相关试卷
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1、学校图书馆的书破了，我告诉老师，让管理员老师修补。
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2、我经常给校长写信，告诉她我想在校园里种一棵果树。
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3、我发现教学楼的楼梯扶手脏了，用抹布擦干净了。
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4、学校的花坛里有垃圾，我赶紧捡起来扔进垃圾桶，是在让学校更美好。
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5、教室里的扫帚倒了，不是我弄倒的，所以我不用管。
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6、学校食堂的卫生做得不够好，我写信向校长提出建议。
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7、每周去学校学习太辛苦了，在家里利用网络学习就行了。
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8、我们既要爱护学校的一草一木，也要关心学校的发展变化。
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9、在校园里做问卷调查时，我们需要注意安全和礼貌。
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10、每个同学都是学校的 ， 我们要爱护它。
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11、学校还有一些值得改进的地方，只要我们细心就可以。
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12、我们还可以行动起来，与同学老师和校长一起，为学校建设。
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13、在学校，我们不仅学到了 ， 认识了和 ， 还参加了各种有趣的。
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14、我为古代文化来代言。
下图是一组用甲骨文重现古人生活情境的漫画。
青铜冰鉴
1．请你简单描述一下古人在做些什么？
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2．结合情境，把甲骨文与对应的楷体字相连。
3．结合你对甲骨文历史和价值的了解为甲骨文写一句宣传语。
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年代：战国时期
特点：器身内的双层结构由鉴与缶组成；鉴身装饰龙形图案，工艺精湛。
作用：举行重要仪式或宴请重要宾客的酒器。
解说词：
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15、我做“地质考察员”。
1．火眼金睛说特点：对比观察下图，分别用一个词来形容它的景观特点，写在“（ ）”里。
（ ）
（ ）
2．“地质专家”去考察：
（1）找一找：在图中，圈出“①”“②”所在的地形。
（2）连一连：将“①”“②”所在的地形，与右侧景观图对应连线。
3．风光各异我分析：结合以上活动及所学内容，说一说祖国呈现众多风光各异美景的原因是什么？
_________________________________________________________________________________________。
4．考察小队的队员明明在完成任务过程中，还遇见了这些情况，并发了条朋友圈：
我的评论：（可以结合这些现象可能产生的影响进行评论）
我的建议：（可以结合生活经验和已学提建议）
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16、晴晴一家对近期出现的一些家庭事件，展开了讨论。
（1）请在你支持的观点后面画“√”，不支持的画“×”。
（2）我不赞同__________的观点，我想这样沟通____________________。
（3）我赞同__________的观点，理由是____。
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17、五（2）班将开展班委成员选举活动。
1．在开展活动前，黑板上的选举程序图（左图）被打乱了，快来帮二帮班委会吧！请将正确的选举程序呈现在图中。（只填写序号）
2．大家对开展班委成员选举活动展开了讨论。
（1）请在你支持的观点后面画“√”，不支持的画“×”。
（2）我不赞同__________的观点，理由是_______________________________________________________________。
（3）我赞同__________的观点，理由是____________________________________________________________________。
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18、将各民族与其对应的特色事物相连。
满族 冬不拉
蒙古族 旗袍
哈萨克族 那达慕大会
黎族 船型屋
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19、在《穿越古今，“桥见”中国》的跨学科主题活动中，大家纷纷发表关于桥梁建设的意见。下面观点恰当的是__________。
①现代技术发达，设计师经验丰富，不用科学计算和测量
②古代建桥的科学技术为如今桥梁的发展奠定了坚实基础
③给桥梁取名字可以从生活用途、文化美学等多角度思考
④从简易木桥到各式各样的现代桥体现了不断创新的精神
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ -
20、我国各民族形成了谁也离不开谁的中华民族共同体，主要表现在__________。
①分布上相互交错 ②文化上兼收并蓄 ③经济上相互依存 ④情感上相互亲近
A、①③④ B、②③④ C、①②③④