浙江省丽水市缙云县2024学年第一学期七年级期中质量监测中国历史部分、道法部分试题卷
试卷更新日期：2026-06-05 类型：期中考试
一、判断题 (本题有 6 小题，每题 1分，共6分)
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1. 禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，建立了夏朝。2. 秦朝全面废除了西周以来实行的分封制，实行郡县制。3. 诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是春秋战国时期的主要特征。4. 光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“文景之治”。5. 《九章算术》总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作。6. 公元60年，西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。
二、单项选择题 (本题有 12 小题，每题2分，共24分)
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7. 暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中一项是参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。该遗址是 ( )A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、山顶洞人遗址 D、蓝田人遗址8. 山西省陶寺村已发掘1300余座墓葬，有的大型墓随葬品丰富精致，有特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会的平民阶层。这些现象反映出( )A、社会的贫富分化已经很明显 B、山西已经出现早期的国家 C、长江流域已经进入文明社会 D、陶寺村先民崇尚祭祀文化9. 从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊罍(léi)的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技 术的差异。据此可知( )A、中国古代青铜铸造技术世界领先 B、文明尊罍是世界上最重的青铜器 C、中华文明多元一体并各具特色 D、中华文明历史悠久源远流长10. 《左传》中记载“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以番屏周”从材料中可知分封制( )
①最早创立于商王朝 ②分封对象是宗亲子弟
③根据功劳进行分封 ④目的是维护周王统治
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④11. 生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是 ( )
A、打制石器 B、骨耜 C、青铜铲 D、铁农具12. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是( )
A、楚国、赵国 B、齐国、楚国 C、秦国、韩国 D、魏国、赵国13. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是( )A、道德规范要求 B、国家治理方式 C、人才选拔途径 D、文化教育模式14. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为( )
A、文景之治 B、轻徭薄赋 C、尊崇儒术 D、光武中兴15. 秦始皇和汉武帝所采取的以下措施，其相近之处有( )
措施：秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱 作为统一货币，在全国流通
措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
①都为后朝货币形制提供了范式
②都吸取了暴政导致速亡的教训③都体现了国家加强经济的管理
④都有利于巩固统一多民族国家A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④16. 央视纪录片《如果国宝会说话》以全新视角带您认识读懂中华文化。以下是小甬同学观看纪录片后为部分国宝设计的推介词，其中符合史实的有( )
A、①② B、①③ C、②④ D、③④17. 在历史学习中，运用思维导图可以有效整合历史知识。观察下面的思维导图，能从中获得的历史信息是( )
A、丝绸之路东起长安，从长安穿过河西走廊 B、丝绸之路解除了匈奴对西汉的威胁 C、西域都护府的设置标志着西域正式归属中央政权 D、丝绸之路加强了西域与中原的经济文化交流18. 研读下面史料，最恰当的表述是( )
西汉天水放马滩纸地图
汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。——(唐代)张怀瓘
A、历史史实时间久远无法考证 B、蔡伦改进造纸工艺证据充分 C、西汉已经有可以书写用的纸 D、考古发现可以完全还原历史真相三、非选择题(本题有3大题，每题 10分，共 30分)
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19. 社会变革·农业发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：中国古代不同时期所使用的主要生产工具
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，救民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》
材料三：战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(1)、根据材料一，指出从图一到图二农业生产工具的变化。这一变化说明了什么？(2)、根据材料二，归纳商鞅变法的经济措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。(3)、根据材料三，概述都江堰的作用。(4)、综合上述材料，归纳促进农业发展的因素。20. 某校701班开展以“解锁秦汉王朝”为主题的探究性学习活动，请你参与。(1)、【制档·始皇的两面人生】小组同学根据书本知识及资料制作了秦始皇人物档案如下：
秦始皇人物档案
列举秦始皇作为“千古一帝”，在政治、经济上的表现各一例。
姓名：嬴政
生卒年：公元前259——公元前210年
秦始皇的两面人生
千古一帝
政治：
经济：
军事：北击匈奴
残暴君王
赋税沉重
徭役繁重
法律严苛
(2)、【析图·武帝的宏伟大业】
从上图中你能获取什么信息?为此，汉武帝采取了哪一措施?
(3)、【明义·张骞的凿空之功】
在张骞的“凿空”之旅后，汉朝和西域诸国开始互通使节，使者相望于道，通商之路如悠长的丝绸般横亘于亚欧大陆的中西文化交流之桥上。——摘编自徐兆寿、金西源《丝绸之路上的使者》根据材料分析张骞出使西域的历史意义。(4)、【悟史·秦汉的时代印记】综合上述材料，概括秦汉时期的时代特征。
21. 秦汉时期中国科技文化发展水平较高，影响深远材料一：“伦乃造意，用树肤，麻头及敝布、渔网以为纸” ——范晔《后汉书》
材料二：司马迁像
(1)、请完成下列填空医学家
主要医学成就
张仲景
(医圣)
①总结前人经验，结合自己临床实践，写成《》。
②提出了“”的思想，提倡预防疾病。
华佗
③发明“”，让病人服用，进行手术。
④创造出“”帮助人们强身健体。
(2)、造纸术出现之前，人们用什么材料书写?根据材料并结合所学，分析蔡伦改进造纸术的优点。(3)、司马迁(如图)是我国古代伟大的史学家。请为他写一段介绍词。(要求：符合史实，语句通顺，字数 100左右。)四、选择题(本题有10小题，每小题2分，共20分)
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22. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这句话给正处于初中阶段的我们的启示是( )A、珍视当下，把握机遇 B、尽情玩乐，挥霍时间 C、专注学习，封闭自我 D、学会思考，人云亦云23. 卡耐基曾说过：“不为明天做准备的人永远不会有未来。”这句话告诉我们的道理是（ ）A、生活需要规划 B、未来需要努力 C、人生需要理想 D、工作需要奋斗24. 著名数学家陈景润知道自己性格木讷、不善言谈，所以他选择沉浸在数学的世界里，取得解析数论研究领域多项重大成果。这说明 ( )A、要通过生理状况准确认识自己 B、正确认识自己有利于促进与他人的交往 C、正确认识自己有利于促进自我发展 D、想要专心学习就不能与人交往25. 进入中学，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人好看而烦恼。对此，我们要( )
①学会欣赏自己，努力发展特长 ②乐观面对现实，接纳自己不完美
③注重外表打扮，做到完美无缺 ④表面装不在意，内心却暗暗较劲
A、①② B、②③ C、①④ D、③④26. 袁隆平生前有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻不断高产；另一个是“覆盖全球梦”，让超级稻造福世界。为此，他退而不休，一直奋斗在岗位上。这告诉我们( )①梦想就是一种不切实际的幻想 ②梦想应当紧扣时代脉搏
③每一个人都应当树立多个梦想 ④实现梦想需要付诸行动
A、①② B、②④ C、①③ D、③④27. 某校七年级(1)班举办了“阅读《星火燎原》”读书活动。在读书沙龙上，小安分享了他的学习感悟。下列小安的感悟，正确的有( )①学习可以增强能力，增长智慧
②学习是我们成就梦想的重要途径③学习仅仅局限在学校
④学习可以消除所有的困惑A、① B、B.① C、C.② D、D.③④28. 雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。白人弃婴被中国夫妇收养，成地质科学家，坚守新疆60年。李忆祖用一生反哺养育他的祖国，可谓一个大写的中国人！他的家庭是( )A、由婚姻关系结合成的亲属生活组织 B、由收养关系结合成的亲属生活组织 C、由继子女与继父母组成的新的家庭 D、随父亲或母亲再婚确立的家庭关系29. 下面是小秦日记中的片段：妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！
小秦的日记片段体现了( )
A、家里有亲人，家中有浓浓的亲情 B、我们与父母在很多方面存在差异 C、家庭成员之间不会产生矛盾 D、每个家庭的亲情表现完全一致30. 有位同学创作了“一支粉笔写成两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是( )A、感恩父母 B、我爱我师 C、真情无价 D、友谊长存31. 面对老师的引领和指导，我们应积极主动地与老师交流。下列方法不正确的是( )A、随时随地指出老师的缺点和失误 B、以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 C、与老师分享自己的学习感受、学习成果 D、诚恳地接受老师的批评教育五、非选择题(本题共 2 题，共 20分)
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32. 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，回答问题。
材料一
全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。
教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。
某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。
材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”
(1)、上述材料中全红婵是通过哪些途径来认识自己的？(2)、结合所学知识，说说全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？(3)、结合材料，谈谈我们该如何做更好的自己？(4)、根据所学知识，说说我们如何做好初中生活规划？33. 阅读材料，回答问题。【距离阻挡不住爱】
情境一：小秦的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段……小秦在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。
情境二：小秦的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做：
【感受家的温暖】
情境三：放学回家，小秦通过网络视频给爸爸说，数学课上，由于小秦学习中有明显进步，受到了老师表扬，爸爸高兴地鼓励小秦不要骄傲，要再接再厉；下课后，他正在炫耀自己的成绩时，上课铃响了，也没在意。语文老师走进教室后，见他没做好上课准备，当众对他进行了批评教育，爸爸给予他安慰和指导，小秦听后，没有思想包袱了，也知道语文老师是为他好。
(1)、概括材料画线内容体现的亲子关系。(2)、请你就彰显良好家风、构建和谐家庭，谈谈我们应该怎么做？(至少从三个方面回答)(3)、指出小秦的爸爸使小秦学会了面对哪一问题？(4)、人生的各种情谊，藏在生活的每一个细节中，我们要有一双善于发现的眼睛。结合生活实际，请用一句话写下你感受到的师生情、亲情。(请各举一例)