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1、实验是科学探究的重要手段，气体的制取及合理利用使人类生活向环境友好方向发展。
(1)、利用图中仪器可在实验室制取二氧化碳，你选择的仪器是 ， 若将仪器⑧换成分液漏斗，则装置具备的优点是。(2)、实验室若用固体制取氧气，除利用上述仪器外，还需补充的一种仪器是(填名称)，其反应的化学方程式为 ， 氧气可用排水法收集，利用了氧气的性质。 -
2、向 AgNO3溶液中加入一定量 Zn粉和 Cu粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。下列关于该滤渣和滤液的说法不正确的是( )A、滤渣中一定有 Ag B、将滤渣加入稀盐酸中，无明显变化 C、滤液中一定没有 AgNO3 D、滤液中一定有Zn(NO3)2、 Cu(NO3)2
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3、下列物质能够发生反应，且生成气体的是 （ ）A、向稀硫酸中滴入 Ba(OH)2 溶液 B、向 NaCl溶液中滴加 K2SO4溶液 C、将 CuCl2 溶液滴入 KOH 溶液中 D、将(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨
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4、下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（ ）
A、实验室可选用稀硫酸和块状大理石大量制取二氧化碳 B、用图乙所示装置收集氧气时，气体从 b端通入 C、图甲作为气体发生装置时应将长颈漏斗伸入液面以下 D、用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡冒出立即开始收集 -
5、二氧化碳对地球生命具有重要意义。某科学小组对二氧化碳展开如下研究：(1)、二氧化碳的实验室制取
①写出图中标号仪器的名称：a ， b。
②实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，选用的发生装置为(填字母)，写出该反应的化学方程式：。
③收集二氧化碳可选用装置(填字母)收集，检验二氧化碳是否收集满的操作方法是。
(2)、二氧化碳的性质该小组同学用如图所示装置探究二氧化碳的性质，实验步骤如下：
步骤1：如图所示的装置气密性良好，甲、乙、丙三个实验中烧瓶的容积均为 250 mL，分别收集满二氧化碳，三只分液漏斗内各装有 30 mL 液体，三只气球大小相同。
步骤2：三位同学同时迅速将分液漏斗内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞。一段时间后，同时振荡烧瓶。
①实验过程中，观察到乙实验中的实验现象是 ， 写出乙实验中发生反应的化学方程式：。
②对比甲和丙实验中小气球的变化程度，可获得的结论是。
(3)、二氧化碳的循环自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中。二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸，还能参与植物的光合作用，合成葡萄糖： =。请你写出X的化学式。同样是二氧化碳与水的反应，因为不同，反应的产物不同。
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6、根据如图所示的实验装置回答问题：
(1)、写出图中仪器①的名称：。(2)、装置C与装置B相比较，装置C具有的优点是。(3)、现利用装置C制取并收集一瓶洁净、干燥的二氧化碳气体，装置接口的连接顺序为a→ (按照气流从左到右的方向，接口之间用“→”连接)。 -
7、有一包白色固体可能含 Na2CO3、Na2SO4、KCl、 Ba(NO3)2、NaOH 中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
Ⅰ.取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示；
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液不变色；
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图乙所示。试回答下列问题：
(1)、BC段可观察到的现象：；C→D的过程中杯中溶液的 pH变化情况是(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)、原白色固体中一定含有(填化学式)。(3)、D点时溶液中一定含有的溶质是(填化学式)。 -
8、 已知在某 NH4NO3 化肥样品中可能混入了 FeCl3、Na2SO4、Fe2O3三种物质中的一种或多种。按如图所示流程进行实验(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。
(1)、产生的气体 B是(填化学式)。(2)、溶液 E中，一定存在的酸根离子是(填离子符号)。(3)、写出实验过程④中可能发生的一个化学方程式：。(4)、此 NH4NO3化肥样品中，一定混入的物质是(填化学式)。 -
9、实验室现有一包白色粉末，可能含有碳酸钾、硫酸钾、氯化钡、氢氧化钡中的一种或几种，为了确定样品成分，科学兴趣小组的同学进行了下列探究活动：
【活动与探究】
甲同学取少量白色粉末，加入足量水，观察到溶液中产生白色沉淀，过滤后得滤渣 A 和滤液 B。
(1)、乙同学向滤渣 A 中滴加 ， 观察到的现象，证明样品中一定含有碳酸钾和硫酸钾。(2)、丙同学取少量滤液 B，滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，得出结论：样品中一定含有氢氧化钡。你认为该结论(选填“正确”或“不正确”)，理由是。(3)、丁同学取少量滤液 B，滴加足量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，向该滤液中滴加无色酚酞试液，没有观察到明显现象。
结合上述实验，最终确定原样品的成分是(填化学式)。【总结与提升】
(4)、由上述探究活动可知，若一定存在的物质中有对后续检验产生干扰的物质存在，探究可能存在的物质的一般思路是先向待测液中加入足量的适当的试剂，目的是 ， 然后再选择适当的试剂验证可能存在的物质。 -
10、金属制品与我们的日常生活密不可分。(1)、铅锑合金常用作保险丝，是因为合金的熔点比组成它的纯金属的熔点要(选填“高”或“低”)。(2)、铝的化学性质比铁活泼，但通常情况下铝制品却很耐腐蚀，这是因为。(3)、将等质量的镁粉和锌粉分别放入质量相等、浓度相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化曲线如图所示。
①写出锌与稀盐酸反应的化学方程式：。
②对于该图像的理解，下列说法正确的是(填字母)。
a. A、B分别代表锌粉、镁粉
b.反应后镁粉一定有剩余
c.反应结束后消耗两种金属的质量相等
d.消耗稀盐酸的质量不一定相等
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11、“食品蒸汽加热器”常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。
【查阅资料】
①常温下镁粉能与水反应放热而铁粉不能。
②氢氧化镁是难溶于水的白色固体。
【进行实验】同学们用图2所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入 8 mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如表所示：(实验时的室温为22.7℃；除B外，其余实验中镁粉的质量均为1.0g)
实验序号
A
B
C
D
E
F
固体成分
Mg
Fe
Mg+ Fe
Mg+NaCl
Fe+NaCl
Mg+ Fe+NaCl
乙中现象
少 量肥 皂泡，难以 点燃
无 肥皂泡
少 量肥 皂泡.难以 点燃
较 多肥 皂泡，点燃 有爆 鸣声
无 肥皂泡
大 量肥 皂泡，点燃 有爆 鸣声
混合物温度(℃)
23.1
22.8
23.1
24.2
22.8
27.2
(1)、实验 A 证明了镁粉与水能反应，反应的化学方程式为。(2)、使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入。【反思改进】
(3)、同学们分析实验数据发现，升高的温度不足以加热食物，其可能的原因是。(4)、同学们根据实验结果进一步猜测，实验 F 中的反应结束后，甲中的固液混合物中仍然含有 NaCl和铁粉，通过补充实验证明了上述猜测。补充验证铁粉的实验方案是：取少量固液混合物，。 -
12、电动自行车使用前要先接在家庭电路上对车上的蓄电池充电(充电效率为 80%)。骑行时，蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力(电动机效率为 75%)。已知某款电动车的质量为 40 kg、额定电压为 36 V；若质量是 60 kg 的人骑电动自行车在水平路面上以 6 m/s 的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的 0.02 倍，g 取 10 N/kg。求：(1)、行驶过程中每个轮胎与地面的接触面积为50 cm2 ， 试计算行驶过程中地面受到的压强是多大？(2)、行驶 10 min，电动机对车做了多少功？(3)、通过电动机线圈的电流是多少？(4)、骑行这个电动自行车 36 km 需消耗家中多少电能？
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13、已知电源电压为 10 V 保持不变，R1=25 Ω，小灯泡正常发光时的电流为 0.3 A（不考虑灯丝电阻变化）。
(1)、断开 S1、S2 ， 此时小灯泡 L 正常发光，求小灯泡正常发光时两端的电压。(2)、S1、S2 都闭合时，电流表示数变为 0.6 A，求 R2的阻值以及 1 min 内，整个电路所消耗的电能。 -
14、如图甲所示，有一款平面镜防雾膜，膜内装有电热丝，将它贴在镜的背面并通电，可防止水蒸气在镜面上液化，这是利用电流的。若防雾膜的额定功率为 20 W，正常工作 10 min 消耗的电能是。如图乙所示，给防雾膜电路连接了一个滑动变阻器 R，使电热丝的功率在原功率的25%~100%之间变化，以满足不同季节使用，则滑动变阻器 R 的最大阻值为。
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15、充电宝是可以直接给移动设备充电且自身具有储备单元的便携式装置，也叫移动电源。(1)、某品牌充电宝铭牌上的部分信息如表所示，该充电宝的输入功率是。
型号
V8
输入
5 V 1500 mA
容量
8000 mA·h
输出
5 V 1000 mA
(2)、若给已用完的该充电宝充电 5 h，再用该充电宝给一只额定功率是 5 W 的小风扇供电并使它正常工作，此时充电宝能给该小风扇供电 h。(已知该充电宝能量转化效率为 70%，即输出的电能只有输入电能的 70%) -
16、小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探究。
(1)、打开外壳，观察电流表的内部结构，示意图如图所示。按照操作规范将电流表联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明电流表指针偏转的原因是通电线圈在中受力转动，这与的工作原理相同。(2)、若让电流从电流表的“-”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与(1)中的偏转方向 ， 因此使用电流表时不能把接线柱接反。(3)、若在电流表“+”“-”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做 ， 据此可制成。 -
17、从如图所示的电能表中，可以获得的正确信息是（ ）
A、电能表的读数为3572kW·h B、电能表只能在220 V 电压下正常工作 C、电能表测量的是电路中的电功率 D、电能表转盘转过2 500 r 消耗的电功率为 1kW -
18、两个工作原理相同的电暖器甲和乙，已知甲的规格为“220 V 1000 W”，乙的规格为“220 V 1800 W”，在它们均正常工作的情况下，关于这两个用电器说法正确的是( )A、电暖器乙工作一小时，消耗一度电 B、电暖器甲消耗电能快于乙消耗电能 C、流过电暖器乙的电流更大 D、两个电暖器使用相同时间，甲消耗的电能更多
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19、如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片 P 从最右端滑至最左端的过程中，小灯泡的I—U关系图像如图乙所示，且滑片 P 在最左端时小灯泡恰好正常发光。求：
(1)、小灯泡的额定功率。(2)、滑片 P 在最左端时，5min 内电路消耗的电能。(3)、滑动变阻器的最大阻值。 -
20、如图所示是一种太阳能 LED 路灯的电路图，光控开关S白天与触点 a 接触，太阳能电池板为蓄电池充电；晚上与触点 b 接触，蓄电池给路灯供电，平均每晚路灯工作10 h，太阳光照射5h能使规格是“24 V 30 W”的路灯正常工作3个晚上，求：
(1)、路灯正常工作时每晚消耗的电能。(2)、若太阳能电池板的光电转换效率为 18%，求电池板吸收太阳能的功率。