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1、为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日施行。此条例制定出台说明（ ）A、规则无规律可循，可以随时改变 B、每个人都可以参与法律等规则的制定 C、我们要遵守规则，积极监督规则 D、随着社会发展变化，规则要与时俱进
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2、“风从东方来，潮起亚细亚”，杭州第19届亚运会成功举办。据此完成问题。(1)、杭州亚运会开幕式依托互联网，实现了传统文化与高科技的融合，展示了中华文明的历史底蕴和文化之美，超一亿人通过互联网共同点燃主火炬，令人身临其境。由此说明（ ）
①电视等传统媒介己被互联网完全取代
②网络为文化传播和科技创新搭建新平台
③传统文化借助网络平台才能引得关注
④互联网为我们的生活带来更丰富的体验
A、①② B、①③ C、②④ D、③④(2)、本届亚运会温州赛区，温州大学学生承担着多项服务保障工作。一志愿者说：”我能参与家乡举办的亚运会，感觉很有意义。”参加志愿者活动有利于青年学生（ ）①养成亲社会的行为
②关心社会的发展建设
③在社会课堂中成长
④获得优秀毕业生资格
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(3)、本届亚运会就入场、观赛、退场做了明确的礼仪规范，如”无论胜负，对各国参赛运动员的精彩表现给予应有的尊重”，”观众入场后，应自觉把手机调整为震动或关闭”等。这些要求旨在引导市民（ ）①践行社会公德，促进社会稳定和谐
②坚持自我，体现个人的尊严
③遵守观赛公约，以免触碰法律红线
④文明有礼，维护国家的形象
A、①② B、②③ C、①④ D、③④(4)、杭州亚运会女子10000米决赛中，处在最后一名的运动员在大雨中坚持奔跑，现场观众不约而同响起掌声和加油声，为她不放弃的精神打气！这一场景能感动我们在于（ ）①尊重他人②以礼待人③诚实守信④自强不息
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、青春的我们都渴望友谊的芬芳，但是与朋友同行的路，有时并不平坦。阅读小薇的日记，回答问题。
9月8日 星期一 晴
如今我是一名七年级的学生了，告别了小学，我渴望在新的环境里能有许多朋友。每当看到同学们在一起有说有笑，我感到孤独。今天，我尝试着鼓起勇气与同学打招呼，但总因感觉不好意思而放弃，对此我内心很挫败，也再没有勇气尝试了。
10月4日 星期三 多云
如今网上交友已经成为很多同龄人热衷的交友方式。”有事情，发消息”、”有趣事，晒一晒”。两周前，我也在QQ上以匿名的身份结交到了新的朋友”阳光少年”，我们俩很投缘，聊得很开心。“阳光少年”约我明天在市区见面。但是，近年来由于网上交友引发的抢劫、诈骗、绑架、勒索等犯罪事件数量增多，去不去见他呢？我有点犹豫……
(1)、小薇在现实生活中的交友困境，启示我们怎样突破自我，建立友谊？(2)、请根据所学知识，辩证地说-说你对网络交友的认识。(3)、请你给小薇网．上交友提一个建议并结合所学知识说明理由。 -
4、升入初中以后，小颖对自己的认识更丰富了，但有时也感到困惑。为了更好的了解自己，她请教了身边的人，之后也对自己有了一些新认识。阅读材料，回答问题。
小颖的班主任说：你热心帮助同学，关心班集体，就是写作业有些马虎。
同学小雯说：你热情、善良，我生病那次你主动帮我记作业并把作业送到我家。
同学小丽说：你比较大度，和同学发生矛盾时，比较容易原谅对方。
同学小强说：你性格比较内向，不太喜欢和男生说话。
小颖：我性格好像是外向的，但是在男生面前无话可说；有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终；现在我更不知道我是怎样的一个人，我不喜欢现在的我……
(1)、小颖通过哪些途径来认识自己？(2)、结合材料，分析小颖在认识自己过程中的可取之处和不足之处，并且针对她的不足之处提出你的建议。(3)、小颖认识自己的过程，对她的成长有什么帮助？ -
5、春秋战国时期发生了剧烈的社会变革。某校七年级学生围绕”变革”开展主题探究，请你参与。
材料一：
材料二：春秋战国时期的生产力发展状况
春秋战国之交的农业生产有着飞跃的发展，社会生产力水平有很大的提高。
——摘编自杨宽《战国史》
材料三：
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策秦策一》
(1)、图中的诸侯国最早是由哪一政治制度形成的？据图归纳春秋时期到战国时期诸侯国产生的变化并说说这些变化体现了当时社会发展的什么趋势？(2)、根据材料二，分析春秋战国时期农业出现飞跃发展的原因。(3)、”商君治秦”指的是哪-历史事件？根据材料并结合所学知识，说明该事件对秦国有何影响。(4)、综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 -
6、如图所示为我国某地等高线地形图。读图，回答问题。
(1)、图中A是 ， M是(填地形部位)。山顶B的海拔高度范围是米至米。(2)、 EF段河流的大致流向为 ， 判断依据是(填定向法)。若测得甲、乙两村落的图上距离为3.5厘米，则两村落的实地距离为米。(3)、与G处相比，在H处建坝的优势是（ ）(填序号)①工程量更小
②投资更大
③移民更少
④库容更大
(4)、从安全角度考虑，在CD、EF两段河流中，哪段更适合漂流？说明理由。 -
7、与同学处理不好关系的小力，经过自我反思后发现自己缺乏宽容心，不够尊重他人。认识到这一点后，获得同学的友谊。这说明（ ）
①恰当的自我评价，能帮助我们调解和控制自己的行为
②接纳自己，既接纳自己的优点也接纳自己的缺点
③呵护友谊，需要学会尊重对方
④他人评价是我们认识自己的一面镜子
A、①② B、②③ C、①③ D、③④ -
8、即便两人近在咫尺，也宁肯通过聊天工具传递信息，人与人之间的交流变．少。对于这些”屏奴”(见图7)，你想告诫他们的是（ ）
A、要充分利用互联网络等传播媒介 B、远离网络才能回归正常的社会生活 C、虛拟的交往难以触摸到生活中的真实 D、网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 -
9、下列说法解读正确的是（ ）
选项
说法
解读
①
人告知以有过，则喜。
正确看待他人评价。
②
役其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣。
做更好的自己需要主动改正缺点。
③
仁者如射，射者正已而后发；发而不中，不怨胜己者。
竞争要讲原则。
④
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
友谊是一种心灵的相遇。
A、①④ B、②③ C、③④ D、①② -
10、“一个人如果与谎言家在一起，就会废话连篇；如果与贪婪的人在一起，他就会变成一个吝啬鬼；如果与仁爱的人在一起，就会满怀爱心。”这说明（ ）
①朋友对一个人的影响很大，我们的兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
②友谊让我们感到温暖和力量，我们要善交益友
③友情对我们的成功起着决定性作用，没有朋友不可能成功
④拥有对自己有着深刻而良好影响的朋友是人生的幸运
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
11、”投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好。”这句话传递了（ ）
①真正的友谊共同分享，相互分担
②友谊意味着有付出就一定有收获
③真正的友谊是平等的、双向的
④友谊是一种心灵的相遇，是一种互有往来亲密的关系
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
12、每年10月10日是世界精神卫生日。专家建议：要了解自己的身体、心理健康状况，接纳自己的成功和失败，按照最本真的内心设定生活目标。对此，你的理解是（ ）
①要以乐观的心态接纳自己的不完美
②要欣赏自己的独特，珍视自己的价值
③欣赏自己的优点，可以骄傲自大，目中无人
④可以回避、掩饰自己的缺点，决不改变一点点
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、”做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ）A、保持自尊自信，激励自我 B、坚持实事求是，悦纳自我 C、放大自我优势，相信自我 D、挖掘自身潜能，超越自我
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14、”少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”以下与这句话蕴含道理一致的是（ ）A、玉不琢，不成器。人不学不知义 B、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C、苟日新，日日新，又日新 D、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知
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15、下图”学习金字塔”启示我们（ ）
①学习需要自觉、主动的态度
②掌握了金字塔理论，才能成为学霸
③帮助别人学习的同时也能提高自己
④被动学习已经落伍，不需要提倡
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ -
16、”我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸，每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。”这说明（ ）A、做更好的自己，需要在自我中实现 B、做更好的自己，需要激发自身潜能 C、接纳自己，不必在乎自己的不完美 D、欣赏自己，尽情享受自己的优缺点
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17、中国首位”太空教师”王亚平说：”梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（ ）A、我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 B、编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 C、梦想一旦确立，就一定能实现 D、有梦就有希望，梦想的实现需要付出努力
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18、从化学、几何学、生物学到国文、哲学概论、伦理学，从基础科学知识到做人的道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。这说明（ ）A、中学时代为我们的一生奠定重要基础 B、中学时代让我们更加成熟 C、中学时代是人生最重要阶段 D、中学时代是人生最美好的年华
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19、唐朝孔颖达认为”(周王)封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。”这说明（ ）A、分封依据是功劳的大小 B、分封的目的是稳定政局 C、诸侯具有较大的独立性 D、周代有严格的等级制度
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20、下面示意图表示的是中国古代某一 思想家的主张，以下观点和他属于同一学派的是（ ）
A、”天下兼相爱则治，交相恶则乱” B、”民为贵，社稷次之，君为轻” C、”福兮祸之所倚，祸兮福之所伏” D、”知己知彼，百战不殆”