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1、生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？这些问题你思考过吗？七年级（2）班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”开展项目化学习，请你一同参与完成以下任务与问题。(1)、【聚焦任务，收集资料】为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到以下两组图片
资料一
资料二
守护生命既要爱护身体还要养护精神。资料一中属于爱护身体的是 ，属于养护精神的是。
(2)、交通规则，人人遵守；珍爱生命，安全为天。资料二中属于交通标志的是 ， 属于安全标志的是。(3)、【密切合作，深度探究】为深度学习生命的价值与意义，同学们分组合作，结合教材内容进行了深入的探究活动。
第一小组的同学们围绕“珍爱生命，自救自护”准备开展地震演练。
请你告诉他们在地震演练过程中应注意哪些事项？请简要介绍一种自救的方法。(4)、第二小组的同学们围绕“拒绝冷漠，做温暖中国人”创设了情景剧——放学途中，忽然下起了大雨，一位老大爷不慎摔倒了……
你和同学们刚好路过这里，应该怎么做呢？并说明这样做的理由。(5)、第三小组的同学们围绕“平凡生命中闪耀出伟大”展开大讨论。
“中国网事·感动”二季度网络感动人物赵洪老师，是广西灵川县兰田瑶族乡深潭教学点唯一的老师。在 41 年的教学生涯中，他先后在兰田瑶族乡的9 所学校教过书。41 年，既当老师，也做家长，他将一生奉献给瑶乡教育，只为给瑶乡孩童绘就梦想的蓝天。
对此，小明认为这没什么，只有对社会作出巨大贡献的人，其人生才是有意义的、不平凡的。请你反驳小明的观点。 -
2、【亲情之爱，友情之美】(1)、5月，一季度“首都最美家庭”榜单发布，75 户家庭上榜，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。
阅读材料，结合所学知识，谈谈我们要怎样做才能让家更美好?(2)、在电影《长安三万里》中，诗仙李白在长安有很多朋友。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却未必都完美——与高适：际遇不一，最终分道扬镳。
与杜甫：性情不和，最终渐行渐远。
与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。
与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交。
解读李白与朋友的结局，结合所学知识，你从中悟出了哪些道理? -
3、【我爱我家】
材料一 元旦假期，哈尔滨冰雪旅游火爆出圈，全国各地的游客纷纷打卡哈尔滨。一时间，“南方小土豆”、“广西小砂糖橘”、“东北小冻梨”等各地人民的昵称成为网络热词。哈尔滨人民高兴地说：“家里来且（客人）了！”游客们也纷纷表示：热情好客的哈尔滨让自己感受到家的温暖！
材料二 周末，小林和妈妈聊“广西小砂糖橘”哈尔滨游学的话题：
(1)、运用所学知识，说说在中国人的心目中，家有着怎样的意味或内涵?(2)、请你分析小林与妈妈产生矛盾的原因。(3)、为构建和谐家庭，请你帮助小林解决亲子矛盾出谋献策。 -
4、进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！
镜头一：小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。
镜头二：进入初中快一学期了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉，有的内容听不懂也不去问老师和同学；学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动，他也是能推就推，敷衍了事。
(1)、小悦是通过哪种方式认识自己的？请你说说小悦如何做更好的自己？(2)、结合镜头二和所学知识，请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。 -
5、【学海泛舟共享经验】
升入初中后，小宁的学习稳步提升、渐入佳境，班会课的经验分享环节，他笑着向同学们细数自己的学习心得。
①心得一
②心得二
③心得三
④心得四
进入初中，面对多学科 我曾茫然，经老师“工 欲善其事，必先利其 器”的点拨，逐渐适应 了初中学习。
我笃信“知之者不如好 之者，好之者不如乐之 者”，并将每天的学习 视作一场快乐的探索 之旅。
课后服务时间，老师带 领我们参与校园农场 种植，翻土、播种、浇 水、养护，深刻体会到 劳动的艰辛与快乐。
发现村里留守儿童学 习困难，我便用所学知 识设计趣味辅导法，利 用周末定期帮扶，伴他 们成长，暖意满满。
根据所学知识，归纳总结小宁的学习经验。
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6、小帆成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。一次全班第一的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐。下列名言古语中适合用来劝诫小帆的有（ ）
①傲当矫之以谦，肆当矫之以谨
②不傲才以骄之，不以宠而作威
③欲速则不达，见小利则大事不成
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、某班刊出一期关于中国青年奋斗故事的黑板报，以下是其中几位榜样，你认为该板报标题最恰当的是（ ）
榜样 1：认真研究核物理技术，将青春洒在戈壁滩，他是邓稼先；
榜样 2：家境虽贫需半工半读，带领学生推广数学，他是华罗庚；
榜样 3：在边疆站好每一班岗，清澈的爱只为中国，他是陈祥榕。
A、端正人生态度，铸就人生价值 B、正确认识自我，做更好的自己 C、挫折催人奋进，微笑面对生活 D、树立远大理想，增强生命韧性 -
8、雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（ ）
①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会
②毕生致力于追求生命的精彩和独特
③让生命的每一段历程都变得有意义
④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
9、生活中，总有这样不同的情境（见下），却有着共同的美丽。这份“美丽”在于（ ）
A、尊重生命存在和发展的规律 B、为得到他人肯定而努力 C、主动尊重、关怀、善待他人 D、主动守护他人人身安全 -
10、世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?这个答案，张连钢找了 10 年。10 年前，国外垄断自动化码头技术，张连钢决心自主开发，仅用4 年就走完了国际 8 到 10 年的自动化码头的建设路！大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们（ ）
①服务和奉献社会，只能做好一件事
②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
③实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任
④只有大国工匠才能实现人生价值，得到社会尊重和认可
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、下面是某校教师们的“花式催作业”，同学们直呼老师们太有才了。对此下列认识正确的有( )
语文老师：“天青色等烟雨，而我在等你——交作业！”
科学老师：“作业免不了，科学第一条；周练未盼来，老师泪两行。”
地理老师：“三月春风吹满地，四月测评要争气。”
①老师要师道尊严恪守成规，不应如此讲究个性
②学生要体会老师良苦用心，这有利于学习进步
③认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异
④学生与老师走得太近，不利于维护教师的威信
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
12、古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车 30 小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ）
①家和万事兴
②亲情是割舍不断的
③家是心灵的港湾
④春节是联结亲情的纽带
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、父母为了一家人的生活，经常参与家庭、任务任务、家务付出，懂事的小海也想为家出一份力。对此，他正确的做法是（ ）
①帮助父母分担力所能及的家务
②为父母做一顿热腾腾的饭菜③为父母倒杯茶，给父母捶捶背
④放弃学业，与父母同甘共苦A、①②③ B、①④ C、①⑤④ D、②③④ -
14、“谁言守孝心，得得三春晖。”孝敬父母对儿童的角度来说是因为（ ）A、孝敬父母是每个公民的法定义务 B、孝敬父母是了解长辈的期望喜好 C、孝敬父母是中华民族的传统美德 D、孝敬父母就应该用实际行动来表达
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15、孔子曰：“益者三友，损者三友，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞.损矣。” 这启示我们（ ）A、友谊丰富了我们的生活经验 B、谨慎交友，结交益友，远离损友 C、友谊让我们体悟到生命的美好 D、友谊见证我们共同走过的成长历程
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16、2025 年 5 月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9 月 14 日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ）
①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广
②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书”
③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识
④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是党和国家工作的大局，也是中国青年运动的时代主题。同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。”这说明（ ）A、有梦想，就会有希望，人生就出彩 B、做有梦想的少年应当树立远大志向 C、实现中国梦是项光荣而艰巨的事业 D、做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏
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18、小喜最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是（ ）A、没有父母陪伴，自己做不了 B、没有合理规划和管理时间 C、初中作业太多了，根本做不完 D、中学课程多，学习任务重
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19、有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ）
①树立新的目标，不断超越自我
②努力把握机遇，探索知识领域③珍惜宝贵时光，随意发展个性
④重塑自我形象，争做完美自己A、①② B、②④ C、②③ D、③④ -
20、新航路开辟成功开阔了欧洲人的视野，此后，他们向非洲和美洲进行殖民扩张，打破世界各地区相对隔绝的状态。阅读下列材料，回答问题。
材料一：14—15世纪，欧洲各国君主为了强化王权，积极扩张……基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”……为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。
材料二：世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（%）
年份
欧洲
非洲
美洲
世界总人口
1650年
18.3
18.3
2.4
5.45亿
1750年
19.2
13.1
1.6
7.28亿
1900年
24.9
7.4
9.0
16.08亿
——依据《全球通史》编制
材料三：1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这人数的4倍。
——斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
(1)、根据材料一，指出欧洲人海上探险的目的及其对世界产生的影响。(2)、根据材料二、三并结合所学知识，指出1650—1900年间，欧洲、非洲、美洲人口占世界人口比重变化的基本趋势。简要分析欧洲、美洲、非洲人口变化的原因。(3)、综合以上材料，概括这一时期影响三大洲人口变化的主要因素。