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1、父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢?
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2、如果要对父母的工作进行一次访问、你想提哪些问题呢?事先设计一个访问提纲吧。
访问对象
职业
访问人
访问时间
问题1
问题2
问题3
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3、班徽可以象征一个班级。( )
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4、我们现在还小，等长大了慢慢就会做家务了，现在不用做。( )
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5、我们班的班规是大家共同讨论制定的，是十全十美的。( )
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6、要为父母分忧解愁，做一个懂事的孩子。( )
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7、隔壁的2班很差，没有值得我们尊重和欣赏的地方。( )
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8、有客来我家、我请坐沙发，客人等一等，我去倒杯茶。( )
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9、选做家务要从最难做的开始、其他的就容易了。( )
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10、我们班班徽上的蓝色代表( )。A、活泼 B、热情 C、宽广
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11、在外玩耍时，应该( ) 。A、玩尽兴了再回家 B、按时回家、免得家人担心 C、接受朋友的要求、多玩一会儿也没关系
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12、以下班级之间的活动、可以体现合作的是( )A、组织一次知识竞赛 B、一起进行踢建子比赛 C、一起开展校园科技节活动、展示大家的新发明
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13、有了为家庭负责的精神、我们就会( ) .A、不用去做家务 B、处处为家庭着想 C、觉得家庭事务只是大人的事情
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14、每个班都有自己的( )，我们都能说出自己班棒在哪里。A、优点 B、不足 C、问题
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15、学做家务、我们不能( ) 。A、仔细看 B、动嘴问 C、不动手
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16、其他班值得我们班学习的地方有( ) .
A、当有同学受到欺负时，全班一起上，打回来 B、事事争第一，如果不是第一就大哭一场 C、喜欢阅读，教室里有很多图书 -
17、( ）是家务活。A、洗菜 B、写作业 C、扫教室
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18、在家庭生活中．以下说法错误的是( ) 。A、大人要尽责 B、小孩子不需要尽责任 C、我们年龄虽小，也应尽到自己的责任
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19、我们应该是班规的( )。A、违反者 B、守护者 C、反对者
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20、班规的制订不是一件的事情，我们必须制订班规的程序和方法。