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相关试卷

  • 1、美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽的多，这主要应归于希腊人自己留下的宝贵遗产。”材料中的“宝贵遗产”主要是指（   ）
    A、《荷马史诗》 B、《天方夜谭》 C、《马可·波罗行纪》 D、《神曲》

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  • 2、玄奘《大唐西域记·卷二》：“凡兹四姓（族姓），清浊殊流（界限森严）；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻不杂。”这种现象主要位于（   ）
    A、两河流域 B、黄河流域 C、尼罗河流域 D、印度河流域

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  • 3、下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此，可以推断古巴比伦（   ）

    国王汉谟拉比

    国王任命的总督

    基层公社的首领

    下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册

    分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉

    管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等

    A、重视发展农业 B、法律体系严密 C、维护奴隶主阶级利益 D、商品经济活跃

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  • 4、下列材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（   ）

    人类文明的重要发祥地

    文明成果

    北非的尼罗河流域

    南亚的印度河流域

    中国的黄河流域和长江流域

    欧洲的爱琴海地区

    古代埃及的象形文字和金字塔

    古代印度的梵文和种姓制度

    中国的甲骨文和青铜器

    古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》

    A、一体化 B、共容性 C、多元性 D、发展的不平衡性

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  • 5、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

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  • 6、高速增长是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。

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  • 7、中国当前已成为世界经济增长的主导力量和动力源。

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  • 8、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为当前社会的共识。

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  • 9、《查士丁尼法典》又称《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。

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  • 10、西欧中世纪大学的产生得益于罗马教皇和国王的支持。

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  • 11、西欧庄园中的农民比农奴更自由，他们是独立的小生产者，具有份地保有权。

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  • 12、古巴比伦社会把人分为公民、非公民和奴隶三个严格的社会等级。

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  • 13、欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。

    据此，请完成下列问题。

    【赏析名作——挖掘内涵】

    【运用史实--构建体系】

    【解读人物——史论评述】

    A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等

    B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”

    【总结规律——提升认识】

    (1)、从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。任选图1、图3中的一项文明成就加以介绍，并归纳两组成果体现的共同思想内涵。
    (2)、中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中②③所代表的历史事件或现象，并指出两者之间的内在联系。
    (3)、在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。
    (4)、综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些?

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  • 14、在六七世纪的亚洲大陆上，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页。根据探究，回答下列问题。

    【探究一两国对比】

    材料一：六七世纪时，日本处在奴隶社会时期，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。

    材料二：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生，商路不畅，造成商业衰落，生产停滞和外族入侵……

    【探究二日本改革】

    材料三：(日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以隋唐时期的政治经济制度为模式，进行改革。【探究三阿拉伯文化】材料四：830年，阿拉伯帝国的元首——哈里发设立了一个综合学术机构，延揽人才，翻译希腊、波斯、印度的典籍。阿拉伯人广泛吸纳各民族先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合创造了辉煌的文化成就。

    (1)、依据表中的材料，概括7世纪时阿拉伯半岛面临怎样的危机。为了应对危机阿拉伯解决的途径是什么?
    (2)、根据材料三并结合所学知识，指出此次改革的名称和显著特点。
    (3)、材料四中的“一个综合学术机构”指的是什么?请例举一个阿拉伯人创造的文明成就。
    (4)、综合上述材料，谈谈你对7世纪时的“日本和阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。

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  • 15、某校九年级同学开展了一次主题探究，以下是他们收集的资料。阅读材料，回答问题。

    材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。

    ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》

    材料二：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与广独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”材料三：中世纪西欧城市的兴起，一举改变了城市的传统2重大角色……开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家亚洲权力，进而支配国家权力。

    (1)、根据材料一并结合所学知识，简要概括西欧封建社会的主要特征有哪些?
    (2)、根据材料二归纳出中世纪大学的“美好”之处?据图指出中世纪欧洲大学的分布特点。
    (3)、根据材料三及所学知识指出中世纪西欧城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有哪些?并综合以上三则材料，给本次探究拟一个恰当的主题。

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  • 16、小明同学想进一步了解希腊某城邦的民主制度，收集了以下学习资料。

    材料一

    我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中：在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

    ——《在阵亡将士葬礼上的演说》

    材料二

    材料一：

    材料三：亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。

    ——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》

    (1)、根据材料可知，小明探究的是哪一城邦?依据材料一，归纳所阐述的民主政治的特点。
    (2)、请写出材料二漫画“通途”中交通禁行标志的具体含义。
    (3)、亚里士多德主张扩大公民的政治参与，伯里克利是如何通过改革实现这一主张的?亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示。

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  • 17、文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。根据图文信息，回答问题。

    【文字】

    【法律】

    法律A：一块石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文，法典严格保护奴隶主的利益，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

    法律B：公元前450-449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了奴隶主对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。

    【传承】拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界-古代希腊。在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典文化的再现，以后就再也不曾达到了。

    ——《自然辩证法》

    (1)、【文字】是承载文明的载体。上面图一、图二分别属于哪一国家(地区)的文明成就。
    (2)、【法律】是文明成果的结品。根据材料及所学知识概括AB两部法律文献的不同之处。
    (3)、【传承】是文明发展的途径。“中世纪的幽灵”指的是什么?根据材料说明拜占庭帝国对西欧社会的影响。

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  • 18、在欧洲早期殖民掠夺中，控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称的国家曾经（   ）
    A、在殖民争霸中被英国打败 B、拥有强大的“无敌舰队” C、是最早进行殖民的国家 D、是租地农场出现最早的国家

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  • 19、“热词"是指在一个特定时期内出现频率比较高的词汇。15至16世纪，人类历史开始了大航海时代，世界由孤立走向联系，由分散走向整体。以下与这一历史时期特征最吻合的一组词汇是（   ）
    A、维生素、棉布、橡胺 B、大学、法律、自治 C、新大陆、黄金、香料 D、内燃机、石油、电话

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  • 20、14世纪前后，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这主要反映出当时佛罗伦萨（   ）
    A、人文主义广泛传播 B、工商业阶层成长壮大 C、享乐主义比较流行 D、教会权威进一步提升

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