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1、我国科学家研制的固体催化剂LDH 可实现光照条件下人工固氮，其反应过程的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 （ ）
A、反应前后，分子数目没有改变 B、反应前后，原子数目发生改变 C、反应过程中共涉及2种氧化物 D、反应前后，氮元素化合价下降 -
2、室温下，测得某土壤施肥前后的pH由5.5变为6，可知该土壤施肥后（ ）A、呈酸性，酸性减弱 B、呈酸性，酸性增强 C、呈碱性，碱性减弱 D、呈碱性，碱性增强
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3、2025年，国民营养健康指导委员会发布“健康饮食、合理膳食”核心信息，倡导增加鱼、虾等水产品摄入。实施此建议有助于补充人体所需的 （ ）A、糖类 B、维生素 C、蛋白质 D、脂肪
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4、为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使食品脱氧剂粉末分布均匀且紧密，食品脱氧剂粉末的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出 AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
实验次数
AO/ mm
AB/ mm
AB： AO
1
523.5
109.5
0.209 2
2
525.5
110.0
0.209 3
3
527.0
110.5
0.2097
(1)、【得出结论】根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为(用百分数表示)。(2)、【思考讨论】实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是。
(3)、实验步骤②中，如果玻璃管内的食品脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是。
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5、现用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为集气瓶里先装a体积的水，用酒精灯加热玻璃棒下端，然后把玻璃棒按下使其与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止、装置完全冷却后，量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶容积(c)。下列说法错误的是 ( )
A、反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升 B、该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a) C、燃烧匙中的物质只要能消耗氧气即可 D、该实验集气瓶中的导管口应始终在液面以下 -
6、老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置测定了空气中氧气的含量(注射器和硬质玻璃管的容积共50 mL)。下列说法正确的是 ( )
A、实验前不需要检查装置的气密性 B、实验过程中装置内压强一直变小 C、实验过程中需不断推拉注射器活塞使氧气充分反应 D、实验结束时注射器和硬质玻璃管中气体体积为10 mL -
7、下列有关空气各成分的说法错误的是( )A、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B、二氧化碳是空气中体积分数最大的气体 C、氮气可用于食品防腐，也是制造硝酸、氮肥的重要原料 D、稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化
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8、空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有着广泛用途。下列关于空气的说法中，不正确的是 （ ）A、超导材料利用液氮冷却到某一低温下会显示出超导性 B、液态氦可用于制造低温环境 C、氮气化学性质活泼，一般不用作保护气 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作各种电光源
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9、某实验小组进行了如图所示的实验。将红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧产生大量白烟，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的
(1)、该过程发生反应的符号表达式为。(2)、集气瓶中红磷燃烧，(填燃烧现象)，冷却至室温，打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升。(3)、打开止水夹，烧杯中的水自动进入集气瓶的原因是。(4)、如果进入集气瓶内水的体积明显小于原瓶内空气体积的 ， 其原因可能是____(填序号)。A、使用的红磷量不足 B、没塞紧瓶塞 C、没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 D、插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出(5)、若空气中氮气也能和红磷反应，(填“能”或“不能”)用该方法来测定空气中氧气的含量。 -
10、拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如图。下列分析不合理的是 ( )
A、汞的用量可能会影响实验结果 B、曲颈甑内的部分液态汞变成红色粉末 C、装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D、反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再计算容器中气体的减少量 -
11、空气的成分有①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳；⑤水蒸气等其他气体和杂质。空气中各成分按体积分数由少到多的顺序排列正确的是 ( )A、②①③④⑤ B、①②③④⑤ C、⑤④③①② D、②①④③⑤
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12、同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并逐一进行了探究。
【提出问题】铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗?
【进行实验】同学们进行了以下五组实验。
实验编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度(体积分数)
34%
47%
60%
73%
86%
直径0.2mm的细铁丝
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝
不燃烧
不燃烧
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的完整实验现象是。
【实验结论】在相同条件下，氧气浓度越 ， 铁丝燃烧越剧烈；铁丝越细，铁丝燃烧越。
【表达与交流】在进行铁丝燃烧的实验时，为保证实验成功需进行的一项实验操作是。
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13、观察硫在氧气中燃烧的现象。实验步骤：①在干燥管中放适量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 ( )
A、实验中发生氧化反应的符号表达式为S+ B、步骤③观察到硫燃烧产生白光 C、比较②与③的现象，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D、气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 -
14、分类是研究物质的常用方法。如图表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是 ( )
A、红磷 B、空气 C、氯化钾 D、氧化汞 -
15、如图所示，在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，下列做法正确的是( )
A、集气瓶中加水或沙，待火柴快燃尽时伸入 B、集气瓶中不加水或沙，待火柴燃尽后伸入 C、集气瓶中加水或沙，待火柴燃尽后伸入 D、集气瓶中不加水或沙，待火柴快燃尽时伸入 -
16、小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理如图所示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法错误的是 （ ）
A、加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B、根据加湿过滤仓中产生气泡的速率，可以判断氧气排出的快慢 C、输出的氧气可作为燃料，用于切割金属 D、夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 -
17、如图是四种物质在氧气中燃烧的实验，关于实验现象的描述正确的是( )
A、澄清石灰水变浑浊 B、生成四氧化三铁 C、产生白雾 D、产生淡蓝色火焰 -
18、铜在氧气中加热，会生成黑色的氧化铜，反应的表达式如下，有关该反应的说法错误的是( )
A、该反应属于氧化反应 B、氧气在该反应中提供氧，具有氧化性 C、氧化铜中 Cu的化合价为+2 D、氧气、氧化铜均属于氧化物 -
19、如图所示，取三根粗细长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根盘成螺旋状，并将一根螺旋状的铁丝直接在酒精灯上加热(如图Ⅰ)，另两根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一根火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶中预先加入一些水(如图Ⅱ、Ⅲ)。
(1)、在集气瓶内预先加一些水的主要目的是____(填序号)。A、与反应生成的物质反应 B、防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底(2)、仔细观察比较三个图，预测现象：Ⅰ中现象是；Ⅱ、Ⅲ中，铁丝燃烧最剧烈的是。发生反应的文字表达式是。 -
20、某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的塑料瓶的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有、。