相关试卷
- 冀教版品德与生活一年级上册第三课我爱老师同步练习
- 冀教版品德与生活二年级上册第三课做事有始有终同步练习
- 冀教版品德与社会三年级下册第一单元第四课我为学校添“绿色”同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第一课祖先的科学技术成就同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第四课让科学技术走进生活同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第三课崇尚科学，破除迷信同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第一单元第二课科学技术改变我们的生活同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第一课让健康伴我行同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第四课永恒的记忆同步练习
- 冀教版品德与社会六年级下册第四单元第三课成长的轨迹 同步练习
-
1、老师和父母是我们成长的重要见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道：在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。
材料一：评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。如表是一位老师为学生写的两则评语。
老师对我说：
机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。去骄戒躁提效率，勒恳踏实展才情。
老师对我说：
率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。
评语一
评语二
材料二：新学期开始，某中学400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》。
甲方（孩子）：不得在周一到周五使用手机、平板等电子产品，周末使用不超过1小时。
乙方（家长）：以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习时看手机。
这份协议让家长和孩子共同签订，二者是地位平等的甲方和乙方，形成相互监督的机制。
(1)、请结合材料一，运用所学知识，说说老师评语给我们成长的启示。(2)、你赞同材料二中这样的协议吗？运用所学知识，说明理由。 -
2、三年级更换了新的数学老师，有的同学认为原来的老师都不教自己了，就不用尊重他了。你认为这样做对吗？说一说你的看法。
-
3、老师，您辛苦了。老师可真辛苦啊，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，能减轻老师的负担呢？写出3条具体的做法。
-
4、老师总让我们上课积极举手回答问题，可是我害怕回答错了，老师会笑话我。
-
5、如果老师误解了我，我就不去上学读书了。
-
6、小辉在教师节当天送给老师一张贺卡，祝老师“教师节快乐”。
-
7、校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加、舒适、美好。
-
8、在学校如果老师对我们产生了误会，批评不够恰到，我们可以向老师说明 ， 也可以向老师提出建议。但提建议时我们应注意方式 ， 也要老师。
-
9、从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 ， 我想对老师说：“！”
-
10、1985年1月，全国人大常委会通过了设立教师节的议案，确定每年的为教师节。
-
11、阅读材料。
新学期，尽管小强没有当选班委，但是他依然觉得要为班级建设出一份力，你认为他的观点正确吗？为什么？
-
12、辩一辩，写一写。
放学路上，同学递给小强一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见”。小强拿过来就抽了一口，你认为小强做的对吗？为什么？
-
13、当好朋友向你诉说近日的苦恼时，你在倾听时应该注意什么？（回答两点）
-
14、课余生活对我们的成长有哪些意义？（至少写出三点）
-
15、请列举至少三条你们班共同制定的班规。
-
16、你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？
选择方式
利
弊
自主选择
听从父母的意见
-
17、连一连。
体育委员 在班级建立图书角，鼓励同学多读书
学习委员 组织趣味运动会，调动同学运动热情
班长 负责班级沟通协调工作
宣传委员 组织同学设计板报，为班级生活添彩
-
18、拒绝别人递来的香烟是不给对方面子，应该接受。
-
19、在协商中，每个人的意见都同等重要。
-
20、远离毒品是保护我们身心健康的重要防线。