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1、酸碱反应是初中阶段重要的一类反应，同学们开展了有关的项目式学习。
任务一：探究酸碱反应中 pH 的变化。
小明取三份相同体积相同浓度的氢氧化钠溶液，分别滴入两滴无色酚酞试液，再以相同的速度同时滴加 a、b、c三份不同浓度的盐酸，得到溶液的pH 随时间变化的曲线，如图甲所示。
(1)、由图甲可知，实验中所用盐酸的浓度由大到小的顺序为 ， 最先使溶液红色褪去的是盐酸(选填“a”“b”或“c”)，20 min时溶液的酸性由强到弱的顺序为。(2)、任务二：从能量变化角度探究酸和碱的反应。小明测量盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中温度的变化，观察到溶液温度升高，因此得出两者能反应的结论。小柯认为此结论不够严谨，为此他在室温下设计了以下实验：
①将10 mL20%的盐酸与10 mL 蒸馏水混合，测量溶液温度的变化。
② ? 混合，测量溶液温度的变化。
③将10 mL 20%的盐酸与 10 mL 20%的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化。
用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系，如图乙所示。
实验②中待补充的内容为。
(3)、实验中能证明氢氧化钠和盐酸发生了反应的证据是。(4)、任务三：探究氢氧化钠与盐酸反应的实质。【查阅资料】相同状况下，溶液中离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。用电导率传感器测得向氢氧化钠溶液中滴加浓盐酸的电导率变化情况如图丙所示。
mn段曲线下降的原因是。
(5)、图丁表示氢氧化钠溶液与浓盐酸反应过程中，溶液中微观粒子的变化情况，按时间先后排列的顺序为(填序号)。 -
2、【实验设计】同学们在化学实验室中用微型实验探究了盐酸的化学性质(如图所示)，请你与同学们一起完成以下内容。
(1)、实验步骤：①在点滴板1~3号的孔穴中分别加入不同物质。
②用(填仪器名称)吸取稀盐酸分别滴入孔穴中，观察现象。
③洗涤仪器，整理并擦拭实验台。
(2)、实验现象：1号孔穴中的现象是 ， 2号孔穴中黑色固体减少，溶液由无色变为蓝色溶液变为红色，3号孔穴中无明显现象。(3)、实验原理：实验过程中3号孔发生反应的化学方程式为。(4)、问题与交流：①2号孔穴中的 A溶液可能是。
②为验证3号孔穴中发生了化学反应，应进行的改进是。
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3、某同学用如图所示装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应，针筒I和针筒Ⅱ中装有等量的液体，其中针筒I中是氢氧化钠溶液，容器I和Ⅱ中充满二氧化碳。将两个针筒内的液体同时快速推入容器中。
(1)、为达到实验目的，针筒Ⅱ中的试剂是。(2)、若实验中观察到的现象，可以证明氢氧化钠能与二氧化碳反应。(3)、请设计实验检验，充分反应后，容器Ⅰ的溶液中是否含有氢氧化钠。取少量反应后容器Ⅰ中的溶液于试管中，滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，若溶液变红，证明反应后容器Ⅰ中溶液含有氢氧化钠，若溶液不变红，则不含氢氧化钠。(合理即可)(简要写出实验步骤、现象和结论) -
4、稀硫酸与氢氧化钠溶液反应时溶液 pH 的变化如图所示。
(1)、根据图像判断，该实验是将(选填“氢氧化钠溶液”或“稀硫酸”)滴加到另外一种溶液中。(2)、当所加溶液的质量为 mg时，所得溶液中溶质为(写化学式)。(3)、完全中和一定质量的某硫酸溶液，需要100g8%的氢氧化钠溶液，若改用100g 8%的氢氧化钾溶液，则反应后溶液的 pH7(选填“大于”“小于”或“等于”)。 -
5、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2 与NaOH能够发生反应，某同学按图示组装实验装置，并进行实验。
(1)、有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是____(填字母)。A、先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B、先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)、请解释气球“先膨胀”的原因：。(3)、写出气球“后变瘪”的化学方程式：。 -
6、如图甲所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物，使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。
(1)、图甲中电源开关处化合物的化学式可以是(填写一种)。(2)、图乙为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CO2 的是(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。(3)、C中发生反应的化学方程式：。 -
7、在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”，不子底部事先涂抹了某种无色液的。请回答下列问题：
(1)、“空”杯内涂抹的物质呈性(选填“酸”或“碱”)。(2)、杯中所发生反应的化学方程式可能为(3)、最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性?请判断并说明理由：。 -
8、将NaOH 溶液用足量水稀释，溶液的碱性会(选填“增强”或“减弱”)；下列关于该溶液的pH随加入水的质量m变化的曲线中，正确的是(填字母)。
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9、浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素按照2：1的比例脱出。(1)、用小木棍蘸取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上会出现的现象是。(2)、在蔗糖分子(C12H22O11)中，氢、氧原子个数比是 ， 如果蔗糖完全脱水，则生成的 C 和H2O的质量比是。
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10、如图表示的是一些物质在常温下的近似pH，请回答下列问题：
(1)、厨房清洁剂显性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴无色酚酞试液，溶液呈。(2)、酸雨的酸性比正常雨水的酸性(选填“强”或“弱”)。(3)、测量苹果汁的 pH时，先用蒸馏水润湿 pH试纸，会使pH 偏(选填“大”或“小”)。 -
11、氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质很相似。现有一小瓶已置于空气中一段时间的氢氧化钾溶液，逐渐滴加一定质量分数的稀盐酸至过量，整个过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而且测得溶液中物质 R的质量与滴加稀盐酸质量之间的关系如图甲所示，m、n是曲线上的点。乙、丙为滴加稀盐酸过程中溶液质量与稀盐酸的两种关系图。试结合实验及关系图像进行分析，下列说法中，正确的是( )
A、由图甲可知：该瓶溶液已发生部分变质，物质R为 KOH B、瓶内溶液质量与滴加稀盐酸质量的正确关系图像应该为图乙 C、原瓶内溶液中 R 与另一种溶质的质量之比为69：112 D、溶液的溶质在 m、n点时分别有2种、3种 -
12、小金完成了图示的实验①②③，下列判断正确的是 ( )
A、实验①中石灰水有剩余 B、实验②中有气泡产生 C、实验③中没有明显现象 D、实验③所得溶液中一定含有 CaCl2和 NaCl -
13、向盛有 HCl和 CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH 溶液至过量。在该过程中，下列4个图像能正确反映烧杯内物质的某些科学量变化趋势的是( )
A、①③ B、①②④ C、②④ D、①②③ -
14、下列实验对应的图像正确的是 ( )A、
向稀硫酸中加入过量的锌，溶液中溶质质量
B、
向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C、
向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
D、
向pH=12 的氢氧化钠溶液中加水稀释
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15、往一定质量的稀盐酸中加入碳酸钙粉末，根据图像判断，纵坐标不可能表示（ ）
A、溶质的质量 B、溶液的pH值 C、溶剂的质量 D、生成气体的质量 -
16、下列验证“CO2 与 NaOH 反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好) ( )A、
B、
C、
D、
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17、如图所示“五环旗”的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，下列字母与颜色对应关系不正确的是 ( )
A、红色 B、蓝色 C、红色 D、蓝色 -
18、下列是小科同学在学习酸、碱的性质时记录的部分实验现象。其中正确的是( )A、打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生 B、向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红 C、向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红色沉淀 D、向稀盐酸溶液中加入一小块金属镁，有气体生成
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19、为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置(夹持等固定装置已略)，针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是 （ ）
A、若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象 B、为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体 C、在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹 D、为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验 -
20、正确的操作能保证实验顺利进行，关于酸碱实验的操作，下列说法中，正确的是 ( )A、有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重 B、测定溶液的 pH时，先用水润湿 pH 试纸，然后将试纸插入待测液中 C、为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品直接倒回原试剂瓶 D、配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌