初中科学浙教版（2024）-试题列表-第620页

A、在某固体物质中加入稀盐酸，生成大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，生成白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C、某溶液用pH试纸测试，pH 试纸变蓝色(pH约为10)，该溶液一定是碱性溶液 D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液，结果不变色，可以断定两者恰好完全反应

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7、“氨碱法”是工业上用食盐制纯碱的一种常用方法，其主要反应原理是：

$① N a C l + N H_{3} + C O_{2} + H_{2} O = N a H C O_{3} + N H_{4} C l$ ；

$② 2 N a H C O_{3} \overset{加热}{\to} N a_{2} C O_{3} + C O_{2} ↑ + H_{2} O 。$

下列对上述信息的有关理解中，错误的是( )

A、用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B、纯碱属于盐类物质 C、因为反应生成气体，所以不遵循质量守恒定律 D、副产品氯化铵是一种氮肥

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8、硝化甘油(C₃H₅N₃O₉)可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：

4 C_{3} H_{5} N_{3} O_{9} + 5 O_{2} = 12 A + 12 C O_{2} + 10 H_{2} O

，则A 的化学式为( )

A、NO B、NO₂ C、N₂ D、N₂O

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9、下列用途与物质的性质不对应的一项是( )

选项	物质的性质	用途
A	氮气较不活泼	食品防腐
B	铜有导电性	作导线
C	汽油易挥发	作燃料
D	稀硫酸能与氧化铁反应	除铁锈

A、A B、B C、C D、D

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10、2022年3月24日，在距地球400千米的中国空间站天和核心舱内，宇航员为我们带来了一场精彩的“天宫课堂”。

(1)、如图甲所示向外拉动玻璃板，水未分离，形成了“液桥”，说明水分子间存在。

(2)、同学们对于宇航员在空间站驻留6个月，如何获取氧气充满了疑问。查阅资料发现：空间站中常用水汽整合系统实现供氧(流程图如图乙)。该流程图中未被循环利用的物质是。

(3)、下列实验可以在空间站完成的有____(可多选)。

A、

B、

C、

D、

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11、一般泡制咖啡包含磨咖啡豆、加热泡咖啡、保温三个阶段。图甲为多挡位咖啡机，图乙是其电路结构简化图，电动机用于磨咖啡豆，R₁、R₂为发热电阻。铭牌上的部分参数如下表所示。

额定电压	220 V
磨豆功率	110 W
加热功率	1210 W
保温功率	88 W
产品规格	295280410mm

(1)、若仅闭合S₂ ，咖啡机的工作状态处于阶段。

(2)、R₁的阻值是多少欧?

(3)、小金某次泡制咖啡，只进行了磨豆和加热，其中磨豆用时0.5分钟，加热用时3分钟，本次泡制咖啡共消耗多少焦电能?

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12、重力储能是一种新型储能方式，它通过提升或放下重物实现能量的储存或释放，能量转化过程如图甲所示。重力储能可有效提升风能、太阳能等新能源的综合开发利用水平。某风力发电、重力储能综合项目，单个风力发电机组的平均发电功率为1500 kW。某次风能充沛时，系统利用风能发电的富余电能，将2个质量均为3×10⁴kg的重物从地面提升至30m的高度处，实现能量储存，如图乙所示。根据相关信息，完成以下问题(g取10 N/kg)。

(1)、若某电动汽车每行驶1km的路程需消耗0.2kW·h的电能，单个风力发电机组发电1h产生的电能，可供该电动汽车行驶的路程是多少?

(2)、储能系统将2个重物匀速提升至30m高处的过程中，系统对重物所做的功是多少?

(3)、储能系统将2个重物从30m高处放回地面的发电过程中，产生的电能为1.44×10⁷J，该过程的发电效率是多少?

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13、人工肾是目前治疗尿毒症的机器，通过将病人的血液引入透析器，透析膜具有选择透过性，利用透析膜将净化后的血液送回病人的静脉中，透析过程如图甲所示。

(1)、人工肾相当于人体结构层次中的。

(2)、透析后的血液最先进入心脏(如图乙)的(填序号)结构中。

(3)、结合透析过程，能够通过透析膜的物质有____(可多选)。

A、水 B、血细胞 C、大分子蛋白质 D、尿素

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14、国家提出“乡村振兴战略”，大力发展生态农业建设，将乡村旅游与生态农业结合起来，实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源打造集人工湿地、生态农业、旅游观光一体化的田园综合体(如图甲)。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水，净化生活污水实现循环使用，为野生动物提供栖息地等功能(如图乙)。

某校学生到该生态园游学，科学老师布置了研学作业，请一起完成下列作业：

(1)、人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个。

(2)、人工湿地生态系统中，属于非生物物质和能量的有(写出两种)。

(3)、为了增强人工湿地生态系统的自动调节能力，请提出一条合理建议：。

(4)、图丙是科研人员对人工湿地内某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ”中的各级生物含有的能量进行检测的结果。结合图丙信息完成案例分析：“荒岛求生”竞赛游戏中，假如某人所剩食物除了水，就只有一袋玉米以及两只鸡(鸡除了玉米外没有其他食物来源)。以下提供的两个方案中，可以使他生存更久的是____。

A、先吃鸡，后吃玉米 B、先吃玉米，鸡养到最后吃

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15、测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：

项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。

为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。

【误差分析】几名同学对测量值偏小原因的分析如下：

甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽；

乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出；

丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中；

丁：由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果。

(1)、以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点?(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。

【方案改进】根据以上讨论，为减小实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组同学设计了图乙改进装置。(已知：红磷的着火点是240℃，无毒；白磷的着火点是40℃，有剧毒)

(2)、比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的有____(可多选)。

A、利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准 B、可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题 C、改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准 D、彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念

(3)、小金认为，图乙实验装置还需在橡皮管处补充一个止水夹，请表达你的观点及理由：。

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16、小科同学想利用如图甲所示电路，研究通过小灯泡(额定电压为2.5伏)的电流与它两端电压的关系。正确连接电路后，移动滑动变阻器滑片，记录了多组数据，并作出了图丙所示图像。

(1)、用笔画线代替导线，将电路连接完整(滑动变阻器滑片向右移动，小灯泡变亮)。

(2)、当电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的功率为。

(3)、实验结束后，小科继续对滑动变阻器的电流与它两端电压的关系进行了探究。滑动变阻器的U-I图象应为图丁中虚线(填“①”“②”或“③”)，并说明理由：。

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17、小科用图甲所示方法验证二氧化碳气体具有“不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大”这些性质。小科利用如图甲装置多次实验发现结果与预期现象不符，和同学交流后认为可能是倾倒二氧化碳气体的方法存在问题，为此对实验装置进行了改进(如图乙)。

(1)、小科对图甲实验的预期现象是。

(2)、你认为小科改进后的实验装置是否可行，并说明理由：。

(3)、为了确保实验达到预期现象并能验证二氧化碳的上述性质，请你提出一条建议：。

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18、杆秤(如图甲)是我国古老的质量测量工具，如今人们仍然在使用。小科想：是否可以将杆秤改成“密度秤”，于是他利用身边的物品，进行了如下操作：

【制作步骤】

步骤Ⅰ：取一根粗细均匀的木棒，制作好“密度秤”。未悬挂秤砣时提起秤钮，发现木棒不能水平平衡。小科将木棒换成了头粗尾细的筷子，并在杯中放入几枚硬币，移动秤砣，当“密度秤”在水平位置平衡时，将此时秤砣的悬挂点 B 标记为“0”刻度线(单位：g/cm³)。

步骤Ⅱ：按图丙所示，在杯中倒入一定量的水，提起秤钮，移动秤砣，当“密度秤”再次在水平位置平衡时，将此时秤砣的悬挂点C标记为“1”刻度，再将 BC两刻度线之间分为10等份。

步骤Ⅲ：在杯中倒入“等量”的酒精，移动秤砣使“密度秤”再次在水平位置平衡，测得酒精的密度。

【反思总结】

(1)、步骤Ⅰ中将图乙中的木棒换成筷子的目的是。

(2)、步骤Ⅲ中“等量”的意思是。

(3)、小科用该“密度秤”测量食盐水的密度，发现秤砣移至最右端还不能水平平衡。为达到实验目的，下列操作可行的有____(可多选)。

A、提钮左移 B、增加杯中硬币数量 C、增大秤砣质量 D、减少水量

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19、吃菠萝时，通常将菠萝浸泡在食盐水中几分钟后再吃，这是为什么呢?查阅资料得知：菠萝中有一种菠萝蛋白酶，能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，吃后常有刺痛发麻的感觉。食盐水能破坏菠萝蛋白酶，使其丧失活性。菠萝中真的有蛋白酶吗?小科进行了如下实验：

组别	A	B	C
实验处理	取三只相同的小烧杯，编号A、B、C，分别放入0.5立方厘米大小的果冻(成分为蛋白质)
	A烧杯中加入 10毫升蛋白酶溶液	B烧杯中加入10毫升蒸馏水	C烧杯中加入 10毫升鲜榨菠萝汁
	将A、B、C三个烧杯均放在 $37 ° C$ 的恒温环境中，三小时后观察
实验现象	果冻消失了	没有明显变化
实验结论	菠萝汁中有消化蛋白质的蛋白酶

(1)、设置B组实验作为对照组的目的是。

(2)、表中空格处应填。

(3)、为研究食盐水的浓度对菠萝蛋白酶活性的影响，请设计实验方案并写出实验步骤。

。

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20、实验室制取气体是初中科学学习的重要内容，如图是实验室常见的实验装置。

(1)、图甲利用浓氨水和氢氧化钠固体快速制取氨气，氨气密度比空气小、易溶于水并能与水反应，应选择的制取和收集装置是(填字母)。

(2)、小科利用图甲中装置A制取氧气时，发现气体难以收集。他提出改用图乙装置及药品可以产生平稳的气流，顺利完成实验，他的理由是。

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