初中科学华师大版（2024）-试题列表-第142页

1、根据化学反应方程式进行计算的步骤和过程：

书本例题：工业上利用水通电分解可得氢气和氧气。电解4.5g水，可以得到氢气的质量为多少克？

解：设能得到氢气的质量为m。……第一步：解、设

$2 H_{2} O \begin{array}{l} \underline{\underline{通电}} \end{array} 2 H_{2} ↑ + O_{2} ↑$ ……第二步：写出化学反应方程式

36 4 ……第三步：写出相关物质的相对分子质量

4.5g m ……第四步：写出相关物质的质量

$\frac{m}{4.5 g} = \frac{4}{36}$ ……第五步：列出比例式

$m = 0.5 g$ ……第六步：算出结果

答：电解4.5g水，能得到0.5g氢气。

以该反应为例，写出化学方程式表示的意义：

(1)、表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。

(2)、表示反应物在什么条件下进行反应。

(3)、表示各物质间原子或分子的个数比。

(4)、表示反应物、生成物各物质间的质量比。

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2、小蕾选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。

【实验思路】先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。

【实验步骤】

Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡；Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；Ⅲ.反应结束后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。

【实验结论】参加化学反应各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

实验装置中，若没有气球，橡皮塞可能会弹出，当有气球时，会因为气球膨胀所受增大而影响实验结果。因此，在实验步骤Ⅲ中，反应结束后，要待锥形瓶后，才能放回天平托盘上称量。

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3、化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：

(1)、A中集气瓶内预先加少量水的原因是；

(2)、B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有（填元素符号）；

(3)、C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷通入氧气（取空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是。

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4、某同学以高锰酸钾为原料，利用图1所示的装置制取和收集氧气。

(1)、应选用图1中的装置收集氧气。

(2)、检查装置气密性：将导管口的下端浸入水中，用手紧握试管，观察导管口有气泡冒出，表明装置气密性良好。据此，该同学建构了如图2“检查装置气密性”的思维模型。请将图2中的环节一补充完整。

(3)、甲装置中试管口放置棉花的目的是。

(4)、下列反应也可以用图1甲装置制取气体的是____。

A、锌粒和盐酸溶液混合制取氢气 B、加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气 C、加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气

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5、善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。

(1)、图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：；

(2)、图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭火原理是。

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6、控制变量法是学习化学常用的方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃

(1)、水中的白磷不燃烧，是因为。

(2)、通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①要有可燃物；②要有充足的氧气（或空气）；③。

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7、实验室常用如图所示的装置来制取气体。

(1)、实验室用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是（填字母）

(2)、若用装置C收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端进入。

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8、如图是有关氧气的知识网络图（反应条件省略），用化学用语回答：

(1)、物质⑥是铁丝在氧气中燃烧的产物，其颜色是；

(2)、硫在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、放出大量的热等现象（写出其中一点即可）。

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9、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。

(1)、①所采取的方法是。（填“升温”或“降温”）

(2)、液态空气分离过程中，（填化学式）先被分离出来，分离的依据是各物质的不同。

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10、利用如图甲所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器（可测量氧气浓度，部分结构已略去）测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。

(1)、反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是。

(2)、由图乙可知，在秒时，反应刚好停止。

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11、自锂电池问世以来，锂离子电池正极材料的选择还在不断研究和改进中。采用LiFePO₄作正极材料制成的锂离子电池具有安全性好，使用寿命长，耐高温，成本最低等优点。其反应原理：

L i F e P O_{4} \overset{充 电}{\underset{放 电}{⇄}} F e P O_{4} + L i

(1)、FePO4中，已知 Fe

化合价为十3价，则P的化合价为。

(2)、锂电池充电时，其转化反应属于基本反应类型中的。

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12、实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质的质量随反应时间变化的关系图正确的是（）

A、

B、

C、

D、

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13、对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）

A、碳酸

\overset{加 热}{\to}

水+二氧化碳 B、二氧化碳+水

\begin{array}{l} \underset{\to}{叶 绿 体} \\ 光 \end{array}

有机物+氧气 C、硫+氧气

\overset{点 燃}{\to}

二氧化硫 D、过氧化氢

\overset{二 氧 化 锰}{\to}

水+氧气

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14、下列对质量守恒定律的理解正确的是（）

A、10g冰融化成10g水，遵循质量守恒定律 B、镁条燃烧后质量增加，说明该反应不遵循质量守恒定律 C、化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 D、化学反应前后分子的种类和数目一定不变

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15、化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，再分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。以下说法不正确的是（）

A、二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的体积更多 B、二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的速率更快 C、实验过程中观察到装红墨水的左侧管液面下降，右侧管液面上升，说明该反应放出热量 D、实验结束后，红墨水会恢复至初始位置

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16、图中的“

”和“

”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）

A、

2 C O + O_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array} 2 C O_{2}

B、

C + C O \begin{array}{l} \underline{\underline{高 温}} \end{array} 2 C O

C、

H_{2} + C l_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array} 2 H C l

D、

2 H_{2} + O_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array} 2 H_{2} O

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17、用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是（）

A、

酒精与水混合 B、

铜粉加热 C、

过氧化氢分解 D、

镁条燃烧

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18、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（）

A、发生火灾时，要保持镇定，先了解火源

准确位置 B、在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度 C、若没办法离场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入 D、室内起火时，应立即乘坐电梯逃离

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19、在某“荒野求生”节目中，出现用塑料袋煮鱼汤的片段（如图所示），待鱼汤煮好后（　　）

A、空气不充足，不能支持塑料袋燃烧 B、塑料袋不是可燃物，所以不能被点燃 C、塑料袋中有水，降低了塑料袋的着火点 D、水沸腾吸热，温度不变，且低于塑料袋着火点

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20、化学兴趣小组利用某固体增氧剂（可与水反应产生氧气）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图所示。下列说法不正确的是（）

A、图中甲

发生装置 B、注射器中的水和乙瓶中的水的作用相同 C、用注射器可以控制水的滴加速率和质量，从而控制反应 D、将带有火星的木条放在导管口，若木条复燃，证明是氧气

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