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1、如图所示电路中,电源电压恒为 6 V,R1=30Ω,R2 =20Ω。只闭合开关S 时,通电 1 min 后电阻 R1 产生的热量为 J;同时闭合开关 S、S1 时,则通电 1 min后电阻 R2 产生的热量为

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2、用同种材料制成 A、B两段长度相等、横截面积不同的电阻丝串联在电路中,如图所示,其中电阻较大的是(选填“A”或“B”)电阻丝,通电相同时间,放出热量更多的是(选填“A”或“B”)电阻丝。

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3、为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系,应选择下列电路图中的 ( )A、
B、
C、
D、
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4、小科用如图所示的电路探究“电流通过导体产生热量多少与电阻的关系”,下列说法正确的是( )
A、若只进行一次实验,该装置还可以用来探究电流通过导体产生的热量多少与电流大小的关系 B、通过观察玻璃管中液面高度的变化来判断电流产生热量的多少,这种方法是控制变量法 C、探究电流通过导体产生热量多少与电阻的关系,应控制两烧瓶中电阻丝的长度、横截面积、材料均相同 D、若用水替换该装置中的煤油进行实验,相同时间内现象的变化不如煤油明显 -
5、电蚊拍灭蚊时,蚊子碰到金属网形成的闭合电路,往往会被烧毁。下列说法中,不合理的是( )
A、蚊子是可以导电的 B、电蚊拍电压降低会导致烧毁效果变差 C、蚊子烧毁是因为电流的热效应 D、烧毁时可能没有电流通过蚊子 -
6、家庭电路中,由于线路连接处接触不良,造成局部过热,也可能会引起火灾。下列关于接触不良处过热的原因分析正确的是 ( )A、因电阻变大,使得通过此处电流比电路中其他部分电流小,长时间通电造成的 B、因电阻变小,使得通过此处电流变大,长时间通电造成的 C、因电阻变小,使得此处电压变大,长时间通电造成的 D、此处电流与电路中其他部分电流相等,因电阻变大,长时间通电造成的
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7、下列用电器中主要利用电流热效应工作的是( )A、电饭煲
B、吸尘器
C、洗衣机
D、油烟机
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8、课外兴趣小组活动时,某校两名同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系。已知小灯泡的额定电压为2.5 V、额 定 功 率 为0.75 W。小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由P=UI 求得对应的功率,并作出功率随电压变化的曲线a。小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由 计算出小灯泡的电阻 R,再测出若干个电压值,最后根据 求得对应的功率,也作出功率随电压变化的曲线b。则下列选项图中能反映他们的实验结果的是 ( )
A、
B、
C、
D、
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9、如图甲所示,粗细均匀的电阻丝AB 通过滑片连入电路(电阻丝的阻值不随温度变化),小灯泡的额定电压为6 V,滑片 P 从 A 端移动到 B端的过程中,小灯泡的I—U关系图像如图乙所示。则下列计算结果正确的是 ( )
A、电源电压为 9 V B、小灯泡的额定功率为 3 W C、电阻丝AB的最大阻值为60 Ω D、滑片 P 在A、B两端时小灯泡的电功率之比为1:8 -
10、在如图甲所示的电路中,已知电源为电压可调的“直流电源”,灯泡L1 的额定电压为 8 V,图乙是灯泡L2的U—I图像。
(1)、当开关S接a时,电压表的示数为1.2 V,电流表的示数为0.3A,求定值电阻 R0的阻值。(2)、当开关S接a时,调节电源电压,使灯泡L1正常发光,此时R0消耗的功率为1 W,求灯泡L1的额定功率。(3)、开关 S接b时,通过调节电源电压使灯泡L1 正常发光,求电路消耗的总功率。 -
11、在“测小灯泡额定功率”的实验中,提供器材:电压恒为4.5 V 的电源,额定电压为 2.5 V 的待测小灯泡(电阻约为8 Ω),电流表(0~0.6 A、0~3 A),电压表(0~3 V、0~15 V),开关和导线若干,另有标有“30 Ω 2 A”的滑动变阻器 R1和标有“5 Ω 1 A”的滑动变阻器 R2。
(1)、实验电路如图甲所示,请选择合适的量程,并用笔画线代替导线在图甲中将电路连接完整。(2)、本实验选择的滑动变阻器是(填“R1”或“R2”)。(3)、若增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0 , 只利用一只电表,通过简单操作(开关S接“a”与“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率,图乙、丙是两种不同方案的电路图,则下列判断正确的是____(填字母)。A、两种方案都能 B、两种方案都不能 C、乙方案能,丙方案不能 D、乙方案不能,丙方案能 -
12、现有电源一个(电压不变),电压表、电流表、定值电阻和开关各一个,导线若干,小灯泡 L1(额定电压为1.2 V)和L2(额定电压为6 V)。忽略灯泡的电阻随温度的变化。现在利用这些仪器组成电路,若组成如图甲所示电路,电压表读数为 5.4V,L1实际功率为其额定功率的 , 则L1 实际电压为V。若组成如图乙所示电路,L2两端电压为 3 V,且通过灯泡的电流为0.6A。则小灯泡 L2 的额定功率为。

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13、标有“6 V 1.5 W”的灯泡,通过它的电流随其两端电压变化的物理图像如图所示,若把这只灯泡与一个 10 Ω的定值电阻串联起来,接在电压为 6 V 的电源两端。则下列说法中正确的是( )
A、此时该灯泡的电阻为24 Ω B、此时通过定值电阻的电流为0.25 A C、此时电路的实际总功率为1.2 W D、此时灯泡的额定功率为0.8 W -
14、为研究灯泡的亮度与灯泡电功率之间的关系,小科设计了如图所示实验。取额定电压为2.0V的小灯泡,将其与光敏电阻 R1一同置于暗盒中。正确连接电路,闭合开关 S1、S2 , 记录电压表V、电流表 A1、电流表 A2 的示数后,多次移动滑动变阻器滑片,记录并整理数据,如表所示。已知:光敏电阻 R,的阻值随光照强度的增大而减小。

实验组别
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
电压表 V的示数(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
4.5
4.5
电流表 A1 的示数(A)
0.08
0.12
0.17
0.20
0.23
0
0
电流表 A2 的示数(A)
0.10
0.11
0.13
0.15
0.17
0.10
0.10
(1)、实验中,小科是通过(填电表)来反映灯泡的亮暗程度。(2)、据表分析,⑥、⑦两组实验中,电压表 V、电流表 A1 的示数出现突变的原因是。(3)、小科通过分析实验数据,得到“灯泡的电功率越大,灯泡越亮”的实验结果,他的理由是。 -
15、在“测量小灯泡的功率”实验中,实验器材完好,如图甲所示,已知小灯泡的额定电压是2.5V。
(1)、实验过程中,小李连接好电路,闭合开关时发现电流表出现如图乙所示的情况,请你试分析其原因:。(2)、改正后,移动滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为W。(3)、小科根据收集到的实验数据发现,小灯泡在不同亮度下,它两端的电压与电流的比值不一样,他根据多组实验数据描绘出如图丁所示的I—U图像,由图丁可知,当灯泡两端的电压为额定电压的一半时,灯泡的实际功率 P实(选填“>”“<”或“=”)。 -
16、某同学利用如图所示的电路,测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 ( )
A、闭合开关前,滑片应滑到 B 端 B、闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C、当电压表示数为 2.5 V 时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 D、通过该实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮 -
17、现有两盏白炽灯,甲标有“PZ220 V 40 W”,乙标有“PZ220 V 25 W”。关于它们的亮度,下列说法中,正确的是( )A、甲一定比乙亮 B、乙一定比甲亮 C、都正常工作时,甲比乙亮 D、都正常工作时,乙比甲亮
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18、小文利用自制的实验器材来探究物体动能大小的影响因素,如图甲所示。实验过程如下:
①取2条相同带凹槽的轨道,用双面胶将软尺粘在轨道上。
②将两条轨道平行放置在水平桌面上,钢球可以在轨道上自由滚动。
③取两个完全相同的小钢球,放在如图甲所示位置。
④一只手握住木尺的一端(O点)固定不动,另一只手向前推动木尺,使木尺绕着 O 点旋转。
⑤当木尺与轨道垂直(虚线位置)时停止推动,同时释放两个小球。
⑥读出圆柱体被小钢球推动的距离,比较小钢球动能的大小。
(1)、小文的实验基于的猜想:。(2)、图乙是教材中探究物体动能大小的影响因素的装置。相比较图乙装置,图甲装置的优点是(写出2点即可)。(3)、实验过程中,小文发现两个圆柱体在轨道上滑动的距离相同(均未滑出轨道),测量发现圆柱体1的质量大于圆柱体2 的质量。请根据此现象,能否判断哪个小球动能大,并说明理由。。 -
19、如图所示,小科在做模拟“蹦极”的小实验时,将一根橡皮筋一端系一质量为 m 的小球,另一端固定在a 点,b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置,c点是小球从a 点自由下落所能到达的最低点,在小球从a 点到c 点的运动过程中,不考虑空气阻力,下列说法中,正确的是 ( )
A、小球到达b点时,受一对平衡力的作用 B、小球到达 c 点时,受的拉力等于重力 C、小球的动能一直在增加,重力势能一直在减小 D、在c 点小球的动能为零,橡皮筋的弹性势能最大 -
20、小金探究重力势能大小与物体质量和高度的关系,实验装置如图所示(摩擦力忽略不计)。
(1)、将铁球从斜面静止释放后,滚动到水平面压缩弹簧,记录相关数据。铁球重力势能的大小可以用来反映。(2)、将同一铁球先后从同一斜面的不同高度 处静止释放;弹簧被压缩后的长度分别为 , 能得出的结论是。(3)、若要利用实验中的斜面和弹簧探究重力势能大小与物体质量的关系,请简要写出你的设计思路: 。