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  • 1、阅读材料,完成下列问题。 

    材料一:

    材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。

    ——《汉书•食货志》

    材料三:守旧贵族由于利益受损,他们和太子串通一气,诽谤商鞅。秦孝公死后,太子即位,商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗,兵败被车裂。

    材料四:春秋战国时期,伴随社会大变革,中华文化开始勃兴,古圣先贤纷纷著书立说,在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。诸子各陈其说,形成了不同的学派。

    (1)、根据材料一,说出春秋战国时期出现了哪些新现象,并指出该现象对社会发展产生的作用。 
    (2)、在材料二中摘抄商鞅变法的内容及所起的积极作用。
    (3)、根据材料三,概括商鞅变法留给后世改革的启示。
    (4)、诸子百家的思想也影响到了我们学校的班级管理,请说一下你的班主任主要采用了哪家学派的思想?并简单说明理由。
  • 2、根据材料,探究问题: 

    材料一:至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。” 

    ——《白虎通》

    材料二:(他们)已经创造了一种木构房屋(如图)。这种住宅十分别致,基础全系桩木构筑,铺设地板,地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶…… 

    ——《七千年前的奇迹》

    材料三:彩陶精美,画纹亦多珠。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已群居。护壕深二丈,其广亦相如。何奈遗址中,独不见文书。

    —郭沫若

    材料四:七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。

    ——《简明中国历史读本》

    (1)、根据材料一回答神农为什么要“教民农作”?
    (2)、根据材料二提供的相关信息,你认为“他们”属于哪一原始居民?房屋属于什么类型?生活在哪条大河流域?
    (3)、材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述?“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?
    (4)、根据材料四,列举农业“有了很大发展”在北方和南方的具体表现。结合所学知识,举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
  • 3、 某中学地理兴趣小组进行一次野外考察,计划从A点出发,沿下图中所示路线到达小青山,回答问题。 

    (1)、图中有一瀑布,它位于甲、乙、丙、丁四地中的地,大济河的流向
    (2)、 图中四幅地形剖面简图与考察路线经过的地形剖面相似的是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (3)、该中学地理兴趣小组的野外考察,为什么选择从A点出发,而不从丁或乙点出发?
  • 4、为了帮助同学正确认识和对待网络交往,七年级(1)班召开了一次“我眼中的网络交往”主题班会。同学们畅所欲言,纷纷发表了自己网上交友的体会。阅读材料,回答问题。

    小明:与现实中交友相比,我更喜欢网络上交友,网络交友可以突破地域、年龄、性别、相貌、经济条件等界限。我结交了好几个天南地北的网友,我们一起聊天,一起玩游戏,无拘无束。

    小丽:新闻里经常有因网络交友不慎而被网友骗钱、敲诈的报道。在网络上,大家谁也看不见谁,彼此很难了解对方的真是情况,网络交友不靠谱。

    (1)、你更赞同哪位同学的观点?请说明理由
    (2)、请你为同学们的网络交友提供几条合理化的建议。
  • 5、某校心理咨询室刘老师收到许多同学关于友情方面的咨询,请你一起参与进来,帮助小伙伴们解答下列问题。

    困惑一

    初中一年的生活中,是友谊伴我成长,是友谊给我信心,也是友谊助我在人生的路上披荆斩棘……有朋友的感觉真的很好,虽然我也不太懂朋友到底好在哪里。

    ——迷茫的小红

    困惑二

    我和王辉是好朋友,学习上两人互相帮助,你追我赶,竞争激烈,成绩也很优秀;但我担心长久保持这种竞争关系会让我们失去友谊。竞争会让友谊褪色吗?

    ——担心的小伟

    困惑三

    我和小铭一直形影不离,无话不谈,但是因为我不小心把小铭的秘密告诉了别人,这几天闹了点不愉快,我不知该怎么办……


    ——苦恼的小冬

    (1)、请你告诉小红,朋友到底“好”在哪里?
    (2)、结合小伟的担心“竞争会让友谊褪色吗?”谈谈你的看法。
    (3)、根据小冬的困惑,请你为他出谋划策解决烦恼。
  • 6、家校联系本是沟通学生——家长——老师的桥梁,七年级新生琳琳同学在他的家校本上记录了某天的心情:

    2022年10月21日

    第8周

    天气:晴

    今日作业

    ……

    自我感言

    为什么我的同桌成绩这么优秀?我却这么糟糕,唉,我真是又笨又没用。

    家长寄语

    宝贝,有时你怕吃苦、没耐心,所以成绩不理想。但妈妈相信,经过努力你一定能取得进步。

    老师点评

    你其实很聪明,只是方法不对,“工欲善其事,必先利其器”

    (1)、结合材料,说说琳琳可以通过哪些途径认识自己?
    (2)、班主任老师的话,启示我们应该怎样学会学习?
    (3)、为了做更好的自己,请你为琳琳提出两点改进措施。
  • 7、历史学家钱穆说:“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前学术思想最灿烂的时期(    )
    A、儒学居于主导地位 B、出现了百家争鸣的局面 C、法家备受推崇 D、出现了儒、道、佛并立局面
  • 8、考古学家说:“一片甲骨惊天下”,主要因为甲骨文是(  )
    A、商代文字很美很实用 B、我国已发现最早的体系较完整的古文字 C、甲骨文是字母文字的起源 D、刻在龟甲或兽骨上的文字工艺成熟
  • 9、下图某国宝的描述正确的有(  )

    国宝档案 

    国宝名称:①毛公鼎   朝代:②商代后期  文物用途:③盛酒器具

    文物价值:④是迄今世界上出土的最重的青铜器

    A、①② B、②③ C、①③ D、②④
  • 10、制作年代尺是历史学习的有效方法之一,下面年代尺中“?”处应填入( ) 

    A、盘庚迁殷 B、西周建立 C、平王东迁 D、西周灭亡
  • 11、大型原创动画连续剧《黄帝史诗》自上映以来,全国各地观众反映强烈,剧中提到的黄帝和炎帝被尊称为( ) 
    A、治水英雄 B、人文初祖 C、兵家鼻祖 D、一代天骄
  • 12、北京是旅游胜地,在这里可以看到迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是(   ) 
    A、周口店北京人遗址 B、元谋人遗址 C、山顶洞人遗址 D、蓝田人遗址
  • 13、一般来说,有文字记载之前的历史时期被称为史前时期。下列所示化石、文物、遗址的发现能共同反映出(     )

    A、中国历史可以追溯到距今约70万年前 B、我国史前时期的化石、文物、遗址全部分布于北京、浙江和山西 C、我国史前时期结束于距今4000年前 D、考古发现是了解史前社会历史的重要依据
  • 14、 为顺利通过“全国文明城市”评选,乐清市各社区工作人员和党员志愿者组成“文明巡防队”,在社区内展开巡逻,这是社区在实行(     )        
    A、管理功能 B、政治功能 C、经济功能 D、文化功能
  • 15、阅读某学校平面图,回答小题

    (1)、军训时同学们在操场面朝教学楼进行队列训练,此时同学们面朝(     )
    A、正东方 B、正南方 C、正西方 D、正北方
    (2)、图中线段比例尺,换成数字式应是(     )
    A、1:50 B、500:1 C、1/5000 D、50000/1
  • 16、 对下图漫画理解不正确的是(     )

    A、朋友之间讲友谊不能没有原则 B、太亲密的友谊肯定会导致违法犯罪 C、当朋友误入歧途时,应及时给予规劝 D、真正的友谊不是不辩是非地讲“哥们义气”
  • 17、 一些公共Wi﹣Fi存在安全隐患,当你连接一个陷阱Wi﹣Fi时,你发出和接收的信息都是通过别人的路由器转换的,极易导致信息泄露。从个人的角度,这启示我们要(     )

    ①提高警惕,注意保护个人隐私

    ②果断拒绝使用公共Wi﹣Fi,切断信息泄露途径

    ③开展绿色清网行动,严厉打击网络黑客

    ④增强网络安全意识,保护个人信息

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④
  • 18、 由下边图1可知(     )

    陷阱

    ①虚拟交往应取消 
    ②挫折与成长同行

    ③虚拟世界陷阱多 
    ④网络交友需谨慎

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 19、“双减”政策后,某校开展了丰富多彩的课后托服务。小赵非常喜欢打篮球,但教练劝他:“你身高没有优势,还是去报其他课程吧!”对于教练的建议,小赵的正确做法是(     )

    ①走自己的路,让别人说去吧 

    ②既不盲从,也不能忽视

    ③重视他人的态度和评价,冷静地分析 

    ④照教练说的去做

    A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
  • 20、“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”这句话告诉我们(     )
    A、每个人都有长处和短处、优点和缺点 B、每个人都要不断激发自己的潜能 C、每个人的优点和缺点都是一成不变的 D、每个人都要主动改正缺点
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