版本：
相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、小明利用图中装置进行电解水实验。
(1)、水的化学式是H2O，其中数字“2”表示的意义为。(2)、图中a中的气体为氧气，从物质分类的角度，氧气属于。(选填“单质”或“化合物”)为验证该气体为氧气，需进行的操作是。(3)、小明查阅资料后获知：当水通电时，水分子会在不同的电极表面发生反应，同时在电极表面形成氧分子和氢分子。据此，小明推测温度升高会加快水电解产生气体的速度，其依据为。 -
2、为探究种子萌发的外部条件，小组同学设计了如下图所示的实验方案。取四个锥形瓶，分别放入若干颗饱满程度相近的生菜种子。甲组不进行任何处理，乙组向瓶中注满水并密封，丙组向瓶中加入少量水，丁组在丙组处理的基础上，将锥形瓶置于不透光盒子中。一段时间后，观察并记录种子的萌发情况。
(1)、饱满的种子，是指子叶饱满且胚完整。其中，饱满的子叶有助于种子更好地萌发，其原因是。(2)、本实验运用了控制变量法，除确保生菜种子饱满程度相近外，还需控制相同的变量有。(举一例)(3)、小组同学选取乙、丙两组实验，是探究因素对种子萌发的影响。(4)、若光照会显著促进生菜种子的萌发，那么丙、丁中观察到的现象可能为。 -
3、利用元素周期表(部分)，回答以下问题：
族
周期
IA
IIA
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
0
1
H氢
He氦
2
Li 锂
Be.铍
B硼
C碳，
N氮
O氧
F 氟：
Ne氖
3
Na钠
Mg镁
Al铝
Si硅'
P磷
S硫
Cl氯
Ar氩
(1)、写出表中的非金属元素。(写两个)(2)、原子通过得失电子分别形成阴离子和阳离子，阴离子与阳离子相结合形成化合物，例如：NaCl。在元素周期表中，处于同一列(族)的元素得失电子的情况相似。依据元素周期表推测，锂原子和氟原子得失电子后，结合形成化合物，该化合物的化学式为。 -
4、《陆川草本》记载，番茄能健胃消食，治口渴、食欲不振。以下为番茄的结构层次图。
(1)、番茄从细胞变为具备多种不同功能的组织所经历的过程有____。(可多选)A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分化(2)、人们日常食用的番茄“果肉”主要为组织。(3)、图中“?”处填写的结构层次是。 -
5、如图所示为青蛙与人早期胚胎形成过程的示意图，据图回答下列问题：
(1)、青蛙与人在早期胚胎形成过程中均出现了受精卵，此种生殖方式属于生殖。(选填“有性”或“无性”)(2)、人的早期胚胎进一步发育为胎儿后，通过(填写器官名称)以及脐带从母体获取营养物质与氧气。(3)、相较于青蛙的繁殖方式，人类的繁殖方式所具备的优势有。(举一例) -
6、 瓯柑古时曾作为朝廷贡品，现在仍是温州柑橘类水果的主导产业。人们依据野生瓯柑特点，对其进行了改良，从而提高了经济效益。
改良方向
野生瓯柑特点
改良措施
改良优点
繁殖方式
种子颗粒饱满，发芽能力强，常采用种子繁殖的方式，但繁殖出的后代会出现退化现象
采用嫁接方式
采摘难度
主干呈直立状且较为高大，顶芽生长旺盛
将树高控制在2.5m 以内，以便于进行采摘作业
结果率
花朵呈洁白色，为两性花，花粉量多，花蜜香甜。该花依赖昆虫进行传粉，结果率不高
在果园内人工增加蜜蜂的养殖数量
帮助瓯柑完成传粉过程，提升结果率，同时通过收获蜂蜜提升经济效益
(1)、为使瓯柑树繁殖更优，果农采用了嫁接方式替代种子繁殖。嫁接的优点有。(列举一例)(2)、果农为控制树高便于采摘的改良措施是。(3)、结合瓯柑花的特征，小明判定瓯柑花属于虫媒花，其主要依据是。 -
7、 微生物在自然界中广泛存在，图甲是大肠杆菌的生殖方式示意图，图乙是酵母菌的结构示意图，图丙是烟草花叶病毒的结构示意图。据图回答下列问题：
(1)、观察图甲中大肠杆菌的生殖方式是.(2)、大肠杆菌和酵母菌结构上的主要区别是。(3)、小明判断大肠杆菌和酵母菌是单细胞生物，而烟草花叶病毒不是单细胞生物。他的依据有____。(可多选）A、具备完整的细胞结构 B、肉眼难以察觉，个体较为微小 C、所有生命活动均在一个细胞内完成 -
8、小明利用数轴对部分科学知识进行总结，以下相应的图示正确的是（）A、蚕的发育顺序
B、地壳中的元素含量
C、原子观点的认识顺序
D、氢分子的结构层次
-
9、“结构与功能”“结构决定性质”是重要的科学观念，下列说法不正确的是（）A、叶片表面有排列紧密的表皮细胞，起保护作用 B、精子体积小，有长尾，能快速游动，帮助受精 C、原子由原子核和核外电子构成，所以原子也带电 D、构成物质的微粒不同，导致物质的化学性质不同
-
10、当水由液态转变为气态的过程中，下列所发生的变化表述正确的是（）A、分子间的空隙变大 B、分子的体积变大 C、分子间的空隙变小 D、分子的体积变小
-
11、模型作为理解科学概念的有效手段，有助于我们深化对科学概念的认知。请回答第5-7题。(1)、经查阅资料可知，某种物质可用于去除装修后残留的甲醛(化学式为CH2O)。该化学变化过程可用下图表示(图中·代表氧原子，O代表碳原子，o代表氢原子)。依据该图得出的下列结论中，正确的是（）
A、在化学变化中，原子可以再分 B、在化学变化中，分子可以再分 C、所有的物质都是由原子构成的 D、所有的物质都是由离子构成的(2)、如图所示为四种原子结构的模型，其中以“◯”“◯”“●”分别代表质子、中子和电子，下列有关说法正确的是（）
A、甲、乙属于同一种原子 B、乙、丙互为同位素原子 C、乙、丁属于同一种元素 D、丙、丁的核电荷数相同(3)、国际上规定采用相对原子质量表示原子的质量。下图展示了A的相对原子质量的概念，据此推断A 原子的相对原子质量约为（）碳原子
碳原子的1/12
A、3 B、9 C、12 D、15 -
12、如图所示为某元素在元素周期表中的部分信息，该元素为新能源电池的核心材料。下列说法正确的是（）
A、该元素的原子序数是55 B、该元素名称是锰 C、该元素的相对原子质量是25 D、 该元素符号是 MN -
13、七年级学生小明正处于青春期，青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金阶段。依据青春期的特点回答第1-3题。(1)、以下为小明制作的青春期健康知识科普海报，其中合理的是（）A、
B、
C、
D、
(2)、如图是男女在青春期身体变化及其出现顺序的时间表，图中的圆点代表变化起始的平均年龄。依据该图，小明总结了若干观点，其中不正确的是（ ）
A、第二性征出现的平均年龄，女孩晚于男孩 B、第二性征的出现主要受雄性激素或雌性激素的影响 C、出现月经是女孩青春期的正常生理现象 D、睾丸生长是男孩青春期的正常生理现象(3)、面对青春期的身体变化，小明提出了以下问题，其中属于可探究的科学问题是（）A、青春期为什么会出现第二性征? B、青春期变声好不好听? C、青春期长痘痘是不是很烦恼? D、青春期长腋毛是不是很尴尬? -
14、实验小组对实验室制取氯气常用方法进行研究后，选取二氧化锰与浓盐酸反应。
【实验原理】
二氧化锰(MnO2)作为氧化剂，将浓盐酸中的氯离子氧化生成氯气，同时生成氯化锰和水。
化学方程式：
【实验装置】
(1)、氯气的密度大于空气，图中B装置是氯气收集装置，请补全该装置中的导管。(2)、【实验流程】为检查装置A的气密性，需进行的操作是。
(3)、该实验小组需收集7.1克氯气，理论上至少需要多少毫升浓盐酸?(已知浓盐酸的密度约为 1.2g/mL计算结果保留一位小数。)(4)、【探究性质】收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气中，发现也能剧烈燃烧。由此得出，燃烧(填“一定”或“不一定”)需要氧气参加。
-
15、实验小组进行了“制取二氧化碳及验证其性质”的实验。
(1)、选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置为图甲的。(2)、用向上排空气法收集二氧化碳后，验满的操作为(3)、考虑到燃烧的条件，小组认为小木条熄灭可能是因为氧气含量太低，无法支持燃烧，并不能说明二氧化碳已经集满，于是展开了如图乙的进一步验证实验。实验操作如下：用三颈烧瓶收集二氧化碳气体，持续记录氧气体积分数 (可换算出此时二氧化碳体积分数)。通过实验，发现大约60s时木条已经熄灭，但直到s左右，二氧化碳十基本收集满。为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是
(4)、向上排空气法收集二氧化碳时无法得知气体产生的速率，小组同学思考能否利用排水法进行收集。于是设计了以下实验：利用排水法收集100mL 的二氧化碳后(如图丙所示)，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内剩余二氧化碳的体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h
0
0.5
6
12
24
48
CO2体积/mL
100
98.5
85.5
77
66
59
根据实验数据，判断利用排水法收集二氧化碳是否可行，并说明理由：。
-
16、科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。
【生活现象】
①一只略有凹陷的乒乓球放进一杯热水中，乒乓球会鼓起来恢复球形；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费劲。
实验小组对上述现象非常感兴趣，于是想探索其中奥秘。
【提出问题】
一定质量的气体压强大小与什么因素有关呢?
【建立猜想】
猜想一：一定质量的气体压强大小可能与温度有关。
猜想二：一定质量的气体压强大小可能与体积有关。
(1)、实验小组作出猜想一是基于生活现象。(填“①”或“②”)【获取证据】
为验证猜想二，在注射器里密封一定质量的空气，依次连接压强传感器和数据采集器，如下图所示。缓缓推动活塞，记录实验数据如下表：
实验组别
1
2
3
4
5
体积(mL)
30
25
20
15
10
压强
(×105Pa)
1
1.2
1.5
2.0
3.0
(2)、实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分的原因是。(3)、【得出结论】分析表中数据可得出的结论是。
(4)、【交流评价】请举出生活中能支持猜想二的其他现象有。
-
17、读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答下列问题：
(1)、图甲中，曲线Ⅰ表示光合作用，判断依据是.(2)、在凌晨2点时，叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的(3)、图甲显示金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是时左右。(4)、通过图甲的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，光合作用强度降低。这种现象与叶片中的物质——D蛋白(可促进光合作用)含量相关。研究表明：强光照会导致D蛋白含量下降。为缓解光合作用强度下降，宜采取的措施是。 -
18、某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。
(1)、实验中红磷燃烧的现象为。(2)、燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是(3)、反应完后集气瓶内剩余的主要气体是。(4)、实验小组为减少实验误差，设计了图乙改进装置。(红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃)与图甲实验相比，其能够提高准确度的原因是。(写出一点) -
19、二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。
(1)、1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来证实是CO2。根据海尔蒙特的发现，可推测CO2具有的化学性质是。(2)、1754年，布萊克煅烧了石灰石(主要成分是CaCO3)发现产生了气体，将该气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是 ， 使澄清石灰水变化的原因是(用化学方程式表示)。(3)、1774年，伯格曼研究了CO2与H2O的反应。可用如图所示装置验证该反应，会变色的是试纸(填“1”、“2”或“3”)。 -
20、我们生活在大气中，时时刻刻都要受到大气压的影响。吸管吸取饮料的过程中，利用到大气压，有同学经分析后总结出如图所示的思维模型。
(1)、如图甲所示，吸饮料时，吸管内气压(填“增大”或“减小”)，外界大气将饮料压入嘴中，证明了大气压的存在。(2)、如图乙所示，在吸管上端快速吹气，饮料也能上升，说明流体流速越大，压强越。(3)、在使用吸管时，若管身出现破损，就不能吸上饮料，请结合思维模型分析可能的原因是。(4)、如图丙所示，若饮料瓶密闭，想让吸管内液面上升的方法有：。