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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、如图是人体消化系统原理示意图，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b表示淀粉、蛋白质消化中间产物所在的场所，①∼⑥表示消化过程，X代表某一消化器官。

(1)、图中b所表示的场所是。

(2)、图中表示物理性消化的过程是(填序号)。

(3)、X器官是吸收和消化的主要场所，请写出一条X适应消化与吸收的结构特点：。

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2、2024年3 月 7 日发表在美国《新英格兰医学杂志》上的一项新研究表明，进入人体的微塑料会在动脉内积聚，可能增加心脏病、中风等疾病的风险，微塑料可以通过消化系统和呼吸系统进入人体内，且进入人体后难以排出体外。下列有关说法正确的是( )

A、微塑料在消化道内被吸收后，通过血液首先进入心脏的右心房 B、动脉血管中微塑料聚集形成的血栓一旦脱落，首先堵住小静脉 C、部分未被吸收的微塑料由人体肛门排出，属于排出代谢终产物 D、人体无法消化和氧化分解微塑料，是因为身体中酶的活性太低

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3、图中的曲线示意血液流经身体某器官时，某种物质(氧气、二氧化碳或尿素)含量的变化，OC 表示器官中相连续的三种血管。下列有关曲线的说法错误的是( )

A、若曲线表示肾脏内尿素含量的变化，则AB段变化发生在肾小球 B、若曲线表示肺内二氧化碳含量变化，则BC是肺静脉，管壁较薄 C、若曲线表示小肠内氧气含量变化，则BC是静脉，流的是静脉血 D、无论血液流经什么器官，血液成分发生变化的AB段是毛细血管

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4、开展盐碱地综合利用，对挖掘浙江省后备耕地资源、保障国家粮食安全具有重要战略意义。某科学兴趣小组对盐碱地土壤进行了研究。
【查阅资料】盐碱地的土壤中可能含有的物质有 Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄。

(1)、【探究一】土壤的酸碱度。
测土壤的酸碱度：小组同学用上图的操作方式测滤液a的 pH值，测得pH>7，该操作会引起测量结果(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(2)、【探究二】探究土壤所含成分。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
①
酸碱度测定
pH>7
滤液a中含有 $N a_{2} C O_{3}$
②
取少量滤液 a 于试管中，加入适量溶液 $B a C l_{2}$ 溶液
产生白色沉淀
……
【反思评价】讨论后，同学们一致认为通过实验②无法确定滤液 a中含有 $N a_{2} S O_{4},$ ，你认为理由是：(用化学方程式表示)。

(3)、【探究三】为进一步探究滤液a的成分，同学们又进行了如下实验：
【实验结论】该盐碱地土壤中含有。

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5、“自爆手雷”是一款网红爆破类玩具，如图甲所示。使用时用手捏破“手雷”中的小包液体，产品会慢慢膨胀30秒左右后发出“嘭”的响声。小柯将未爆炸的“手雷”拆解后发现内部是一包无色液体和白色粉末，如图乙所示。

无色液体
白色粉末
猜想一
水
生石灰
猜想二
过氧化氢
二氧化锰
猜想三
稀盐酸
碳酸钙

(1)、【成分猜想】小柯对无色液体与白色粉末的物质组合做出以上几种猜想(如表所示)，从物质颜色角度判断，猜想是不合理的。

(2)、【成分验证】小柯取小包中的液体与紫色石蕊试剂混合，发现所得溶液呈现蓝色，说明无色液体属于(填“酸性”“碱性”或“中性”)溶液。白色粉末与水混合能形成溶液且滴入石蕊试剂后溶液呈红色。

(3)、【继续探秘】小柯查阅资料发现该白色粉末可能是一类有机物，利用下列装置来测定其组成(每一步均充分反应)。
准确称取19.20g 白色粉末(假设只含C、H、O三种元素中的两种或三种)，经充分燃烧后，D管质量增加7.20g，E管质量增加26.40 g，依据实验流程和数据分析：装置E的作用是。白色粉末中碳、氢元素的质量比为。

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6、学完“浓盐酸敞口放置一段时间后浓度会变小”，科学社团对稀盐酸是否会发生类似情况产生了兴趣，并进行如下探究。
【提出问题】稀盐酸敞口放置一段时间后浓度会如何变化?
【作出猜想】稀盐酸敞口放置一段时间后浓度会变小。
【进行实验】

(1)、取两份等体积的质量分数为1%的稀盐酸，分别标记为 A 溶液和B溶液，A溶液密封保存，B溶液敞口放置在空气中，两周后分组进行如下实验。请回答下列问题。
甲组：取样，用pH计分别测量 A、B溶液的pH，测得 A 溶液pH为0.6，B溶液 pH为0.5。分析可知(填“A”或“B”)溶液酸性更强。
乙组：取两支大小相同的试管盛足量的碳酸氢钠粉末，用规格相同的注射器将等体积的 A、B溶液全部快速注入试管(如图)。试管内均产生气泡，固体减少，反应结束后，盛B溶液的注射器活塞上升的高度更高。相关反应的基本反应类型为。
丙组：①分别取5 mL等浓度的(填化学式)溶液于两支试管中，各滴加2滴酚酞溶液，振荡，溶液由无色变为红色；②将 A、B溶液分别滴入上述两支试管中并振荡，当溶液恰好变为无色时，记录所加溶液的滴数，所加滴数更多的是 A 溶液。
【得出结论】结合以上实验现象得到结论：该浓度的稀盐酸敞口放置一段时间后浓度会变大。

(2)、【微观探析】
稀盐酸长时间敞口放置后浓度变大的微观原因是：在该条件下的稀盐酸中，水分子与氯化氢分子相比，的运动速率更快。

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7、无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分，某同学设计如图所示的实验。

(1)、绿叶类蔬菜可以适当多施含(填“N”“P”或“K”)的营养液。

(2)、白色沉淀a的化学式为。

(3)、分析上述实验可知营养液中一定不含有的成分是。

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8、防止金属腐蚀，特别是钢铁的锈蚀是世界科学研究和技术领域中的重大课题。为了探究铁生锈与哪些因素有关，某兴趣小组找来了如下实验器材：试管若干支、橡皮塞、水、干燥剂、铁钉若干只(均已经过酸洗除锈、水洗并干燥处理)、植物油等。他们先取其中的两只铁钉，分别放入A、B两支试管中，A试管中加水，让铁钉部分浸入水中，B试管中放入一团裹有干燥剂 $C a C l_{2}$ 的棉花并塞上橡皮塞，如图所示。
请你和该小组同学一起回答下列问题：

(1)、该实验研究的目的是。

(2)、利用生活经验预测该实验的实验现象：。

(3)、若要进一步探究铁生锈与空气的关系，还需要再添加一组实验组，请你帮助设计相应的实验方案：。

(4)、为了防止铁制品生锈，可以采取的措施有(写出一种)。

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9、为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某兴趣小组设计如下实验。

(1)、在氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应(填“吸热”或“放热”)。

(2)、在试管中加入2mL 某浓度的氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液作指示剂，再逐滴加入盐酸，振荡，该过程中溶液的颜色和pH记录如图所示。试管②中溶液的颜色为。

(3)、如图所示，注射器1 中有 8 mL 氯化氢气体，注射器 2 中有2mL稀氢氧化钠溶液。打开弹簧夹，迅速将注射器1中全部氯化氢气体推入注射器2 中，用弹簧夹夹紧橡胶管。最终发现注射器2的活塞恢复至 2mL 刻度附近。请写出一条上述现象还不足以说明氯化氢与氢氧化钠溶液发生了反应的理由：。

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10、如图用甲、乙两支滴管同时向①、②两只烧杯中滴入一滴管液体，以下一定能使气球鼓起来的实验组是 ( )

选项	滴管甲	烧杯①	滴管乙	烧杯②
A	过氧化氢溶液	二氧化锰	稀盐酸	锌
B	氯化镁溶液	氢氧化钠溶液	稀盐酸	碳酸钙
C	水	氧化钙	水	硝酸铵
D	硝酸银溶液	浓盐酸	氢氧化钠溶液	氯化铜溶液

A、A B、B C、C D、D

11、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，如图所示是用鸡蛋壳做的一系列实验，下列描述正确的是( )

A、实验①证明蛋壳中含有钙元素 B、实验②中酚酞溶液变红色 C、实验③灼烧后能得到金属氧化物 D、实验④变红色是因为有碳酸生成

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12、市场上有一种果蔬洗盐，主要成分为 NaCl、 $N a H C O_{3} 、 N a_{2} C O_{3}$ 等。某同学对成分中] $N a H C O_{3}$ 非常感兴趣，开展了一系列的研究：

(1)、探究 $N a H C O_{3}$ 溶液的酸碱性。取少量 $N a H C O_{3}$ 于试管中加水溶解，用pH试纸测得该碳酸氢钠溶液呈弱碱性。请写出pH试纸的使用方法：，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。

(2)、探究 $N a H C O_{3}$ 溶液能否与酸反应。如图甲所示将足量稀盐酸滴入到 $N a H C O_{3}$ 溶液中，发现有气泡冒出，充分反应后，生成物中有一种常见的盐，该盐的化学式是。

(3)、探究 $N a H C O_{3}$ 溶液能否与碱反应。将NaOH 溶液加入到 $N a H C O_{3}$ 溶液中，无明显现象，为确定两者混合后是否反应，他提出两种方法：
①判断反应物是否消失；②判断是否有新物质生成。
他想用方法②得出结论，于是做了如图乙、丙两个实验，发现乙中有白色沉淀生成，而丙中无明显现象。为使结论更可靠，应再增加的一个对照实验是。

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13、小柯和小妍用自制的扑克牌玩“物质接龙”游戏，其规则是“相邻扑克牌中的物质均可发生化学反应”，如图甲所示。请回答下列问题。

(1)、第5 张牌轮到小柯出，此时小柯手里有下列几张牌，能出的牌为（）。

A、硫酸铜 B、氯化锌 C、氢氧化钙 D、盐酸

(2)、请写出第1张牌与第2张牌中两物质反应的化学方程式：。

(3)、如图乙所示，用盛放氢氧化钠溶液的洗气瓶吸收 $C O_{2},$ 则气体从导管(填“a”或“b”)进入。

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14、有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，取适量样品按如图流程进行实验。

(1)、白色沉淀Ⅰ中加入稀盐酸的现象除了沉淀全部溶解，还将观察到的现象是。

(2)、写出滤液中通入 $C O_{2}$ 所发生反应的化学方程式：。

(3)、原白色固体中含有的物质是。

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15、现有铝、氧化铁、氢氧化钠和石灰石四种固体，为了区分它们，某同学参照二歧分类法，制作了检索表(如图)。
下列叙述错误的是( )

A、甲表示的是石灰石 B、乙表示的是铝 C、“▲”为白色固体 D、可根据是否含有氧元素对丙、丁分类

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16、某兴趣小组在做“粗测食物中的能量”的探究实验时，设计的步骤如下：①用天平分别称取干燥的花生仁、大米、牛肉干各1克，并用小刀尽量切碎。②在试管内加入5毫升水，在带孔的橡皮塞上插入温度计，再将试管口塞紧，注意温度计不能接触试管底部。③将试管固定在铁架台上，如图装置。④测量最初水温并做记录。⑤将花生仁放在燃烧匙上，然后在酒精灯上加热，直至花生仁开始燃烧，马上放于试管下方。如果花生仁的火焰熄灭了，就再次点燃，直至花生仁燃尽。⑥观察并记录试管里水的 ? ，将结果进行记录。⑦分别用大米和牛肉干重复以上步骤，将结果进行记录。
样品
水温 $(° C)$
水温变化 $(° C)$
比较释放出的热量
燃烧前
燃烧后
花生仁
20
95
75
一
牛肉干
20
49
29
一
大米
20
50
30
一
【实验结果】

(1)、请将实验步骤⑥空缺补充完整：

(2)、所选食材质量不宜过大，试管内水不能过少的原因是。

(3)、分析数据，你能得出的结论是：。

(4)、小李认为本探究的主要变量是水温的变化，因此不必控制燃烧前水温相等，你是否支持小李的观点并说明理由：。

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17、某科学兴趣小组对“影响唾液淀粉酶催化作用的因素”进行了研究：

提出问题：温度会影响唾液淀粉酶的催化作用吗？

建立假设：温度过高或过低都会影响唾液淀粉酶的催化作用，其催化作用有最适宜温度。

实验原理：唾液淀粉酶能催化淀粉分解、碘液能使淀粉变蓝。

实验操作：

操作序号	操作内容	第一组	第二组	第三组
①	分别向1、2、3号试管中加入2 mL 1%的淀粉溶液：向 4、5、6号试管中加入 1 mL 唾液淀粉酶溶液；并分为三组。
②	将三组试管分别放入水浴保温处理5分钟	0 ℃	37 ℃	70 ℃
③	加碘液后摇匀	1滴	1滴	1滴
④	两两混合、充分摇匀	1号和4号	2 号和5号	3号和6号
⑤	观察并记录现象

回答问题。

(1)、该实验中选用唾液分解淀粉而不用胃液，是因为酶具有的特性是。

(2)、为了使实验成功，对上述操作进行排序，正确的步骤是（）。

A、①②④②③⑤ B、①④②③⑤

(3)、若观察到第一组变蓝，第二组不变蓝，第三组的现象，则假设成立。

(4)、根据实验结果，请你叙述发烧的病人往往会消化不良的原因：。

18、如图所示的微穿刺法是利用显微操纵仪将微细玻璃管插入肾小体的囊腔中，提取囊内液进行微量化学分析的一种方法。

(1)、正常情况下，微细玻璃管提取的囊内液中不含血细胞和大分子蛋白质，原因是经过肾小球的作用，这两种成分无法透过。

(2)、③的液体中，含有的成分有（）(多选)。

A、水 B、无机盐 C、尿素 D、葡萄糖

(3)、液体流经④后尿素浓度(填“增加”“减少”或“不变”)。

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19、下表是某医院提供的几个原尿和尿液样本的化验数据，右图是人体肾单位结构示意图。请回答有关问题。
样本
葡萄糖
蛋白质
无机盐
尿素
红细胞
白细胞
A
—
—
1.6
2.0
—
—
B
0.1
—
0.72
0.03
—
—
C
—
++
1.6
1.5
++
++
(注：表中“一”表示很少或无，“十”表示较多，“++”表示很多)

(1)、原尿样本是(填“A”“B”或“C”)，你认为该样本取自于图中结构(填序号)。

(2)、样本C可能是由图中的(填序号)损伤引起的，依据是。

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20、2024年10月28 日，中国健身名山登山赛“新昌·天姥山站”在天姥山景区开赛。来自全国近1000名山地越野爱好者，共同参与了这场集运动激情与文化底蕴于一体的户外盛宴。登山过程中人体需要各器官、系统的协调配合，下图为人体的部分生理活动示意图。请据图回答问题。

(1)、运动员早餐中的蛋白质在B系统的器官内分解成氨基酸后进入血液，经过C系统，首先到达心脏的腔室是。

(2)、比赛过程中，运动员呼吸加快，经过生理过程Ⅲ后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的血。

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