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1、我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是( )A、质子数不同 B、中子数不同 C、电子数不同 D、相对原子质量不同
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2、通过学习我们知道了植物有“五大组织”，动物有“四大组织”。那么下列属于组织的是( )A、一个苹果 B、一颗蚕豆 C、人体血液 D、人体皮肤
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3、在玉雕中有一种镂空技法，所谓“镂空”是指在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字(如图所示)。对这块玉进行“镂空”雕刻过程中，这块玉不变的物理量是( )
A、形状 B、体积 C、质量 D、密度 -
4、如图是在显微镜下观察到的水中微生物，它是( )
A、草履虫 B、小球藻 C、噬菌体 D、大肠杆菌 -
5、气、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表所示，试回答：
名称
符号
相对原子质量
氕
H
1
氘
D
2
氚
T
3
(1)、原子结构模型中的“⊗”表示的粒子是。(2)、超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为TO，则T2O的相对分子质量为。(3)、重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为DO，重水和普通水化学性质相似。2在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克? -
6、婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服溶液来补锌。请回答：(1)、一个葡萄糖酸锌分子中共有个原子。(2)、葡萄糖酸锌中 Zn、O两种元素的质量比。(3)、不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为多少毫克?
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7、小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容：
思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。
(1)、上述思维导图中“▲”处的内容为： 。(2)、根据思维导图的概念关系，小科对化学式CO2的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；在微观构成上：。(3)、小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中KIO3是由钾离子(K+)和碘酸根离子(IO3-)构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为。(4)、请利用上述信息判断下列说法正确的是____。A、食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B、表中的“含碘量”中的碘是指分子 C、碘酸钾是混合物 D、可推测碘酸钾(KIO3)的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解 -
8、目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示。受精卵经体外培养，在试管中 进行早期胚胎发育，后将胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料回答下列相关问题：
(1)、精子是由男性产生的。(2)、“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于生殖。(3)、早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和从母体获得营养。(4)、“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自(选填“捐献者卵母细胞”或“母亲卵母细胞”) -
9、马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题：
(1)、图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是过程。(2)、马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]组织有关。(3)、马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有。 -
10、探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢?
【进行实验】1911 年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验(如图甲)。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来(如图乙)。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
(1)、若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转.于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是。(2)、根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像(如图丙)，结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是。(3)、卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。A、建立模型的过程 B、得出结论的过程 C、提出问题的过程 ]D.验证证据的过程(4)、【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
两种颜色，原子大小比例合理
两种颜色，原子大小比例不合理
同种颜色，原子大小比例失调
指标二
形态规整、能很好体现分子的正四面体结构
形态规整、但不能体现分子的立体结构
形态扭曲与实际不符
小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型(如图所示)，参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：。
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11、阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质 40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。
材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1 和图2。
组别
第一组
第二组
第三组
黄粉虫幼虫
500条
唯一食物
15克的麦麸
★
无食物
饲喂时间
30天
注：麦麸(小麦种子外皮)是黄粉虫幼虫喜爱的食物。
(1)、黄粉虫的生长发育类型属于(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。(2)、表中★应该为 ， 本实验中设置第三组的目的是。(3)、通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 。 -
12、我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。
为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用；
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子；
③在A 培养皿中的滤纸上滴加____，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL 西瓜汁；
④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。
(1)、请补充上方空格中的内容：③。(2)、若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果。(3)、以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小科又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗?小科针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜)，一段时间后观察得出表格的实验结果。组别
种子数量
光
水
氧气
温度 (℃)
萌发数量
1
50粒
有
适量
充足
25
43粒
2
50粒
无
适量
充足
0
0粒
①根据实验数据，小科得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小科的实验结论有问题，因为。
②小科修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是。
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13、某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究
【项目一】探究水分子的运动
1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。
兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔 20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。
(1)、若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是并说明理由。(2)、【项目二】探究影响水电解速度的因素为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生 20mL氢气所需时间如图丁。
电解水过程中未发生改变的微粒是(填“分子”或“原子”)
(3)、加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是(填符号)。(4)、上述实验中，电解水速率最快的条件是。 -
14、(1)、某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物RCl相对分子质量为208，其氧化物(一种元素与氧元素组成的化合物)的相对分子质量2为。(2)、有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X 占80%。已知A的化学式为XY4 ， 则B的化学式为。
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15、从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如上图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
(1)、甲图的A 是女性的主要生殖器官 ， 能产生卵细胞和雌性激素。(2)、正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的 (选填字母)。(3)、图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是(选填序号)。(4)、男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有____(选填字母)。A、长出胡须 B、身高长高、体重增加 C、肺通气量增大 D、长青春痘 -
16、葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。
(1)、榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装入玻璃瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是。(2)、通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有(填名称)，属于真核生物。(3)、密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化(如图乙)。分析曲线可知，在发酵前期的0~96 小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：(写出一点)。
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17、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。
(1)、 A属于元素 (填元素种类)。(2)、由B元素和D元素组成的化合物的化学式为。(3)、图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。A、原子序数： Z>Y B、核外电子数： X=Y C、质子数：一个 Z 原子里比一个X 原子里多9个 -
18、如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。
(1)、图甲中的①是由图乙中(选填序号)发育来的。(2)、植物完成传粉后，⑥中的会经过一系列的发育变成新植株的幼体。(3)、在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的(填名称)发育而来。(4)、在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有。 -
19、分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是 ， 属于混合物的是(均填序号)。
①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石
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20、化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。(1)、三个水分子(2)、带2个单位正电荷的镁离子(3)、硫酸根(4)、氧化铝中铝元素的化合价为+3价