、浙江省实施“清凉工程”，为每个教室安装了空调。为落实节能降耗，某同学设计并安装了如图甲所示的自动控制模拟电路，实现当气温升至时，衔铁才能被电磁铁吸下，接通空调线路。热敏电阻的阻值随温度变化情况如图乙所示。线圈电阻忽略不计。请分析回答下列问题：
(1)、的阻值随温度的升高而。(2)、请计算衔铁被吸下所需要的电流大小。(3)、实际使用中发现：当气温在上下波动时，空调线路会频繁接通和断开，影响空调的正常使用。因此该同学在图甲的基础上增加了一个定值电阻（如图丙），当衔铁被吸下，空调线路接通，控制电路中与并联，气温降低至以下时才自动切断，断开后需回升至后才重新接通。已知的阻值为 ， 请计算 a 的大小。 -
15、工程设计是一个迭代更新的过程。为实现窗帘升降的自动化，小科设计的电路从如图方案①到方案②，实现了窗帘升降电动化，后加入电磁铁、光敏电阻、保护电阻等元件，设计了如图方案③电路，实现窗帘能根据户外光强度一键控制升或降。闭合开关 ， 当光线较强时，电动机控制窗帘下降，当光线较弱时，电动机控制窗帘上升。
(1)、如图，方案②比方案①多了一个电源，能达到通过切换开关改变 ， 从而改变电动机转向的目的。(2)、光敏电阻 的阻值随光照强度的增大而减小，结合光敏电阻的特点，可推断当方案③中闭合开关 时，工作电路中 正常供电，则电动机转动实现窗帘自动.(3)、若要使窗帘在光照强度更高时才开始改变电动机转向，可采取的措施如等。（写出一种即可）(4)、为了让自动窗帘更加智能，请写出一条改进建议：。 -
16、虾皮大多数是一种叫毛虾的小虾晒干而成的食品，碳酸钙是虾皮中主要的含钙成分。某实验小组为测定虾皮中碳酸钙的质量分数，取100克粉碎后的虾皮样品放入装置B，检查装置气密性良好后，鼓入一会儿空气。通过分液漏斗加入足量稀盐酸充分反应，反应停止后，继续鼓入一定量的空气，在此过程中记录装置D的质量（已知虾皮中其它成分不溶于水也不与盐酸反应，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），得到数据如下表：
反应时间/分 0 1 2 3 4 5 装置D的总质量/克 88.92 89.50 90.08 90.66 90.68 90.68 (1)、进食虾皮可以补钙，这里的钙指的的钙指的是（填“原子”“离子”或“元素”）。(2)、反应结束后鼓入一定量的空气，其目的是。(3)、虾皮样品中碳酸钙的质量分数为多少？ -
17、小科在学习气压的相关知识后，概括出以下思维模型：
(1)、思维模型中的“？”处应填。(2)、人用吸管可以将杯中的饮料吸入口中，根据该思维模型，这是通过途径减小吸管内气压，饮料在大气压的作用下被压入口中。(3)、在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时会觉得很紧，不易拔出来。应用该思维模型解释造成上述现象的原因：。(4)、现有如图装置，请结合该模型的思路，设计通过改变空间内气压检测装置气密性的实验方案：（写出操作步骤及预期现象）。 -
18、人体是一个统一的整体，需要各个系统协调配合来完成各项生命活动，从而维持人体内环境的相对稳定状态。如图为人体部分生命活动示意图，①～⑨表示生理过程，表示两种气体。请据图回答问题：
(1)、a代表的气体是。(2)、血液流经小肠后会变为含氧量较低的。(3)、组织细胞产生的废物经过程【⑨】进入血液后，通过呼吸、排汗和（填排泄途径）排出体外，调节水盐平衡。(4)、人体运动时，（填肌肉名称）在神经系统的支配下，使人体产生各种动作。此时需要的能量，还有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。 -
19、某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
(1)、【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
如图甲的实验方案（填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律。(2)、小组同学又设计了图乙的方案：
I.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡。
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的原因是(3)、要确认本实验是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由：。(4)、根据图丙的思维模型可知，反应结束后，若有部分白磷未参与反应，（填“能”或“不能”）得出正确结论。 -
20、已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小科据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。
①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中。
②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量。
③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复实验3次并取平均值。
④改变实验温度（温度设置： ），重复①②③步骤。在不同温度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。
注射器A 注射器B 实验组 1%体积分数的溶液5mL 2%质量分数的酵母菌溶液2mL 对照组 1%体积分数的溶液5mL 待填 (1)、写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方程式(2)、对照组的注射器B中应吸入。(3)、由图乙的实验数据可知，当温度为时，过氧化氢酶的催化作用最强。(4)、有同学认为过氧化氢受热分解可能会干扰实验结果，但小科认为在该实验条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的。根据图乙实验数据分析，他的依据是。