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1、23，场景一：下课了，四（1）班的教室里，①男生大喊大叫、追着打闹，女生捂着耳朵四处躲避；②两个垃圾篓满满的，教室的角落里也有不少纸团!③图书角的书越来越少，书都被弄脏、弄坏了，一个同学看了一半的书被别人拿走了。
场景二：妈妈的同事王阿姨来小刚家里做客，可是小刚的父母去买菜了还没回来。小刚打开门让阿姨进来后，就待在房间里玩自己的玩具。
（1）阅读场景一，请结合四（1）班下课后出现的状况（①、②、③），帮四（1）班设计三条班规。
①
②
③
（2）阅读场景二，如果你是小刚，你会怎么做呢？
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2、在家中，我们要与家人相互陪伴、相互关心、相互支持。( )
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3、因为我们还小，所以我们对家庭只有索取没有贡献。( )
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4、家务活多半都是又脏又累的活，我们千万不要轻易去尝试。( )
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5、面对父母对我们看似严厉的教育，我们要学会站在父母的角度去思考。( )
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6、在学校中，每个班都有自己的特点，我们只要欣赏自己班就可以了。( )
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7、班规就是班级共同生活的规则，我们都应该自觉遵守。( )
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8、班级生活会给我们留下许多美好的回忆。( )
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9、为了承担起自己对家庭的责任，下列说法不正确的有（ ）。A、父母为我们操劳是应该的 B、我们要帮父母做家务减轻他们的负担 C、我们要学会理解父母，关心父母，照顾父母
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10、说服大人放心让小学生做家务是需要智慧的。要想得到“做家务权”，我们可以（ ）。
①讲道理，利用故事、事例、名言警句来说服大人
②用恒心打动大人，长时间坚持做好家务
③做家务从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任
A、①② B、②③ C、①②③ -
11、四年级同学小慧的以下话语中，不能让家庭更和谐的有（ ）。A、爸爸，你累了先休息，我自己整理房间 B、妈妈，你放心吧，我去医院看看奶奶 C、爸爸，快把桌子收拾干净，我要开始写作业了
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12、增进班级间的合作是我们需要面对的一个重要问题，以下方式不能增进合作的有（ ）。A、组织班级间的读书交流会 B、班级间为了荣誉互相诋毁对方 C、针对学校生活中存在的问题，两个班共同向学校提出建议
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13、要创建一个优秀的班级，少不了同学们为班级出的“金点子”，以下金点子中，合理的有（ ）。A、了解同学们的需求 B、组织好小组合作 C、班级干部岗位轮换 D、以上都是
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14、父母闹矛盾时，做儿女的我们应（ ）。A、当好调解人 B、不管也不问 C、跟着吵闹
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15、当我们遇到不会做的家务，下列做法错误的是（ ）。A、可以在大人做的时候仔细观察 B、不会做就不做了，不然帮倒忙 C、多动脑思考，多动手实践
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16、下列行为中，给父母添麻烦的是（ ）。A、把学习用品带齐去学校 B、自己主动洗衣服、整理房间 C、把邻居新种地菜苗踩坏
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17、妈妈每天早晨都要早起给我做早饭太辛苦了，为了减轻妈妈的负担，下面做法合适的是（ ）。A、早点起床和妈妈一起做饭 B、坚决不吃早饭以免妈妈累 C、逼着妈妈带我出去吃早饭
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18、两个班级进行拔河比赛，下列行为中属于正当竞争的是（ ）。A、偷偷增加一个人 B、队员齐心协力，其他同学呐喊助威 C、临时换高年级同学顶替
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19、班规制定的方式很多，比较合理的方式是（ ）。A、使用别的班级的班规 B、师生共同制定班规 C、网上直接下载一个班规
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20、材料二
星期天，爸爸要求红红打扫卫生。红红费了九牛二虎之力，才把整个房间的玻璃擦完，她心里特别高兴。爸爸却说她擦得不干净，并教给她擦玻璃的方法，红红按照爸爸教的方法又去擦玻璃，结果擦得又干净又明亮。
（1）请你说说做家务有哪些好处？（2条）
（2）做好家务有技巧，你有什么做好家务的小妙招？（2条）