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1、浙江省2026年省政府为民办实事项目产生流程如下所示。据此可知，政府通过( )
A、聚焦民生坚持执政为民 B、加强监督提高工作效率 C、民主选举彰显民生温度 D、民主决策畅通社情民意 -
2、漫画《政务服务“总客服”》说明政府要( )
A、发展基层民主 B、严格依法执政 C、扩大公民的政治权利 D、全心全意为人民服务 -
3、2025年5月，中国与共建“一带一路”国家的贸易延续增长态势，当月出口同比增长11.9%。电子设备、高端装备等产品出口表现亮眼，成为拉动东盟外贸增长的核心动力。这表明中国( ）A、成功加入世界发达国家行列 B、是影响世界经济发展的重要力量 C、经济已经进入高速增长阶段 D、致力协调区域发展实现共同富裕
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4、2025年是上海浦东开发区成立35周年，从阡陌农田到国际新城，浦东全球资源配置功能不断增强，与世界共享发展新机遇。浦东的变化说明( )A、改革开放是引领发展的第一动力 B、我国已经实现了高质量发展 C、改革开放是决定命运的关键一招 D、我国成为世界第一大经济体
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5、下图为某历史研究性学习小组在研究“20世纪国际格局的演变”时画的一个年代尺，其中①②③④应该填的内容，正确的是( )
A、①巴黎和会 ②波茨坦会议 ③杜鲁门主义出台 ④东欧剧变 B、①巴黎和会 ②雅尔塔会议 ③丘吉尔铁幕演说 ④苏联解体 C、①华盛顿会议 ②波茨坦会议 ③丘吉尔铁幕演说 ④东欧剧变 D、①华盛顿会议 ②雅尔塔会议 ③杜鲁门主义出台 ④苏联解体 -
6、下表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是( )
国家
1913年
1937年
俄国/苏联
2.6%
13.7%
美国
38.2%
41.9%
英国
12.1%
9.3%
德国
15.3%
11.6%
A、开展第二次工业革命 B、列宁实施新经济政策 C、社会主义工业化建设 D、西方深陷经济大危机 -
7、建造于1903年的“阿芙乐尔号”巡洋舰，被作为重要的历史文物保存下来。它见证了( )A、俄国十月革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、俄国农奴制改革
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8、掌握历史事件的因果联系是探究历史的重要方法。下列选项因果逻辑正确的有( )
选项
因
果
①
伯里克利执政时期，推行公民大会等改革措施
雅典民主政治达到高峰
②
法兰克王国对土地的分封形式进行改革
以血缘为纽带的的封建制度形成
③
罗斯福新政推行“以工代赈”等经济恢复措施
解决了美国社会的根本矛盾
④
周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针
鼓舞亚非拉人民争取民族独立的斗争
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、历史概念具有逐级包含的层级关系。下图中层级关系正确的是( )A、
B、
C、
D、
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10、有学者指出，受炎热干旱的气候影响，阿拉伯人早期多以椰枣枝叶、兽皮、石片等作为书写材料；8世纪中叶怛罗斯之战以后，中国造纸术西传，阿拔斯王朝随即建立大量造纸厂生产物美价廉的植物纤维纸，进而推动了百年翻译运动的发展和皇家图书馆“智慧宫”的成立。该学者意在强调( )A、古代阿拉伯书写材料的多样性 B、自然环境对文化发展的限制性 C、阿拉伯帝国文化政策的开放性 D、技术革新对文化繁荣的重要性
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11、1322 年左右，教皇使者鄂多立克来到中国游历，对元朝社会发出了最为欣赏的赞叹：“这样多不同种族的人能够平安地相处于唯一权力的管理之下，这一事件在我看来是世间一大奇迹。”鄂多立克的感叹是基于对当时欧洲( )A、大学司法特权的不满 B、王权不断加强的同感 C、自治城市发展的不满 D、封君封臣制度的反思
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12、观察下侧地图，下列文明成就与图片中位置对应正确的是( )
A、①拉丁文 ②象形文字 ③甲骨文 ④楔形文字 B、①帕特农神庙 ②金字塔 ③空中花园 ④哈拉帕遗址 C、①儒略历 ②太阳历 ③阴历 ④格列高利历 D、①《荷马史诗》②《天方夜谭》③《罗摩衍那》④《医典》 -
13、建设科技创新强国，必须坚持科技是第一动力、人才是第一资源、创新是第一生产力。( )
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14、浙江省在成功举办“浙 BA”篮球赛的同时，推动场馆向市民开放，这体现了共享发展成果。( )
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15、《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。( )
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16、彼得一世即位后，全面推行改革，俄国走上发展资本主义的道路。( )
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17、苏格拉底提出了“原子论”，是一位百科全书式的学者。( )
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18、2025年是中国南极长城站建站40周年。建站40年来，中国交出和平利用南极的“长城”答卷。阅读材料，回答问题。
材料 19世纪末20世纪初，随着资本主义世界体系的最终形成，南极探险被欧美各国视为“地球表面最后一项伟大的海洋探索事业”。英、德、法等国纷纷组建探险队，试图抢占先机，将国旗插在新发现的土地上。蒸汽动力船、无线电报等技术为探险活动提供了关键支撑。与此同时，南极海域有丰富的鲸类动物资源，鲸油是重要的机械润滑原料和照明燃料，产业化捕鲸兴起。
——摘编自[英]斯蒂芬妮·巴尔采夫斯基《南极探险的“英雄时代”》等
长城站：中国极地科考的里程碑
1983年，中国加入《南极条约》，但因未在南极建立考察站，在协商国会议中无表决权。这让我国下定决心，尽快在南极建立自己的常年科考站，为国际南极治理作出中国应有的贡献。1984年，591名考察队员顶着呼啸的风雪来到南极，45天夜以继日连续奋战，建成考察用房等基础设施。随着长城站五星红旗的冉冉升起，我国极地考察事业的伟大篇章自此开创。
《南极条约》：和平与科学的天平
南极是人类共同的财富，和平开发与保护南极是全人类的共同责任。《南极条约》于1961年生效，其核心内容包括：(1)南极只应用于和平目的，一切具有军事限制的措施均予禁止。(2)自由的南极科学调查和合作应该继续。(3)冻结一切对南极的领土要求，禁止新的领土要求。(4)保护南极原生环境与动植物资源。
中国足迹：探索与责任的时代回响
◎中国在科考中应用风、光、氢、储多能互补体系，新能源利用率超60%，严格落实环保要求。
◎中国科考涵盖大气、土壤、动植物等多领域，是乔治王岛唯一坚持长期植被变化定点监测的国家，为全球气候变化研究提供宝贵数据。
◎与20多个国家开展科研合作，共享观测数据、共建研究网络，助力发展中国家培养极地科考人才。
◎2025年12月，《中华人民共和国南极活动与环境保护法(草案)》提请全国人大常委会审议，明确南极活动应坚持和平利用、保护环境、国际合作等原则。
(1)、根据材料并结合所学知识，指出这一时期南极探险活动的实质，并概述19世纪末20世纪初推动南极探险热潮出现的因素。(2)、结合材料，说说中国南极考察事业的起步体现了怎样的民族精神。(3)、结合材料，运用所学知识，以“南极和平开发与保护的中国答卷”为主题，撰写短评。 -
19、2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。砥砺70载，这片雄踞祖国西北的广袤土地生机勃发，气象万千！阅读材料，回答问题。
材料一
项目
年份
1955年
1978年
2024年
地区生产总值(亿元)
12.31
39.07
20 492.45
城镇居民人均可支配收入(元)
/
319
42 820
农村居民人均可支配收入(元)
/
119
19 427
民航机场数量
1座
3座
28座(全国第一)
森林覆盖率
/
约1.03%
5.07%~5.52%，灌木林地面积859万公顷(全国第一)
材料二
一位来自新疆维吾尔自治区的人大代表提出建设南疆千万千瓦级光伏基地及“疆电外送”新通道的建议，被纳入国家“十五五”能源发展规划。该项目将推动南疆光热资源转化为绿色经济优势，带动喀什、和田等40余个县域近 15 万群众通过光伏运维、配套产业实现年均增收8000元以上。
近年来，新疆先后制定出台《新疆维吾尔自治区非物质文化遗产保护条例》《新疆维吾尔自治区维吾尔木卡姆艺术保护条例》等多部地方性法规，明确非遗传承人的权利与保障、各级政府及社会的责任，确保资金场地等保护资源的落实。如今，从葡萄架下的老幼同奏，到全国巡演舞台，新疆非遗正在实现文化价值与经济价值的双赢。
在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(以下简称“克州”)的一处“议事小院”里，村民与村干部围坐一起，正为集中羊圈区交通不便的难题热烈讨论。截至目前，克州通过“议事小院”共商共议落实修桥铺路、养老助餐等实事好事3 000余件，解决群众困难诉求 9 300余件，众多急难愁盼问题得到妥善解决。
材料三 党的二十届三中全会提出，制定民族团结进步促进法。2025年12月，《中华人民共和国民族团结进步促进法(草案)》提请全国人大常委会会议二次审议。
近年来，西方敌对势力持续编造所谓“强迫劳动”“文化灭绝”谎言，恶意抹黑我国民族政策、煽动民族对立。同时，新疆维吾尔自治区虽实现全面脱贫，但与东部发达地区相比，主要以资源型产业为主，产业结构相对单一；经济发展水平和居民收入、基础教育、基层医疗设施等仍存在差距。
(1)、根据材料，概括新疆维吾尔自治区70年来取得的发展成就。(2)、结合新疆维吾尔自治区发展实践，运用所学知识，说明其如何彰显我国的制度优势。(3)、结合材料，简述制定民族团结进步促进法的现实意义。 -
20、探索与变革推动世界近代化进程滚滚向前。阅读材料，回答问题。
【探索·发现】
人的高贵超过了天使的高贵，因为人有自由意志，是自己的创造者。 ——摘编自但丁《神曲》我把这种有利的个体差异和变异的保存，以及那些有害变异的毁灭，叫作“自然选择”。它使各个生物能更好地适应其环境，这一过程造就了物种的演变与多样性——这便是生命演化的核心规律。 ——摘编自达尔文《物种起源》【变革·转折】
《世界历史》九年级上册第七单元
第20课 第一次工业革命
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起《世界历史》九年级下册第一单元
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第2课 俄国的改革
第3课 美国内战
第4课 日本明治维新(1)、对比但丁和达尔文的“发现”，指出二者在探索领域和核心内涵上的差异。结合所学知识，分析两个“发现”对世界近代化进程的共同影响。(2)、根据教材目录，归纳工业革命推动下，世界历史出现的三股进步潮流。(3)、从教材目录中任选三个历史事件，以“变革·转折”为主题，自拟观点并加以论述。要求：观点正确，史论结合，条理清楚)