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1、《如果国宝会说话》曾向我们展示了相传由唐代内府栩书官冯承素所摹的《兰亭序神龙本——神往》（如下图所示），此作品真迹出自（ ）
A、钟繇 B、颜真卿 C、顾恺之 D、王羲之 -
2、河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（ ）A、雕塑艺术，源远流长 B、佛教艺术，绚丽多彩 C、中外交往，交流互鉴 D、民族融合，古老悠久
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3、据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁佛部自称是大禹的后代。少数民族认为自己与汉族同祖同宗说明（ ）A、江南开发 B、经济重心南移 C、政权并立 D、民族交融
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4、北魏政权对新都选择地点有二，一是洛阳，二是邺城。根据下表，可推断出北魏最后定都洛阳的原因是（ ）
地点
优势
洛阳
是汉族政治文化中心，是所谓的“中夏正音”所在之地
邺城
是中原最富庶的地区，集中了北方财富
A、安定社会秩序 B、学习汉族文化 C、打击鲜卑贵族 D、大力发展经济 -
5、南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。这变化出现的主要原因是（ ）A、江南地区优越的自然条件 B、新的农作物在江南地区引种 C、经济重心逐渐转移到南方 D、北民南迁推动生产技术传播
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6、黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个流亡政府与这场战争分别是（ ）A、东汉、官渡之战 B、西晋、淝水之战 C、东晋、淝水之战 D、东晋、官渡之战
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7、走向统一是中国历史发展的大势。如下图，下面四个选项中标记正确的（ ）
A、西汉 B、西晋 C、前秦 D、成汉 -
8、下图所示战争带来的影响是（ ）
A、为曹操统一北方打下基础 B、为三国鼎立局面的形成奠定基础 C、形成我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮 D、北方再度陷入分裂和混战的状态 -
9、《史记》是中国古代第一部纪传体通史，在这部书上不可能阅览到的是（ ）A、长平之战 B、秦始皇建立秦朝 C、班超出使西域 D、汉武帝泰山封禅
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10、习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ）A、造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 B、华佗是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣” C、太平道和五斗米道是早期佛教的不同派别，受到下层民众的信奉 D、张骞通西域后，佛教通过海上丝绸之路传入中国，丰富了中国文化
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11、史料实证是历史学科的核心素养之一，下列史料能证实丝绸之路存在的是（ ）A、河南安阳出土的司母戊鼎
B、长安出土的“汉并天下”瓦当
C、东汉彩绘陶击鼓说唱俑
D、新疆出土的东汉丝袜
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12、在某张历史学习卡片上看到了“公元25年”“刘秀”“洛阳”的字样。这张卡片所学习的内容是（ ）A、平王迁都 B、刘邦建汉 C、文景之治 D、光武中兴
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13、汉高祖时对匈奴实行“和亲”政策，每年还要送给匈奴大量的粮食和布匹；汉武帝时则多次组建强大的骑兵队伍，大举进攻匈奴。产生这一变化的主要因素是西汉政府（ ）A、增强了国家实力 B、改变了军事战术 C、重用了卫青、霍去病 D、瓦解了匈奴政权
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14、汉武帝设立五经博士，并以研习儒家经典和礼仪作为升官和补官的条件，有利于实现（ ）A、地方稳定 B、财政增收 C、思想统一 D、民族团结
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15、公元前127年，汉武帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承（诸侯）封地的一半，余下的封地分给其他子弟。该措施（ ）A、使世袭制开始代替禅让制 B、为“文景之治”奠定一定基础 C、加强了中央对地方的控制 D、导致了吴、楚等七国举兵叛乱
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16、某位优秀的历史教师在教学中巧妙的穿插成语典故，活跃课堂氛围，同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识，很受学生欢迎。在讲授秦末陈胜、吴广起义时，教师最可能用到（ ）A、纸上谈兵、完璧归赵 B、卧薪尝胆、退避三舍 C、东施效颦、破釜沉舟 D、揭竿而起、王侯将相宁有种乎
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17、“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”与材料中“天府”美誉出现有关的人物是( )A、李冰 B、商鞅 C、墨子 D、甘英
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18、下图是有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ）
A、周平王迁都洛邑 B、社会生产力发展 C、齐桓公称霸中原 D、百家争鸣的出现 -
19、下列四部《国学经典丛书》，如果你想了解法家的主要思想，应该选择下列哪一本（ ）A、
B、
C、
D、
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20、“凡努力耕织、生产粮食多的免除徭役。凡从事末业（工商业）及因懒惰而贫穷的，全家没入官府，罚为奴婢。”材料反映商鞅变法（ ）A、奖励耕织，发展农业 B、统一度量，发展经济 C、严明法度，令行禁止 D、废除井田，土地私有