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1、只有孩子犯错或遇到大事时，父母才会操心。
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2、为家人分担家务应（ ）。A、只做大事，小事不用管 B、从力所能及的小事做起（如扫地、陪散步） C、等父母要求再做
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3、“管好自己我能行”在学校场景中的做法是（ ）。A、故意不带学习用品等家人送 B、带齐学习用品不麻烦家人 C、放学后在外玩耍忘记回家时间
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4、成长中让父母操心的事，需要通过（ ）来了解。A、听父母讲述具体事情和心情 B、自己猜测父母的想法 C、只关注自己的感受
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5、下列体现父母牵挂孩子的是（ ）。A、下雨时担心孩子没带伞 B、让孩子独自处理所有情绪问题 C、认为孩子长大就不用再操心
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6、父母“为我多操劳”主要体现在（ ）。A、只在工作上忙碌，生活很清闲 B、为工作和生活奔波，时刻牵挂孩子 C、从不关心孩子的学习和心情
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7、材料一
暑假里，三年级的浩浩给自己制定了暑假劳动计划，他想学会做两道家常菜，还要每天帮家里做一件家务。刚开始的几天，浩浩每天都很积极，跟着妈妈学做菜，饭后主动洗碗。可是过了一周，他觉得夏天做菜太热了，洗碗又油腻又麻烦，就再也没进过厨房，家务也只有妈妈催着才会不情愿地做一点。
三年级（1）班开展了“社区劳动小先锋”的活动，老师组织同学们周末去社区开展公益劳动。活动中，林林和浩浩负责擦拭社区的健身器材，林林拿着抹布，把健身器材的扶手、座椅、缝隙里的灰尘都擦得干干净净，擦完还检查了一遍，确保没有遗漏；浩浩却拿着抹布随便划拉了两下器材表面，就坐在旁边玩手机，还跟同学说：“反正也没人盯着看，擦那么干净干嘛，差不多就行了，别给自己找罪受。”
(1)、浩浩在执行劳动计划的过程中，出现了哪些问题？(2)、结合21天习惯养成定律，说说浩浩为什么没能坚持完成自己的劳动计划？(3)、 请你给浩浩提3个建议，帮助他完成暑假劳动计划，养成劳动习惯。(4)、林林和浩浩的劳动态度有什么不同？(5)、你赞同浩浩的说法和做法吗？为什么？(6)、如果你是浩浩的同学，你会对他说些什么？你会怎么做？ -
8、 马上就要放暑假了，你打算在暑假里通过哪些劳动养成更好的劳动习惯？请写出至少3点具体的做法。
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9、 你的好朋友小诺说：“劳动又累又麻烦，我一点都不想参加任何劳动。”请你结合本课所学，和小诺说说劳动对我们成长的意义。
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10、将劳动中遇到的问题与对应的正确解决办法用线连起来
第一次洗碗洗不干净 和同学分工合作，一起认真完成
值日时扫不完教室的地 主动向爸爸妈妈请教洗碗的技巧
叠衣服总是叠不整齐 耐心观察植物的生长，坚持照料
参加公益劳动觉得没意思 学习正确的折叠方法，反复练习
学种菜总种不好 体会劳动的意义，用心完成每一项任务
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11、 参加公益劳动，能让我们体会到帮助他人、服务社会的快乐。（ ）
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12、 整理床铺、打扫房间这些小事，也是能锻炼我们能力的劳动。（ ）
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13、 劳动只会让我们觉得累，不会有任何收获和快乐。（ ）
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14、 看到同学劳动时遇到困难，我应该主动上前帮忙，和他一起完成。（ ）
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15、 爸爸妈妈帮我把所有家务都做了，我才能专心学习，这对我的成长很有帮助。（ ）
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16、 养成劳动习惯后，我们会把主动劳动当成一件很自然的事，不做反而会不习惯。（ ）
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17、 只要我把家务做完了，不管做得好不好，都算是认真劳动了。（ ）
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18、 参加社区公益劳动时，拍个照就可以走了，不用真的动手干活。（ ）
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19、 班级大扫除时，我只需要把自己的座位扫干净就行，其他地方不用管。（ ）
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20、学做家务时，第一次做不好没关系，多练习几次就能越做越好。（ ）