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1、 听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
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2、 听录音，选出恰当的问句或答句。(1)、A、I am tired. B、I am Kitty. C、I love my family.(2)、A、He is my brother. B、She is my mother. C、She is my sister.(3)、A、My name is Amy. B、She is Li Xin. C、He is Li Wei.(4)、A、No, he isn't. B、Yes, she is. C、No, I am not.(5)、A、Who is she? B、How are you? C、What's your name?
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3、 听录音，选出恰当的图片。(1)、A、
B、
C、
(2)、A、
B、
C、
(3)、A、
B、
C、
(4)、A、
B、
C、
(5)、A、
B、
C、
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4、 听录音，选出你所听到的句子。(1)、A、I'm happy. B、He's sad. C、She's tired.(2)、A、Who is she? B、Who is he? C、Who is this?(3)、A、I have a big family. B、I have a happy family. C、I have a small family.(4)、A、Write on the blackboard. B、Look at the blackboard. C、Open the window.(5)、A、This is my father. B、This is my brother. C、This is my mother.
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5、 听录音，选出你所听到的内容。(1)、A、BMG B、BNG C、DMG(2)、A、DMJ B、BMG C、DNG(3)、A、who B、how C、what(4)、A、fine B、father C、family(5)、A、happy B、sad C、angry
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6、与此同时，老师还教大家制作"情绪管理"书签。在遇到不好的情绪时怎么让自己变得开心呢? 根据提示，完成书签。
Design(设计) and draw.
Think and write: I'm ...I can ...
e. g. I'm angry. I can talk to my friends.
Cut it into a beautiful bookmark(书签).
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7、老师发现大家有不同的情绪，便带领同学们一起阅读学校宣传栏"情绪管理"板块。判断同学们讨论的话与宣传栏内容是否相符。
It's okay to have different feelings. If(如果) you don't feel so good, you can do something and make yourself feel better.
(1)、
: There are some good feelings on the blackboard. (2)、
: When(当………时) I'm angry, I can sing a song. (3)、
: When I'm tired, I can play sport. (4)、
:Listening to music can make me happy. (5)、
: We can have different feelings. -
8、 Mike看到Tina在生气，于是去安慰她。选择恰当的句子补全对话。
A. Let's play with my toy car together.
B. Are you happy now?C. Mike, what about you?
D. Not so good. I'm angry.E. Oh, I have a good idea.
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9、Mike总结了大家在开学第一天发生的事情。这些事情可能让他们有什么感受呢? 选择恰当的选项填在方框内。(可多选)
1. I want to go home.
2. I can't find my pencil.
3. I eat and drink.
4. I read books.
5. I get an "A".
6. I run or jump in the evening.
7. I play with toys.
8. Oh no! My robot!
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10、 课间，同学们有着不同的感受。根据图片，判断下列句子正(
)误(
),圈出对应的表情。
(1)、I am sad. I can't find my pencil. (2)、I'm cold. Let's close the window. (3)、I'm happy. I read with my friends. (4)、I am tired. I want to sleep. (5)、Oh no! My robot! I'm angry now. -
11、 Mike分享了自己的假期照片以及当时的感受。听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
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12、 快开学了，老师在微信群里询问同学们假期过得怎么样，同学们发了表情包回应。听录音，猜猜下面的表情包分别是谁发的，将序号填在对应横线上。
A. Mike B. Amy C. Tina D. Leo
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
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13、观察下面各地的天气情况，判断小朋友们的行为与天气是否相符。
City
Taiyuan
Shenyang
Shenzhen
Beijing
Weather
Temperature(温度)
18—22℃
9—16℃
25—29℃
16—20℃
(1)、Kitty can play in the rain in Beijing.(2)、Mark can see clouds in Taiyuan.(3)、Ben can fly a kite in the park in Shenzhen.(4)、Jill can wear a T- shirt in Shenyang. -
14、小朋友们在不同的天气可以做什么呢? 选择恰当的图片匹配句子。
A.
B.
C. 
D.
(1)、 The sun is out. I can ride a bike.(2)、 The rain is coming down. I can play in the rain.(3)、 It's cloudy. I can play football.(4)、 The wind is blowing around. Let's fly a kite. -
15、 Look at the
( rain/ clouds/ wind). They are all grey.
-
16、 It's( rainy/ rain/ cloud). I can't go out.
-
17、It's( cloudy/ cloud/ rainy).
-
18、 Look at the( wind/ sun/ sunny).
-
19、 It's( windy/ wind/ rainy).
-
20、小明正在整理天气卡片。将单词序号填入对应的方框内。
A. sunny B. windy
C. rainy D. cloudy
E. sun F. wind
G. rain H. clouds
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