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1、下列关于光的说法,错误的是 ( )A、太阳光是白光,由多种色光混合而成 B、银行用验钞机识别伪钞,利用了紫外线的荧光效应 C、用红外线灯治疗关节炎,利用了红外线的热作用 D、用太阳光来杀菌,利用了可见光具有较大的能量
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2、我国古代很早就利用磨光的铜镜来观察自己的像,下列与其原理相同的是 ( )A、皮影戏 B、杯弓蛇影 C、雨后彩虹 D、海市蜃楼
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3、请分析回答制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的相关问题:(1)、图1中,制作洋葱表皮细胞临时装片正确的操作顺序是;图2提供了一些目镜和物镜,若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多,应选用目镜和物镜的组合是(填写对应序号)。(2)、用显微镜进行观察时,发现视野中有污物存在。移动装片,污物不动;转动目镜,污物仍不动,说明污物在上。(3)、在观察洋葱表皮细胞临时装片时,由于光线过强看不到液泡,请你提出一种解决方法:。
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4、一般情况下,气体、液体、固体都会热胀冷缩。利用这个原理,人们发明了各种类型的温度计,杭十三制作了下图三支温度计:
温度/℃
17
19
21
23
h/cm
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
(1)、在给图甲所示的气体温度计标定刻度的过程中,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,如右上表所示,则当水柱高为9.4cm时,温度为℃;(2)、如图乙是杭十三设计并制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显。对此请你提出一条改进建议:;(3)、先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起,下方固定,上方安装一个指针,结合刻度盘就可制成双金属片温度计(如图丙);在相同的受热条件下,铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大,双层金属片会发生相应的弯曲,因而在气温升高或降低时,指针会向A或向B侧偏转。请判断,当气温升高时,指针偏向中央刻度线的(选填“A”或“B”)。 -
5、国庆期间,学校开展了“西溪湿地植物调查”的项目化学习,要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物中的4类编制植物手册和检索表。下表是杭十三制作的植物手册:
植物
金毛狗蕨
水杉
杨子毛茛
桂花树
图谱
特征
根和茎卧生,叶顶端丛生,叶下有孢子囊
根系发达,叶线形,交互对生
叶缘带锯齿,花有5片花瓣,果实瘦扁
叶对生,花丝极短,果实呈紫黑色
植物种类
蕨类植物
(1)、植物手册的一项评价指标如下,请根据该指标对手册进行评定,并简述理由评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
植物种类数量
包含4类植物
包含3类植物
包含2类植物
(2)、如下表是杭十三对上述植物编制的检索表,请将检索表补充完整:2b;(3)、编制植物手册后,同学们开展为西溪湿地植物书写名片的活动。如图所示为桂花树的名片,其中学名“Osmanthus fragrans”是根据瑞典科学家提出的“双名制”进行命名的。1a 有花…………………………2
1b 无花…………………………3
2a 叶缘光滑平整…………桂花树
2b ___________…………杨子毛茛
3a 叶顶端丛生…………金毛狗蕨
3b 叶交互对生…………水杉
桂花树
学名:Osmanthus fragrans
别名:木樨、岩桂
特征:木樨科常绿乔木,树皮粗糙,枝条纤细,叶对生,叶缘光滑,花期多在秋季。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂等。
习性:喜温暖环境,喜阳光但耐阴,不耐干
杭十三制
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6、杭十三在科学实验课上得知,蜗牛喜欢生活在阴暗的环境中。他发现家中阴暗潮湿的花园里,经常有蜗牛出没,而车库外干燥的水泥路上却很少看见。蜗牛真的喜欢在潮湿的环境中生活吗?杭十三设计了一组探究活动。
【提出问题】蜗牛喜欢潮湿的环境吗?
【作出假设】。
【制定计划,进行实验】
材料用具:10只蜗牛,干燥土壤,清水,铁盒(上方敞口),盖板。其中盖板可选
a、透明玻璃板,b、纸板,你会选择(用字母填空)。
实验装置:将铁盒均分为左右两侧,分别放置等量干燥土壤和潮湿土壤。
方法步骤:①全班开展分组实验:
②将蜗牛放入铁盒中央,盖上板;
③每5分钟统计一次两侧的蜗牛数目,共统计5次。
实验现象:蜗牛朝向湿土一侧爬行,且在湿土一侧数量多。
为了使探究的结果更准确,对全班各组数据的处理是。
【得出结论】
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7、秋冬季来临,传染病即将进入高发期。据医学研究表明,大多数病菌的传播依赖手部接触。为了培养同学们勤洗手的良好卫生习惯,杭十三利用盛有无菌培养基的培养装置,设计了探究“洗手能否减少手上的细菌数量”的实验,请分析回答下列问题。
培养器皿
A(3个)
B(3个)
C(3个)
实验步骤
①
配制肉汤培养基,高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心刮擦3次,然后涂抹到培养基表面
___________,然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱中培养,每天定时观察、记录,直到菌落不再增加为止
实验结果
许多菌落
少数菌落
无菌落
(1)、补充第②步骤:;(2)、实验步骤①中高温灭菌的目的是;(3)、该实验的变量是;(4)、C组在此实验中起作用。 -
8、警察常常利用罪犯遗留下来的脚印,来测算罪犯所穿鞋的尺码,从而推算出罪犯的身高。人的脚印长度与身高有什么关系?杭十三大胆猜测:人的脚印长度和身高存在一定的倍数关系。为了验证自己的猜想,杭十三测量了家中部分成员的脚印长和身高,并记录如下:
成员
爸爸
妈妈
爷爷
奶奶
自己
弟弟
脚印长(cm)
26.5
24.5
26.0
23.5
24.5
19.5
身高(cm)
172.0
162.5
168.5
155.0
164.5
126.0
①
6.5
6.6
6.5
6.6
6.6
6.5
(1)、生活中我们用码数来表示鞋子大小,其关系为:鞋码号=(脚印长210)码,其中脚印长单位为cm,请算出杭十三同学鞋码为码;(2)、请将①处填写完整;(3)、请结合经验,大胆猜测人的脚印长度还可能与什么因素有关?(填一项) -
9、杭十三对杉叶藻很感兴趣,采集样本后,用镊子取一片幼嫩的杉叶藻小叶制作临时装片,用显微镜观察。(1)、观察时发现在视野甲中细胞有严重重叠,可能的原因有___________;A、样本取材太厚 B、盖玻片盖合方式不对 C、样本未展平 D、反光镜未对好(2)、为使图丙中的视野B转变为视野C,应先向方移动玻片标本,将要观察的细胞移动到视野中央,然后调节图乙中的[ ](分别填写序号和名称),换用高倍物镜;(3)、杭十三在观察后,开始制作细胞模型。他选择用带孔的塑料袋模拟细胞膜,理由是:。
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10、仔细观察图中生物,回答下列问题:(1)、各种生物由于食物关系形成食物链,各条食物链交织构成;图中D蛇与F鹰之间除了捕食关系外,还存在关系;(2)、在一定区域内,所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用构成了生态系统,陆地上最复杂的生态系统类型为。
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11、2023年2月,在苕溪余杭、德清流域发现了如图所示的鱼类新物种——苕溪鱲(liè),其长期与同域或临域分布的长鳍马口鱼、棘颊鱲等相似物种混淆。如表所示为苕溪鱲和苕溪其他主要土著鱼的信息表:
苕溪鱲
长鳍马口鱼
棘颊鱲
刀鲚
鲤形目
鲤科
鱲属
鲤形目
鲤科
马口鱼属
鲤形目
鲤科
鱲属
鲱形目
鲤科
鲚属
(1)、科学家根据生物之间、生理功能、生活习性等差异,采用不同分类等级对生物进行逐级分类,是最基本的分类单位;(2)、表中与苕溪鱲共同特征最少的是(选填“刀鲚”“长鳍马口鱼”“棘鳅”)。 -
12、请回答下列有关体积和长度测量的问题:(1)、测量大量液体体积时,用(选填“量筒”或“量杯”),可减小测量误差;(2)、图所示邮票的宽度为cm;若在夏季用该金属刻度尺测量该邮票的宽度(忽略纸张的热胀冷缩),其测量结果将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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13、请根据如图所示仪器回答:(1)、量取10mL水需要用的仪器有(填字母);(2)、取少量粉末状固体药品,需要用到的仪器有(填字母);(3)、图中有关F的使用,正确的是(填写序号)。
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14、请完成下列填空。(1)、5米=微米(2)、3.6升=立方米(3)、图温度计的示数为:
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15、在漫长的生物进化过程中,生物体的结构不断从简单到复杂,从低等到高等进化。下列说法不正确的是( )A、线虫动物有两个开口,比扁形动物更高等 B、两栖动物用肺呼吸,彻底告别水生生活 C、哺乳动物胎生哺乳,有利于提高后代存活率 D、环节动物身体分节,大大提高了运动能力
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16、生物与环境之间存在着密切的联系,在不同环境中有各自的适应方式。下列现象与枯叶蝶适应方式一致的是( )A、猎豹发达的四肢适于在陆地上快速奔跑 B、雷鸟在下雪天换上白羽 C、竹节虫身体延长呈棒状,看上去很像竹节 D、冬天西湖边“光秃秃”的柳树
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17、图中1-4表示某些科学概念之间的关系,下列选项符合图中所示关系的是( )A、1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B、1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4芒萁 C、1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D、1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫
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18、如图是动植物细胞结构模式图,下列叙述错误的是( )A、结构①为细胞壁,对细胞起保护和支持的作用 B、植物体各部位细胞中都含有结构③ C、细菌进入人体细胞,首先要经过的细胞结构是② D、糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤
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19、国庆期间,杭十三对西溪湿地形形色色的植物展开了调查,下列说法错误的是( )A、水绵呈绿色,能进行光合作用 B、葫芦藓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中 C、西溪湿地里会开花的植物都是被子植物 D、银杏是最古老的裸子植物之一,其果实俗称“白果”
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20、近日,杭州西溪湿地公园又添一种珍稀鸟——反嘴鹬,下列说法正确的是( )A、反嘴鹬属于变温动物,体温随环境改变而改变 B、反嘴鹬身体呈流线型,可减小体重 C、大量引进外来物种可以丰富湿地的生物多样性 D、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境