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1、下列（ ）是民主讨论的第一步。A、班委会介绍方案 B、班委会宣布会议主题与议程 C、大家充分讨论，表达意见
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2、讨论班级事务时，我们要倾听他人的发言，不随意打断别人。
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3、在班级讨论中，每个人都有发表自己的意见和建议。
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4、班级事务需要大家、共同商量，才能做出公平合理的决定。
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5、公平公正要求每个同学都有充分表达意见的机会，同时也要倾听并他人的意见。
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6、讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正、、协商合作三大原则。
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7、对班级重大事务的决策，班委会要组织大家。这样可以集中大家的意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
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8、 不同的人有不一样的特点，每个人都是独一无二的。结合本课学习，说说我们可以通过哪些途径来认识自己？
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9、小柯跑步总是最后一名，每次体育课分组接力赛，大家都不愿意和他一组。小柯很难过，觉得自己拖累了大家，甚至不想上体育课了。如果你是小柯，你会怎么想、怎么做？
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10、数学课上，楚兰发现自己计算题总是出错，看到同桌做题又快又准，楚兰十分难过，觉得自己很笨，什么都做不好。 假如你是楚兰的好朋友，你会怎样劝说楚兰？
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11、 我们每个人都有优点和不足，我们应该怎样对待自己的不完美？
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12、虽然我有缺点，但我依然是独一无二的。（ ）
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13、别人的评价可以帮助我们更好地认识自己。（ ）
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14、我们只能看到自己的优点，不用在意自己的缺点。（ ）
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15、别人的看法不一定都对，但可以帮助我们更全面地认识自己。（ ）
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16、特点只能从外貌上发现，不能从做事和运动中发现。（ ）
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17、当同学指出我的缺点时，我应该（ ）。A、生气，和同学吵架 B、冷静想一想，有则改之，无则加勉 C、完全不听，当作没听见
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18、俊希跑步很慢，但是画画特别棒，这说明（ ）。
A、俊希一无是处 B、每个人既有不足，也有自己的长处 C、跑步不好就什么都不行 -
19、下面关于“每个人都独特”说法正确的是（ ）。A、只有成绩好的同学才有特点 B、每个人外貌、性格、爱好各不相同 C、我的缺点多，我就没有独特之处
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20、在“假如我能变成……”的想象活动中，我们应该（ ）。
A、逃避现实，做白日梦 B、和别人比谁的想象更神奇 C、通过这些期望，更清楚地认识自己的特点