初中科学浙教版（2024）-试题列表-第581页

1、某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题

时间 (分钟)	0	1	2	3	4	5	6
质量 (g)	70.0	69.3	68.9	68.6	68.4	m	68.4

(1)、能体现实验结束时的现象是；从表格可知，m数值是g。

(2)、请计算该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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2、为测定实验室中氯酸钾样品(杂质不参与反应)的纯度，取一定量该样品进行加热，记录不同时刻固体质量数据，如图甲。

(1)、t₁时刻产生的氧气质量是。

(2)、

t_{3} ~ t_{4}

时段剩余固体质量不变的原因。

(3)、计算该样品中氯酸钾的纯度。

(4)、请在图乙中画出固体中二氧化锰质量在

t_{i} \dots t_{3}

时段的变化曲线。

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3、把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答

	第一次	第二次	第三次
$O_{2}$ 的质量 (g)	3	4	6
$S O_{2}$ 的质量 (g)	6	8	8

(1)、上述实验中，第次实验中氧气有剩余，剩余克；

(2)、在这三次实验中，符合质量守恒定律的是。

(3)、若该同学要进行第四次实验，如果要将48克硫粉完全反应，能生成二氧化硫多少克

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4、霾霾是空气质量预报的一项重要内容。PM2.5是形成“雾衙”的主要原因。PM2.5的主要来源除了燃煤、工业生产外，汽车尾气排放是另一途径。

(1)、下列关于 PM2.5的说法错误的是（）。

A、PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 B、PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 C、燃放烟花爆竹会产生 PM2.5 D、 PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

(2)、为了让公众及时准确地了解空气的质量状况，我国环境管理部门每小时发布一次空气质量指数。空气质量指数越大，级别越高，说明空气污染状况越

(3)、三元催化器是安装在汽车排气系统中最重要的净化装置，在三元催化器中利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在常温下氧化为

C O_{2}

，示意图如下。下列关于该反应说法正确的是____。

A、不能降低尾气对大气的污染，还增加了温室效应 B、该反应属于化合反应 C、反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D、反应前后碳元素的化合价发生了改变

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5、在太阳曝晒下，夏季车内温度可达 50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘。为了测试汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果，小科选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：

①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。

②将三款汽车遮阳帘分别安装在三辆小轿车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。

③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。

遮阳帘类型	普通型	加厚型	折叠反射型
温度/℃	45	40	30

(1)、该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色(填“相同”或“不同”)。

(2)、该实验所用的探究方法是，不足之处是。

(3)、进行该实验的最佳时间是____(填字母)。

A、早晨 B、中午 C、傍晚

(4)、该实验的结论：

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6、科学小组进行氧气的制取和性质的研究。

(1)、小组同学采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物米制取氧气，图甲是两位同学组装好的仪器，其中正确的是(填“A”或“B”)。实验开始，在装试剂之前需完成的步骤是。

(2)、收集到2瓶相同体积的氧气后，同学们进行图乙中的实验。点燃系在铁丝上的火柴，待火柴时，用不同的速度将铁丝伸入集气瓶，发现C中铁丝燃烧时间短且现象不明显。查阅资料后得知，快速伸入会使瓶内部分气体受热膨胀逸出，导致C中参与反应的氧气较D中(选填“多”或“少”)。

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7、燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

(1)、如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为。

(2)、改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是。

(3)、将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。

(4)、“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na₂O₂)，往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O₂ ，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是。

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8、某科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)后进行了大胆改进设计图Ⅱ(选用容积为30mL.的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，将20mL的.上射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，待试管冷却后松开弹簧夹，观察注射器活塞位置。请你对比分析下面图 I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

(1)、图 Ⅰ实验的操作步骤如下：①集气瓶内气体冷却到室温，打开止水夹；②将燃着的红磷伸入集气瓶；③快速盖上瓶塞；④关闭止水夹，你认为正确的实验操作顺序是(填序号)。

(2)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。

(3)、小组同学在完成图T实验后，发现实验结果偏小，请写出可能的原因：。

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9、请写出以下化学方程式

(1)、铁丝在氧气中燃烧：

(2)、红磷在空气中燃烧：

(3)、过氧化氢溶液制氧气：

(4)、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：

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10、小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。

(1)、为保证实验准确度，实验后必须等时才能记录量筒内剩余水的体积：

(2)、若最后流入玻璃瓶(容积为270毫升)中的水的体积为45毫升(铁粉生锈消耗的水忽略不计)，所测空气中氧气的体积分数为。

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11、分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。

(1)、铁丝燃烧实验中，写出观察到的现象。

(2)、在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体燃烧发出色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，根据上述现象，可以推测物质的燃烧剧烈程度和氧气浓度的关系为。

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12、善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，回答以下问题：

(1)、图1和图2是某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图1用嘴吹灭：；图2用烧杯罩住熄灭：。

(2)、图3是“釜底抽薪”的漫画，其灭火原理是；

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13、氢能是公认的清洁能源。21 世纪，我国被公认为最有可能率先实现氢燃料电池和氢能汽车产业化的国家。氢燃料电池反应的化学方程式为：

2 H_{2} + O_{2} \begin{matrix} 点 燃 \\ = \end{matrix} 点 燃 2 H_{2} O,

从方程式中获取的信息不正确的是( )

A、反应前后，元素的种类没有变化 B、在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C、4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D、反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变

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14、将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质质量如表：下列判断正确的是( )

物质	木炭	氧气	二氧化碳	x
反应前质量/g	2.4	4.8	0	0
反应后质量/g	0	0.	4.4	a

A、表中a的值为2.8 B、该反应不遵守质量守恒定律 C、X是该反应的催化剂 D、无论如何改变氧气的起始量，均有X生成

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15、关于质量守恒定律的理解，错误的是( )

A、实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B、反应前后原子种类和个数不变 C、1g氢气和1g氧气反应能生成2g水 D、煤燃烧后灰渣质量小于煤，也能用质量守恒定律解释

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16、实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是 ( )

A、装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止氯酸钾受热分解产生的氧气倒流 B、使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C、关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D、利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停”

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17、思维导图是有效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。如图为氧气制取课题的思维导图，下列说法不合理的是 ( )

A、Ⅰ、Ⅱ处分别是氧气的不同制法 B、Ⅲ处表示的是催化剂 C、图中制取氧气的原料中都含有氧气 D、利用空气制取氧气可知液氧沸点比液氮高

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18、下列事故处理方法错误的是 ( )

A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B、家用电器着火时，立即用水浇灭 C、森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D、实验桌上酒精着火用湿布盖灭

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19、陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是( )

A、灯芯中棉绳的着火点低于灯油 B、省油灯用嘴吹灭的原理是降低油的着火点 C、夹瓷盆需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 D、“勿用铜盖”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发

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20、氧气的化学性质较为活泼，下列有关说法错误的是( )

A、红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾，放出大量的热 B、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，木条会复燃 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D、硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体

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