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1、情境1:
周末,小明和奶奶在家。奶奶腰疼,想调高电视音量却够不着遥控器,小明正低头玩手机,头也不抬地说:“你自己慢慢够吧,别打扰我打游戏!”奶奶叹了口气,默默扶着沙发站起来。
情境2:
小红过生日,妈妈给她买了一件新裙子。小红看到同桌穿了一条更贵的公主裙,回家就哭着说:“我也要那样的裙子!不然同学们会笑话我!”妈妈解释家里这个月要交学费、买生活用品,钱要省着用,小红却说:“你不给我买就是不爱我!”
情境3:
小刚答应周六早上帮妈妈浇阳台的花,结果周五晚上和小伙伴约好去公园玩,玩得太开心忘了时间,直到周日早上才发现花都蔫了。妈妈没有批评他,只是说:“答应别人的事要做到,这是诚信呀。”
问题:
问题:
(1)、小明的行为哪里不符合“家庭美德”?(2)、如果你是小明,你会怎么做?这能体现什么美德?(3)、小红的要求对吗?为什么?(4)、她应该怎样做才能体现“勤俭持家”的美德?(5)、小刚错在哪里?(6)、他该如何弥补?这件事告诉我们“诚实守信”在家庭中有多重要? -
2、 邻居家小朋友来借绘本,大方借给他并约定归还时间,这是邻里互助。( )
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3、 答应帮妈妈叠衣服,后来不想做了,直接丢给姐姐做。( )
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4、 用淘米水浇花、随手关灯,这些都是勤俭持家的好习惯。( )
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5、 奶奶做的饭不合口味,可以说“真难吃”,这是诚实的表现。( )
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6、 家庭美德是大人的事,我们小孩子只要好好学习就行。( )
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7、 答应帮爸爸取快递却忘记,事后应该( )。A、假装没这回事 B、主动向爸爸道歉,下次一定做到 C、说“我忘了,你让别人去吧” D、怪爸爸没提醒自己
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8、 邻居张奶奶送来自己种的青菜,我们应该( )。A、说“我不爱吃青菜”就拒绝 B、收下后回送自家做的小点心 C、把青菜转送给别人,不告诉张奶奶 D、嫌青菜叶上有泥,直接扔掉
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9、 妈妈生病时,正确的做法是( )。A、继续看动画片,不管妈妈 B、给妈妈倒杯温水,帮她拿药 C、抱怨妈妈不能陪自己玩游戏 D、让爸爸一个人照顾妈妈,自己躲房间
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10、 “勤俭持家”要求我们( )。A、买东西只挑最贵的 B、用过的本子反面当草稿纸 C、吃不完的饭菜直接倒掉 D、看到喜欢的东西就缠着父母买
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11、 以下行为中,最能体现“尊老爱幼”家庭美德的是( )。A、吃饭时抢着吃自己喜欢的食物 B、看到奶奶拎重物,主动帮忙提回家 C、对弟弟乱发脾气,抢他的玩具 D、嫌爷爷说话慢,不等他说完就走开
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12、情境1:
小明和妈妈在小区散步,看到一位环卫工人阿姨正弯腰捡地上的落叶。小明立刻拉着妈妈的手说:“妈妈,快走!那个人身上有灰,别弄脏我们的衣服。”妈妈听了,轻轻摸了摸小明的头,说:“孩子,没有阿姨的劳动,我们的小区会是什么样子呢?”
情境2:
周末,小红主动帮妈妈择菜、淘米,准备做午饭。爸爸看见了,皱着眉头说:“你一个小孩,别在这添乱,赶紧去看书!”小红低下头,小声说:“老师说劳动能让我们学会本领,也能让家人轻松一点……”
情境3:
班级大扫除时,有的同学说:“擦窗户太危险,我不敢去。”有的同学说:“反正有班干部做,我偷偷溜走吧。”只有小华主动拿起抹布,把教室的玻璃擦得干干净净,还帮同学一起拖地。
问题:
(1)、小明对环卫工人的态度对吗?为什么?(2)、如果你是小明,你会怎么做?这能体现你对“劳动”的理解吗?(3)、爸爸的说法对吗?为什么?(4)、小红的想法有什么道理?你能举例说说自己参与劳动的经历和收获吗?(5)、那些逃避值日的同学错在哪里?(6)、小华的行为告诉了我们什么?在集体劳动中,我们应该怎么做? -
13、 班级值日时,主动承担擦黑板、倒垃圾的任务,是爱劳动的表现。( )
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14、 科学家发明新机器、医生治病救人,这些“动脑”的工作不算劳动。( )
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15、 浪费粮食就是对农民伯伯劳动成果的不尊重。( )
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16、 建筑工人盖房子、厨师做饭、老师教书,这些劳动都很重要,都值得尊重。( )
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17、 劳动只有大人能做,我们小孩子只要好好学习就行。( )
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18、 作为小学生,我们可以参与的家庭劳动是( )。A、帮妈妈洗碗、整理自己的房间 B、独自去超市买菜 C、修理家里的电器 D、开车送爸爸上班
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19、 “劳动是一切幸福的源泉”这句话告诉我们( )。A、劳动能创造我们想要的美好生活 B、劳动会让人很累,不幸福 C、只有有钱人才能劳动 D、劳动只和成年人有关
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20、 看到环卫工人顶着烈日打扫街道,我们应该怎么做才是对他们的尊重?( )A、绕道走,嫌他们身上脏 B、对他们说“谢谢,您辛苦了” C、把垃圾扔在他们刚扫干净的地方 D、嘲笑他们穿的工作服不好看