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1、小科利用吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，具体步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为40cm2；
②将吸盘沾水润湿后，压在竖直放置的厚玻璃板上，排出吸盘内的空气：
③用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为98.5N；
④记录并整理数据，算出大气压的值。
(1)、将吸盘沾水润湿的目的是(2)、根据小科的实验数据，计算大气压的值为Pa，该实验中测得的大气压值与当地当时实际的气压值相比偏小，其中的原因可能是
A.水存在“黏性”，将吸盘“黏”牢了
B.吸盘内空气未排尽
C.由于吸盘被拉变形后，吸盘受力面积变小
D.由于误差，弹簧测力计读数偏小(3)、在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙所示，则弹簧测力计示数会(选填“大干”“小于”或“等于”)98.5N。 -
2、萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能进行呼吸作用?小科进行了如下探究。
步骤1：把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上；
步骤2：在袋口插入一根导管，将袋中气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，如图所示；
步骤3：另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛很快熄灭；
步骤4：再取一些新鲜菠菜用沸水烫2~3分钟，重复上述 1~3步骤，观察到澄清石灰水没变浑浊，蜡烛没有很快熄灭。
(1)、步骤1把新鲜菠菜在暗处放置 个晚上的目的是(2)、写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学方程式。(3)、解释步骤3的实验结果(4)、根据以上实验结果写出实验结论：。 -
3、小科对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生兴趣，进行了如下实验：①准备5组如图甲所示装置，编号1~5；并在广口瓶中各加入500mL 浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液(能提供二氧化碳)。
②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5号装置中。
③在黑暗处，用5个100W白炽灯分别在距离装置1~5， 70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射，并照射相同时间。
④观察并记录量筒中收集的气体量，重复实验，取平均值。
(1)、实验中，调整白炽灯与装置间距离的目的是。(2)、本实验是否需要对金鱼藻进行暗处理?(3)、实验结果如图乙所示，依据实验结果可得出的结论是。(4)、实验收集的气体量小于光合作用实际产生的气体量，原因是。 -
4、针对“空气中氧气含量的测定”，小科发现用图甲所示装置和药品存在误差大、生成的五氯化二磷有毒等问题；于是他对实验装置和药品进行了如图乙所示的改进，实验时，他先用酒精灯加热玻璃棒，然后迅速将其插入瓶塞中，利用玻璃棒的热量引燃白磷(P)，实验过程中装置内气压变化如图丙所示。
提示：白磷燃烧所需要的最低温度是 40℃，产物与红磷在氧气中燃烧一致。根据以上实验信息，回答问题：
(1)、白磷燃烧的化学方程式为。(2)、在利用如图甲所示装置和药品进行实验时，若点燃红磷后，瓶塞塞的较慢，将导致测量结果、选填“偏大”“不变”或“偏小”)。(3)、在利用如图乙所示装置和药品进行实验时，a、b分别表示实验中先后测定的量。a为瓶中原有水的体积：b为反应后冷却至室温，打开止水夹后集气瓶中水的体积；c为整个集气瓶的体积。当集气瓶中氧气耗尽时，a、b、c三个数据应满足的等式关系为。(4)、简要解释图丙中 C 点后气压上升的原因。。 -
5、实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳，小科好奇能否用排水法收集二氧化碳?利用图示装置制取一瓶二氧化碳并进行探究。以下是他的实验步骤：
① 待填 ：
②在锥形瓶中加入块状大理石；
③打开止水夹，向长颈漏斗中加入适量稀盐酸；
④取 3个相同规格的集气瓶：1个装满空气，另外2个分别用向上排空气法和排水法收集满CO2 ， 记录集气瓶装满气体所需的时间：
⑤将3个集气瓶分别倒扣在盛有水的水槽中，如图乙所示。一段时间后，测量压入水量(压入水的体积占集气瓶容积的比例)，实验数据如下表：
气体样本
空气
向上排空气法收集的
排水法收集的
装满气体所需时间(s)
—
72
43
5min 后压入水量
几乎为零
0.5%
0.6%
24h后压入水量
几乎为零
47%
90%
(1)、 补充完整实验步骤①： 。(2)、实验中选用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，而不选用稀硫酸，原因是(3)、请解释：用向上排空气法和排水法收集的二氧化碳，倒扣在水槽中24h后，均有水进入集气瓶的原因：(4)、分析实验数据可知，与向上排空气法相比，排水法收集二氧化碳的优点是：(写出1点)。 -
6、如图所示，氧循环和碳循环是自然界中的重要循环。
(1)、氧循环指的是(填“氧元素”“氧气”或“含氧物质”)的循环。(2)、空气中的“碳”转化为生物体内的“碳”主要通过途径⑤植物的实现。(3)、分析两种循环，其中正确的是____。A、途径①会增加空气中二氧化碳含量，加剧温室效应 B、氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C、两种循环各自独立，彼此之间无联系 D、氧循环和碳循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 -
7、氟利昂是一种常见的制冷剂。氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
(1)、臭氧与氧气化学性质不同的原因是；(2)、经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数(选填“减少”“增加”“不变”)，其原因是。 -
8、小科发现自己居住的小区正在进行燃气管道改造，即把原来的普通燃气供应改造为更加清洁的天然气供应。他查阅资料发现了以干信息：天然气的主要成分为甲烯(CH4)一实验室用加热无水晶酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。
(1)、仪器①的名称是.(2)、实验室制取甲烷所需的发生装置是(填字母，下同)，收集甲烷所需的装置是。 -
9、小科完成了如下两个趣味实验，分析并回答问题：
(1)、如图甲所示，取一支大试管装满水，再取一支外径略小于大试管内径的小试管，口向上装填于大试管中。然后将两试管倒转，使口悬空向下，此时大试管中的水会从缝隙中流出，小试管会。(2)、如乙图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。里面的纸杯的运动状态是原因是。 -
10、如图甲和乙分别是托里拆利实验和自制的水气压计。回答问题：
(1)、如图甲所示，将玻璃管倾斜，则玻璃管因水银柱的竖直高度(填“上升”“不变”或“下降”)；如果在此地烧水，水沸腾时的温度(填“大于”“等于”或“小于”) 100℃。(2)、将如图乙所示的自制水气压计，从山下移到山顶，则细管中的水柱(填“上升”“不变”或“下降”)。 -
11、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，古人对燃烧已有朴素的认识。(1)、甲骨文“焚”字由上部的“林”和下部的“火”组成，形象地描绘了火烧树林的场景。从燃烧条件的角度分析， “林”代表的是；“火”的作用是。(2)、工人师傅进行金属焊接时，可通过调节乙炔和氧气的阀门来控制火焰。若火焰温度偏低且伴随大量黑烟，表明乙炔未充分燃烧。此时应调大 (填“乙炔”或“氧气”)阀门。
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12、在汉代的《神农本草经》中记载，硝石、硫磺和木炭按照一定比例混合可制成火药。火药爆炸时发生的反应为： X的化学式为在该化学反应中，化合价没有变化的元素是
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13、一定条件下，在一密闭容器内发生某化学反应，并测得反应前后各物质的质量如图所示。·下列说法正确的是
A、x的值为9. B、该反应中氧气与水的质量变化之比为6：5 C、W由碳、氢两种元素组成 D、W中碳、氢元素质量比为3：1 -
14、小科利用一定质量的双氧水溶液和二氧化锰制取氧气。则剩余液体中氧元素的质量分数(O%)随反应时间t的变化关系是A、
B、
C、
D、
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15、利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法错误的是
A、a处物质为红磷 B、红磷的着火点高于 80℃ C、a、b两点对比说明燃烧需要达到一定的温度 D、c处通入氧气白磷能燃烧 -
16、如图所示为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是
A、清水、酒精、碘液 B、清水、清水、酒精 C、酒精，清水，碘液 D、清水、碘液、酒精 -
17、如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的说法正确的是
A、装置的气密性好差不会影响实验结果 B、实验时为了便于操作和观察，应用手握紧试管 C、两试管内的碱石灰主要用于吸收水分 D、为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫 -
18、收集一瓶干燥的CO2 ， 放入干燥的石蕊试纸，试纸不变色；向瓶内注入水振荡，石蕊试纸变红；倒置后，玻璃片没有掉下，如图所示。由此能得出的结论是
A、振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应 B、振荡后试纸变红，证明CO2与水反应生成了酸 C、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 D、玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 -
19、如图所示，硫、铁在氢气中燃烧，相同之处是
A、都发出明亮的蓝紫色火焰. B、反应都放出大量热量 C、生成物都是固体 D、集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂 -
20、物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是A、氧气能支持燃烧，可用作燃料 B、氮气化学性质稳定且密度小于空气，可用于填充气球 C、氮气化学性质不活泼且无毒，可充入食品包装袋内防腐 D、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯