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1、这学期我们写下了“家务承诺书”，结合自己坚持做家务的经历，完成下面的“家务能手卡”吧！
（1）我学会的家务活是：。
（2）在做家务过程中的收获：。
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2、有了互联网，我们根本没必要出门了。( )
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3、地球“发烧”是因为大气中的二氧化碳等温室气体增多了。( )
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4、亮亮喜欢看动画片，经常连续几个小时地看。( )
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5、父母为我们做事是应该的，我们小学生只要好好学习就行。( )
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6、对明星代言的广告我们可以完全相信。( )
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7、地球是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，如今她“发烧”了，会导致（ ）。
①高温 ②冰山融化
③干旱程度加剧 ④海平面上升，沿海陆地面积缩小
A、①② B、①②③ C、①②③④ -
8、下面不属于可回收垃圾的是（ ）。A、废纸箱、报纸 B、废金属 C、易拉罐 D、过期药品
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9、为了减少“白色污染”，人们想了很多办法，下列方法可行的是（ ）。
①尽量少用一次性塑料杯、塑料盒 ②重复使用家中买菜用的塑料袋
③去超市买东西用布袋装 ④爱惜自己的塑料文具，以便长时间的使用
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
10、关于上网，下列说法中不正确的是（ ）。A、利用网络学习，不浏览不良信息 B、不轻易透露家庭住址、电话号码等真实的个人信息 C、如果网友相约，可以去见一面 D、不要随意发布未经核实的消息
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11、作为“环保小卫士”，你来检测一下哪些行为是不正确的（ ）。A、奶奶把矿泉水瓶收集起来卖废品 B、学校用废旧轮胎做成了移动的“花盆” C、玲玲将吃过的口香糖随手扔在地上 D、邻居王叔叔把垃圾分类投放在垃圾桶里
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12、下列真正不给父母添麻烦的行为有（ ）。
①上学时，把学习用品带齐，不用麻烦家人再送
②早晨睡不醒，妈妈叫了几遍还不起床
③自觉完成各科作业，态度认真
④自己不会择菜就跟奶奶学
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
13、关于班规，下列说法不正确的是（ ）。A、班规可以让班级生活健康有序 B、班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C、班长如果违反班规，也要按规定处理 D、班规制定完成后是不可以修改的
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14、我们学校四年级有五个班，这五个班（ ）。A、每个班都有值得尊重和欣赏的地方 B、书画比赛时，为了取得好成绩，3班学生用哥哥的作品参赛 C、班级之间只有合作没有竞争 D、运动会上我只为我们班的运动员喝彩
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15、材料：任何人都不是天生就能把家务做好的。我们虽然不会做某些家务活，但可以学。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
（1）请你根据自己实际情况填写下面的内容。
我会做的家务活：（ ）。
我想学做的家务活：（ ）。
（2）我们不会做某些家务活，我们可以向谁学？怎么学呢？
（3）我们积极参与家务劳动有什么意义呢？
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16、材料：张老师是四（1）班的班主任，开学第一周她发现：课堂学习总是乱哄哄的，课间同学们在一起嬉笑打闹时存在一些安全隐患，同学之间不懂得相互谦让，用餐时会有很多剩菜剩饭……总之，同学们的学习和生活存在很多问题。于是，张老师决定与同学们一起动手制订班规。
（1）请针对以上问题写几条你认为可行的班规。（至少写出4条）
（2）为督促同学们自觉遵守班规，你认为应当采取哪些措施？（至少写出2条）
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17、材料：气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，这样对环境和人类造成一系列的影响和伤害。科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”，在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”。请你根据材料回答以下问题。
（1）你知道地球“发烧”的症状有哪些？
（2）现在很多地方夏天连续几十天都是40°左右的高温，假如在不久的将来，夏天连续30天都是45°高温，会有什么样的后果呢？
（3）为了减少碳排放，我们可以怎么做呢？（至少写3点）
（4）减少碳排放，有什么意义？
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18、材料：小向和妈妈在看电视这个问题上出现了意见分歧。小向认为看电视可以增长见识，开阔视野，放松心情，所以他可以长时间看电视。小向妈妈则认为看电视容易上瘾，影响学习，对视力不好，所以最好不要看电视。
最后小向和妈妈做一个“看电视的约定”，请你帮他将约定补充完整。
看电视的约定
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
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19、下列活动或行为属于“碳补偿”的是（ ）。A、参与“地球熄灯一小时”的活动 B、参加学校组织的植树活动 C、出门尽量骑共享单车或者乘坐公交车 D、参加“我为灾区献爱心”的活动
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20、下列同学的行为，最应该得到夸奖的是（ ）。A、王明：我一直让父母给我买新玩具，然后直接丢掉旧玩具 B、小力：我把穿小了但还很好的衣服和鞋子都送给邻居家的弟弟了 C、李成：我每次吃饭前都觉得自己好饿，盛很多饭菜，结果每次剩好多 D、小云：即使在家里吃饭，我也用一次性餐具，这样就不用清洗