相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、根据第七次全国人口普查数据, 截至2020年11月1日零时,我国总人口已达14.4亿。( )
-
2、年7月1日,青藏铁路全线通车,这是藏族与汉族等多民族建设者共同努力的结果。
-
3、在长期发展过程中,我国各民族的生活环境、都有差别,表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解,互帮互助,才能真正成为相亲相爱的一家人。
-
4、现在我们用的“胡同”这个名称来源于。
-
5、在长期实践和不断中,各民族相互借鉴、相互欣赏、共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神。
-
6、在奠定祖国疆域、开发祖国山河和的事业中,各民族都作出了重要贡献,共同书写了中国历史的辉煌篇章。
-
7、我国各民族在分布上文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、的中华民族共同体。
-
8、我国各民族汇聚为一个大家庭,形成了的社会主义民族关系。
-
9、汉字小故事:鱼
古时候,有位富人很小气。他准备为儿子请一个私塾老师,但又含不得拿好吃的招待老师,所以没有人愿意给他的儿子当老师。有一位聪明的老师想了一个好办法,他带着一副对联到这位富人家。这副对联上讲明了他对每天生活的要求:上联是“无鸡鸭也可”,下联是“无鱼肉也可”。富人一看很高兴,马上同意让这位老师教他的儿子学习。
等到吃饭时,仆人们端上来的都是粗茶淡饭,老师不同意,那个富人说:“你的对联上明明写好的嘛!”老师让富人把对联拿出来看,等到富人拿出来以后,老师就在对联上加了两个标点,对联变成了“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可”。那个富人没办法,只好每天大鱼大肉地招待这位老师。
由“鱼”组成的成语很多,如“大鱼大肉”,表示生活很好的意思。
鱼也是中华民族最早的图腾崇拜之一。至今,鱼还是一种美好的象征。
过年的时候,鱼是饭桌上必备的食物,一方面,它美味可口;另一方面,人们也是利用鱼字的谐音“余”来表示“年年有余”这种美好的愿望。
-
10、观察以下四幅图,分辩图中的字体,将序号填入字体名称后的括号内。

-
11、结合右图,说说你最喜欢印骨文哪种字体,为什么?

-
12、观察下图,请你总结出汉字的演变过程。

“马”字的演变
-
13、右图中的字是什么字体?它的风格特点是什么?

-
14、汉字的整体特点有哪些?
-
15、除汉字外,你还知道我国的哪些文字?请写一写。
-
16、
这个象形文字是( ) A、山 B、三 C、水 D、弓 -
17、下列说法不正确的是( )A、甲骨文是汉字的最早阶段 B、早期汉字与中国绘画有异曲同工之妙 C、汉字博大精深,很难根据字形去表达的意义 D、从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格
-
18、下列古代汉字与现代汉字对应正确的是( )
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ -
19、被称作“世界屋脊上的文字”的是( )A、蒙文 B、藏文 C、朝鲜文 D、壮文
-
20、某位藏族同学为了让更多的人全面了解家乡西藏,便整理了一些资料。该同学在其学校接受双语教育,除了汉语的作业外,他还会有的作业的文字形态是( )A、蒙文 B、藏文 C、维吾尔文 D、朝鲜文