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1、人口自然增长率是人口出生率和人口死亡率的和。 ( )
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2、地球是一个球体，自古以来就是再清楚不过的认识。 ( )
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3、七年级同学在老师的带领下来到台州医院开展以“珍爱生命，收获美好”为主题的参观学习活动，请你参与其中。
总议题
中学生怎样珍爱生命，收获美好人生?
子议题
生命为何如此珍贵？
我们如何守护安全？
何以实现人生价值？
参观地点
妇产科
急诊科
住院楼
参观笔记
“天地之间人为贵。”经过8~14 小时的分娩，新生儿终于来到这个世界。医生为新生儿套上写有妈妈名字的手环，检查测量宝宝的身体状况，并采集手印、脚印。新生儿的手印和脚印具有唯一性，它可以作为身份识别的依据。
面对生活中遇到的很多意外，如果我们能掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，既能保护自己的生命也能救助他人的生命。例如：
自救自护小贴士
发生火灾事故时：____
发生交通事故时：____
发生踩踏事故时：____
活动任务
（1）请你运用“生命可贵”的相关知识，为新生儿们写一段欢 迎词。 （2）根据已有的学习和生活经验，任选一种情况，给同学们推荐一些自救自护的方法。 （3）有人说：“只有做出伟大事业的人生才是有价值的人生。”请你结合以上材料，对该观点加以驳斥。 (1)、请你运用“生命可贵”的相关知识，为新生儿们写一段欢 迎词。(2)、根据已有的学习和生活经验，任选一种情况，给同学们推荐一些自救自护的方法。(3)、有人说：“只有做出伟大事业的人生才是有价值的人生。”请你结合以上材料，对该观点加以驳斥。 -
4、进入中学以来，记手账成了七年级(8)班小海同学学习《道德与法治》的独特方式。以下为“成长的时空”主题手账，请你参与其中。
【让家更美好】
在学习了“家”的知识后，小海从报纸上剪下了一组漫画贴在了自己的手账本上。
【师生情谊深】
【友谊常青树】
(1)、阅读漫画并联系所学知识，说出你对家的理解。(2)、小海在他的手账本上记录了白天和同学的聊天场景。作为小海的同学，请你给他支两招。(3)、音乐是一种声音符号，歌曲唱出友谊的美好。请模仿示例将①②补充完整。(4)、【 】
初中生活已过一学期，小海在他最后一页手账本上写下了他的(8)班生活感悟，请你为该页记录拟定一个小标题。来到8班这个大集体后，我感受到了前所未有的温暖。在课堂上，我和同学一起认真学习；在运动赛场上，同学都为我加油；在课后，我和同桌经常互帮互助。在(8)班生活真是一件幸运的事情！ -
5、农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读材料，回答问题。
材料一：
《国语·晋语》：“宗庙之牺，为畎亩之勤。”（原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） 
材料二：
“……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终。……其令郡国务劝农桑益种树，可得衣食物。”
——《汉书·景帝纪》
材料三：
南朝时期，南方农业获得较大发展。稻田耕作开始使用铁犁、耙等铁农具，这使得北方作物麦、粟、菽等耐旱、耐寒作物在南方得到推广。此外，南方农作物种植面积的增加和产量的提高也是这一时期南方农业跨越式发展的重要特征。稳固的经济基础是南朝政局稳定的重要保障。
——《魏晋南北朝时期农业科技文化的交流及其思考》
(1)、材料一反映了春秋时期农业领域的哪一现象？并指出这一现象对农业生产的积极影响。(2)、概括材料二中汉景帝的措施，这一措施反映了汉初哪一政策?(3)、根据材料三，概括南朝时期南方农业发展的具体表现。(4)、联系上述材料及所学知识，谈谈农业文明的发展对当时的政局产生了哪些影响? -
6、我国是一个统一多民族国家，民族关系历来在中国历史上占有重要的地位。阅读材料，回答问题。
材料一：
春秋时期……华夏族与戎狄杂居，把畜力和农耕技术结合……带来了经济大发展。
——《民族大交融时代》
材料二：
“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”。公元前60年，西汉政府设置西域都护府，负责维护当地秩序，保障丝绸之路的安全和畅通。
材料三：
仰慕中国(注：指中原汉族政权)的文化，一意要改革旧俗……乃于公元493年，……断北语，改姓氏，禁胡服，奖励鲜卑人和汉人通婚，自此以后，鲜卑人就渐和汉人同化了。
(1)、材料一认为春秋时期经济大发展的主要原因是什么?(2)、联系材料二，指出张骞在民族交融中的贡献。(3)、材料三反映的是历史上哪一改革？依据材料概括这次改革的主要举措和特点。(4)、综合上述材料，说出促进民族交融的因素。 -
7、世界茶乡看“浙”里。杭州的西湖龙井享有“百茶之首”的美誉。浙江某校地理社团到杭州龙井村茶园开展研学活动，邀你一起参与。
研学成果一：“浙”杯好茶世界共品
研学成果二：“浙”片茶园风景共赏
研学成果三：“浙”里茶乡山水共育
杭州多年月平均降水量资料表(部分)
月份/月
降水量/mm
5
150
6
230
7
155
(1)、龙井茶叶从A亚洲出发，运往B(大洲)需经过甲运河；运往C(大洲)途经乙(大洋)。(2)、联系上述图文，茶树主要种植在(地形类型)，图中①②③处能够俯瞰龙井村和茶园全貌的地点是(填序号)。(3)、请将图3的降水量柱状图补充完整，并结合当地气候，分析该地适宜种茶树的原因。 -
8、仙居县水域搜救队队长万军立，将桨板运动和救援技术相结合进行水面值守，每年为4万多名群众、游客提供安全保障，被群众誉为“永安溪的救生员”。下列对万军立的做法评价不正确的是 ( )A、传承美德，拥有救助生命的济世情怀 B、敬畏生命，坚持生命至上的崇高理念 C、推己及人，用心关爱他人的高尚情操 D、诚实守信，提高生命质量的正确抉择
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9、巴黎奥运会男子乒乓单打冠军樊振东在1/4决赛开始时，大比分落后于对手。经过调整状态后他逆风翻盘，最终拿下了该场比赛。这启示我们( )
①经历挫折定可以让我们走上人生巅峰 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
③身处逆境时要冷静思考原因分析对策 ④面对顺境需要时刻保持谨慎谦虚的态度
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
10、观察生活会发现无尽的宝藏。从右侧的漫画中，你可以汲取到的人生智慧是（ ）
A、欣赏自己，同时排斥他人 B、接纳自己，做更好的自己 C、重视自我，坚持以我为主 D、认识自己，过平凡的人生 -
11、“时代楷模”单杏花自幼家境贫寒，但她从小刻苦努力，乐观豁达，始终保持着对梦想的执着追求和对知识的无限热爱，最终成为了铁路科研精英。对此以下理解正确的是 ( )A、认真务实、积极向上的人生态度助力人的成长 B、在学习中不断发掘个人潜能必能收获非凡成就 C、正确认识自己，发现自身特点并追求自我满足 D、做好人生规划并努力奋斗一定能成就个人梦想
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12、孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，以下名言警句与图示意思相近的是 ( )
学而不思则罔，思而不则怠——孔子①天时不如地利，地利不如人和
②为学之道，必本于思
③己所不欲，勿施于人
④学思结合，方能有所得
A、①② B、②③ C、②④ D、③④ -
13、“大河有水小河满，大河无水小河干。”下列情境促进“大河”“小河”关系发展的是 ( )A、打碎教室花瓶，小丁购买一个放回教室并当起了花草管理员 B、因为不满意比赛安排，运动员小卢主动退出了班级篮球比赛 C、值日生小德吃好饭后到教室打扫卫生，发现卫生检查已结束 D、课代表发现小于没完成作业，提醒他“借鉴”他人作业上交
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14、人生价值韦恩图是一种心理学工具，可用于帮助个人识别和理解自己的核心价值观，从而确立目标并做出可行的职业生涯规划。晨晨通过此方法确立了自己要从事“大数据模型商业智能开发”工作，并决定为之付出不懈努力。这告诉我们（ ）
A、规划人生目标只需要考虑个人的热爱 B、职业生涯规划应该重点考虑工作报酬 C、要综合评估树立切实可行的人生目标 D、人生方向的寻找与人类福祉毫无关系 -
15、“共和国勋章”获得者王永志放弃了个人安逸，选择了一条充满挑战与未知的航天之路，他将个人梦想融入国家航天事业中，他的一生是对“国家需要高于一切”的生动诠释。这说明 ( )A、崇高的梦想激发对生命的热情和勇气 B、有了梦想就肯定能让国家进步和发展 C、远大梦想能让个人生活更加丰富多彩 D、梦想是每个人对未来美好生活的愿景
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16、文明因交流而多彩。下列文化遗产中，带有明显中外交流特征的是 ( )A、祖冲之创制《大明历》 B、春秋时期青铜牺尊 C、《兰亭集序》的书写风格 D、龙门石窟中的造像
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17、有学者评价“曹操性格凶残、奸诈；但他统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，推动了历史的进步。”该学者的观点启发我们评价历史人物要 ( )A、符合大多数人的评价意见 B、以史实为依据进行全面评价 C、多关注功绩开展正面评价 D、应突出人物的缺点重点评价
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18、汉武帝重用儒生、设置太学、表彰六经，司马迁也在《史记》中首次专门为儒生列传。这反映出当时 ( )A、百家争鸣延续发展 B、儒学地位得到提高 C、中央集权不断加强 D、人民负担得以减轻
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19、斯塔夫里阿诺斯认为：“是一种非常有效且持久的统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，……对中国后来的民族统一，对中国文化、对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的。”他评价的是秦朝 ( )A、扫灭六国 B、修筑长城 C、中央集权 D、统一文字
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20、“(都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这表明都江堰的修建( )A、为秦朝的统一奠定基础 B、代表当时科技的最高水平 C、成功解决黄河流域水患 D、促进区域内社会经济发展