相关试卷

  • 1、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。

    “熊孩子”喧哗打闹、“熊大人”外放音频视频,车厢噪音问题日益受到关注。高铁“静音车厢”的适时推出体现了铁路部门在服务中的人性化关怀,满足了不同群体在公共交通空间中的差异化诉求。

    不过,        ①     。一些网友在搭乘体验后反映,有的静音车厢只能约束到遵守规则的人,对于不遵守规定、故意发出噪音的乘客怎样形成真正的约束力?即便乘客都有“保持安静”的主观意愿,        ②     。比如,有人在宁静的车厢内安然入睡后鼾声大作该如何处理?

    静音车厢虽有规则,但没有违规处罚。乘客的出行需求参差多样,“静音车厢”要想真正实现静音,不仅要求铁路部门进一步提升管理服务水平,更有赖于每一名乘客文明意识的提高。选择静音车厢的乘客要认识到,自己不仅是“静音”环境的享有者,更应该是        ③     

    高铁静音车厢的设置,是从追求出行质量到追求出行速度的转变,是文明出行新风尚的积极倡导,更是为满足不同出行需求的人群提供的多元选择。这需要广大乘客文明素养的广泛提升,也需要铁路部门做好静音服务和静音监督。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、是从追求出行速度到追求出行质量的转变,是为满足不同出行人群的需求提供的多元选择,更是对文明出行新风尚的积极倡导 B、是从追求出行质量到追求出行速度的转变,是为满足不同出行人群的需求提供的多元选择,更是文明出行新风尚的积极倡导 C、是从追求出行速度到追求出行质量的转变,是对文明出行新风尚的积极倡导,更是为满足不同出行人群的需求提供的多元选择 D、是从追求出行速度到追求出行质量的转变,是为满足不同出行需求的人群提供的多元选择,更是文明出行新风尚的积极倡导
  • 2、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、中华民族在伟大复兴的道路上必然会遇到困难和挫折,我们青年可用《论语·泰伯》中曾子所说的“”来自勉。
    (2)、《过秦论》中,“”两句指出秦国没有什么消耗,就令九国军队陷入困境。
    (3)、当人生处于低谷时,我们可用李白《将进酒》中的“”一句来自勉,增强自信;当他人经济困难时,我们可用李白《将进酒》中的“”一句来自勉,仗义疏财,为他人慷慨解囊。
  • 3、古代诗歌阅读;阅读下面这首元词,完成小题。

    江城子·阶前流水玉鸣渠

    段成己

    季春五日有感而作,歌以自适也。

    阶前流水玉鸣渠。爱吾庐,惬幽居。屋上青山,山鸟喜相呼。少日功名空自许,今老矣,欲何如。

    闲来活计未全疏。月边渔,雨边锄。花底风来,吹乱读残书。谁唤九原摩诘起,凭画作、倦游图。

    [注]①段成己金末曾中进士,不久金亡,与兄克己隐居龙门山不仕。②九原,指墓地。③游,即宦游,外出做官。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、上片叙述、描写、抒情相结合,写居所之景及感受,突出了居所环境的清幽雅致。 B、上片末尾,设问中包含着对比,悲怆之情溢于言表,饱含着失落无奈和痛苦迷茫。 C、下片先总写“闲来活计未全疏”,接着分写日常生活之事,表现田园生活的艰辛。 D、下片虚实结合,以问句作结,想象有谁把王维从黄泉之下唤起来画倦游图的情景。
    (2)、词中的“闲”和“倦”二字看似相反,实则相伴相生,请结合内容简要分析。
  • 4、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    天汉二年,陵自请到兰干山南以分单于兵,毋令专走贰师军。上曰:“将恶相属邪!吾发军多,毋骑予女。”陵对:“无所事骑,臣愿以少击众,步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。

    陵与单于相直,骑可三万围陵军。后陵败,群臣皆罪陵,上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士信,常奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也,有国士之风。今举事一不幸,全躯保妻子之臣,随而媒蘖其短,诚可痛也。且陵提步卒不满五千,深蹂戎马之地,抑数万之师,虏救死扶伤不暇,悉举引弓之民共攻围之。转斗千里,矢尽道穷,士张空拳,冒白刃,北首争死敌,得人之死力,虽古名将不过也。身虽陷败,然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死,宜欲得当以报汉也。”上以迁诬罔,下迁腐刑。

    久之,上悔陵无救。陵在匈奴岁馀,上遣公孙敖将兵迎陵。敖军无功还,曰:“捕得生口,言李陵教单于为兵以备汉军,故臣无所得。”上闻,于是族陵家,母弟妻子皆伏诛。其后,汉遣使使匈奴,始知教匈奴为兵者乃李绪,非陵也。

    (选自班固《汉书·李广苏建传》,有删改)

    材料二:

    噫!坠君命,挫国威,不可以言忠;屈身于夷狄,束手为俘虏,不可以言勇;丧战勋于前,坠家声于后,不可以言智;罪于躬,祸移于母,不可以言孝。而引范蠡、曹沫为比,又何谬欤?且会稽之耻,蠡非其罪,鲁国之羞,沫必能报,所以二子不死也。陵苟免而微躯,受制于强虏,虽有区区之意,亦奚为哉?匈奴者,汉之外臣,大汉之将,为单于之擒,是长寇雠辱国家甚矣。酌其本末,事不相侔,而陵窃慕之,是大失臣子之义也观陵答子卿之书意但患汉之不知己而不自内省其始终焉何者与其欲刺心自明,刎颈见志,曷若效节致命取信于君?与其痛母悼妻,尤君怨国,曷若忘身守死,而纾祸于亲焉?

    (选自白居易《全唐文·汉将李陵论》,有删改)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句。

    观陵答A子卿之书B意C但患汉之不知D己E而F不自内省G其始终焉H何者

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、相属,与“举匏樽以相属”“然亡国破家相随属”中的“相属”“相……属”词义都不同。 B、国士,指一国中最优秀、最具才能的人或最勇敢、最有力量的人,文中指前者。 C、道,由“罪逭于躬”“祸移于母”结构对称,推断“逭”同“移”义,指转移、转嫁。 D、俾,可译为门侍人,也可译为“使”“从”,文中与“俾众周知”的“俾”词义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、李陵请缨率军吸引单于兵力,不让它集中攻击贰师军。然汉武帝派军过多,没有骑兵可分给他,他觉得也不能侍养更多骑兵,就选择带五千步兵。 B、李陵寡不敌众,最终战败,朝廷大臣们都认为是李陵的过错,但司马迁认为他战败投降情有可原,功不可没,而选择为李陵辩护,最终遭受腐刑。 C、汉武帝也曾后悔没有增援李陵,尝试派公孙敖去匈奴迎回李陵,但轻信匈奴俘虏的话,以为李陵正教匈奴用兵战术来防备汉军,误杀了李陵全家。 D、白居易认为,李陵投降匈奴有违忠、勇、智、孝的伦理道德,不可与范蠡、曹沫相提并论,并认为汉廷不懂他的结果是由他自身的投降行为导致的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①深蹂戎马之地,抑数万之师,虏救死扶伤不暇,悉举引弓之民共攻围之。

    ②酌其本末,事不相侔,而陵窃慕之,是大失臣子之义也。

    (5)、针对李陵投降事件,司马迁和白居易的观点有相左之处,请结合文本简要分析。
  • 5、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    父亲这辈子

    陈年喜

    父亲是源上唯一的木匠。

    源上是个小到不能再小的村子。记得通点儿风水的大伯有一年对我说,源上这地方半坡半平的,不聚气,人口不敢超过六十,过六十,就有灾,待死过几个人,灾就过去了。开始不信,后来细数人丁往事,还真是的。

    父亲十六岁独立干活儿,到死那年,行艺整整五十七年。再精湛的手艺,也有过气的时候,人所谓时也势也,犟也犟不过。死前的十年,父亲已基本无活儿可干了。要说有活儿,那就是给人打棺材。

    村里人一直有在矿山做工的传统。

    大牙和朝海第一次去朱阳王峪金矿打工的时候,父亲也在,他是看着这些孩子长大的。

    大牙轰一声发动了车子。父亲看着,已经忘记了这是第几次送年轻人离开村子了,但他记得这些年,多少人离开,多少人回来。

    过了几天,我离家去天水。父亲洗了手脸,在祖先牌位前燃一炷香,一阵咕哝。送我的路上,他问,啥时候回来﹖我说,不知道。走一段他又说,不干这个不行?我说,不行,不会别的。

    的确,不是没有想过改行,想改,需要多少年的铺垫?这些年里,亲眼见过了多少生死?不是不怕,是怕也没用。

    最后,他说,钱是小事,命是大事。我说,是。

    从山下的乡公路到村里是一段坡路,我从这条路走,又从这条路回。等我从天水回来时,拉着大牙和朝海尸骨的依维柯也到了。

    大牙和朝海死于矿难。去矿上谈判赔偿的人还在艰难谈判中,但人总得入土为安。

    一切都茫无头绪,棺材的事自然落在了父亲肩上。父亲指挥年轻人放树,解板,打棺材。两天后,棺材打出来了,女人们看着它们,又哭成了一片。②父亲退到了一边,默默点起烟卷

    这些年,城镇化快速发展,年轻人进城,进厂,进矿,村子的人也少了,因此父亲连棺材也不用打了。

    那几年,我在另一座矿山打工,在一个叫马鬃山的北陲边地,我接到初中侄儿打来的电话,说父亲天天在东梁上打石头,背石头,吃饭都喊不回去,让我劝一劝他。我打电话过去,问父亲在山上干什么。他说:“盖庙啊,娘娘庙都毁多少年了,人烟没个庙护,怎么行?”

    父亲打庙基的大半年里,恰是我最劳碌的时候,我无力也没有时间帮到父亲。所说的无力顾及,也就是无声的反对。

    我唯一帮过他一次,就是用两只塑料桶从沟里往梁上担水和泥。父亲专职砌石头,石头在他手里,像魔方一样,跳跳转转。泥浆干得慢,不能砌太急,我们坐下来吃干粮。吃完了三张卷饼,我去树林里方便,③一缕颤巍巍的唱给亡灵的旋律从庙台基上飘起来

    一张桌子四四方,

    张郎截来鲁班装。

    四角镶嵌云燕子,

    中间燃起一缕香。

    玉帝差我进歌场啊!

    ……

    二O一O年春天 , 娘娘庙的墙基终于打好了,正好可以安放下一个小小神龛,一只供桌,几条供香客休息的长凳。对一个打了一辈子屋梁房架的人来说,这样的设计施工实在是小菜一碟。可父亲实在是老了。翌年春节到来的前几天,他大病一场。医生说,是脑梗了。虽然后来有些恢复,却再也没有了力气。

    0一三年四月二十三日是父亲的七十岁生日。他的娘娘庙工程马上就要完成了,他真高兴啊。他对我母亲说:“你看,娘娘真是有灵呢,好几年了吧,咱村子多平安呀!孩子们挣回好多钱,孙子也考上大学了,源上运势要回来了!”

    那天,父亲再一次给我讲述家人迁来源上的事。

    一九五五年酷夏 , 爷爷带着奶奶、大伯、姑姑、我十二岁的父亲,牵着唯一的家当——一头黑色的牯牛,从桃坪乌龟岭,汗流浃背地来到源上。源上这时只有一户居民,老两口,无儿无女。老两口别提多高兴了;再没人来,这里就要绝人迹了。

    源上分为前源、中源、后源,形成三级高山台地,每个台地都有三十亩以上面积。这么好的地方能养活多少人啊!父亲他们死心塌地住下来了……父亲的一双眼睛,看着土地家园,由一到百,又由盛到衰。

    那天,讲过故事,吃过母亲打了荷包蛋的一大碗长面,父亲收拾泥铲,准备去东梁。庙的主梁已经架好,毡也铺上了,今天的活儿是抹泥,抹了泥,洒了瓦,就算彻底成功了。天气预报说这几天有大雨。昨天回来时,虽然盖上了彩条雨布,四角压了石头,他还是不放心。脚刚要跨出门槛,一声炸雷从天上劈下来,释放出千道光亮。紧接着,大雨哗地泼下来了。雨挟着风,不眨眼地,下满了整个中午。门前的老核桃树,咔的一声被风折成了两段,指头大的青桃,冰雹一样泼下来。

    其实,已经不用再去梁上看了,父亲还是上了东梁。只一眼,父亲就像泥浆一样从梁上滑了下来。

    娘娘庙被冲垮后不久的一天,父亲犯了病。脑梗的最佳抢救时间是八小时内,父亲错过了时间,从此只能依靠拐杖行动。此后,父亲再也不用去修娘娘庙了,或者说,再也无法去了。

    二0一五年六月三十六日 , 父亲走完了他在这个世界摇摆如风中草稞的一生。前一天,弟弟为他最后一次理了发。④白发如雪纷落,掩盖了此后我所有的星辰

    (选自《微尘》,有删改)

    (1)、下列对文本“娘娘庙”的相关内容的分析,不正确的一项是( )
    A、建娘娘庙的起因是父亲希望通过重建庙宇为村庄祈福,这也是因时代变迁而无事可干的父亲生命最后的余响。 B、从开始的无声反抗,到后来唯一的一次帮忙时,其实我就已经读懂了父亲,理解了他在修庙中享受到的生命欢欣。 C、娘娘庙将要完成时,父亲对母亲激动诉说,这说明父亲深信神灵的护佑,也表现了父亲对故土的敬重。 D、因一场暴雨,娘娘庙被冲垮,这既是父亲信仰的崩塌,也是家园守望者的悲哀,推动父亲的生命走向终结。
    (2)、对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①中,大牙和朝海的死亡是无数矿工悲剧命运的缩影,他们为生计而被迫外出打工,生命之无奈不言而喻。 B、句子②中,父亲的“退”“点烟”,是父亲在掩藏对青壮年生命陨落的刺痛,也是父亲对矿工结局的提前预知。 C、句子③中,这一段孝歌旋律的引入,看似与前文割裂,实则唱出了父亲对村庄亡灵的抚慰,对传统孝道的坚守。 D、句子④中,作者巧用“雪”和“星辰”之意,以含蓄来书写深情,背后潜藏着他对父亲撒手人寰的悲痛之情。
    (3)、与“二O一0年春天”“一九五五年酷夏”相比,“二0一三年四月二十三日”“二0一五年六月二十六日”的时间表达为何如此精确?请简要分析。
    (4)、陈年喜曾说:“我尽可能表现得冷静一些,试图用冷静抵达客观。”请结合文本,谈谈你对“冷静”的理解。
  • 6、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    园林是关于空间处理的艺术,中国人独特的空间观念影响了中国古典园林的规划与设计。中国古代园林不仅仅是主人休闲娱乐之地,还承担了古人对宇宙空间的认识与感悟。

    在中国人的观念里虚实相生,正如老子说的那样:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。”“室”之所以为“室”,就是因为其内部“无”(空间)的存在。所以,在老子那里,“无”并不是没有,而是另外一种存在的状态。老子的观点极大地影响了中国的古典园林设计。老子认为“道”是只可意会而不可言说的,因此对道的体悟需要借助某种媒介,而山水就有该种作用。所以南朝文人宗炳说游山玩水的作用在于“澄怀味象”“以形媚道”,而在城市化进程加剧之时,园林便充当了自然山水“悟道”的功能。

    园林的每个房间本来是与户外相隔离的,但通过窗户又与户外相联系,正如明人的小诗写的那样:“一琴几上闲,数竹窗外碧。帘户寂无人,春风自吹入。”这种“望”可以把周围的景色都纳入眼底。中国古人对“望”有着特殊的情怀。顾随教授说:“千古英雄志士,定是登高望远不得;一旦登了望了,那满腔经济学问、见识抱负,便要一起‘发作’,弄得不可开交。”因此,古典园林中,不但走廊、窗子与“望”有关,而且一切亭台楼阁在设计时必是为了“望”。这些园林中的建筑不必像民宅那样循序建造,也不需讲究方向次第,而是“按时景为精”“方向随宜”,空间开阔通透而不求封闭屏障。古典园林中的“借景”即是为了达到园林“可望”的效果。

    “隔”是与“望”相辅相成的中国古典园林的另外一个特点。“隔”也是为了更好地“观望”,而不是单纯划分出封闭的空间。正如由“望”形成的“借景”,“隔”则形成了“分景”之妙。园林中的“分景”一方面可以有效防止视觉上的审美疲劳,另一方面则达到了移步换景的效果。“隔”与“望”都建立在虚实相关的空间观念之上,在中国人的概念里没有绝对的封闭与开放,古典园林规划上的曲折、婉转回旋之美便建立在这种“有无相生”的空间观念之上。

    中国古典园林的空间设计不仅体现了中国人对“道”的感悟,也营造了独特的诗画般的意境,“借景”与“分景”等造园手法实现了虚实相生的空间感,使得有限的空间得到无限的扩大,静止的景色依物而变。

    (摘编自徐成浩、孙晓昕《中国古典园林的空间艺术》)

    材料二

    中国古典园林具有源远流长的哲学与文化艺术底蕴,其审美特点随着文化艺术的发展而不断改变。

    中国古典园林虽然为人工建造,但其中体现出崇尚自然的美学观念。中国古典园林建造时,往往借助天然形成的山水构成园林的主基调。不管是山水还是植物,都赋予了古典园林自然的生命力,并尽量贴近自然,融入自然,展示出自然之美。

    在我国的传统文化中,“和谐”思想源远流长,和谐美也是中国古典园林的基本造园思想。中国古典园林通过人文艺术景观与自然景观的有机和谐统一,使得园林内部的各组成要素之间呈现出和谐共生之美。人文艺术景观与自然景观的和谐统一,不仅包括形式的和谐,还包括园林与人的美善统一,也包括有若自然、胜似自然的和谐统一,表现出“天、地、人”和谐统一的境界。

    情境交融是中国古典园林表达情意的一种手法。很多文人墨客喜欢将对人生的态度、情怀和感悟及对山水事物的理解,通过园林中的文字、图画、雕刻、植物等充满个性和诗情画意的元素表达出来,由此激发游赏者的情感和对人生的思索,即园林意境的体现。为了达到情境交融的艺术审美效果,中国古典园林在设计建造过程中,力求使游赏者在有限的层次空间内,仿佛置身于变幻的仙境中,忽而浓翠蔽日、古木参天,忽而山高水阔、别有洞天,尽量避免形成一览无余、尽收眼底的视觉效果。中国古典园林变幻莫测的空间布局,蕴含着中国礼乐文化与山水自然情境交融的审美效果。

    中国古典园林的建造原则是顺应自然、升华自然。在选址布局上,我国历代造园者喜欢按照“因地制宜”的方式进行布局,依照原有的山形地势和植物分布突出各自的景色特征,保存自然的审美风格。在建筑手法上,其除了方便供游人观赏园景外,还要满足人文精神与审美及园居享乐的需求。在造园技法上,中国古典园林的历代造园者们大多喜欢自然山水式园林。即使在没有自然山水的地方,造园者们也会通过叠山理水、配植花草树木来模仿自然山水环境,使园林富有天然之趣。园林中原有的自然山水、花鸟虫鱼,融入人工建造的亭台楼阁,形成诗情画意的自然环境,这一自然是比现实自然界的自然更高层次的理想自然。所以,园林建造中的选址布局、建筑手法、造园技法均以遵循自然、升华自然为原则,以达到“虽由人作,宛自天开”的最高审美境界。

    (摘编自马玛骞、林海《中国古典园林艺术审美意蕴探析》)

    (1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、“虚实相生”观念和“和谐”思想都对中国古典园林设计产生了重要影响,“隔”与“望”就是虚实观念在中国古典园林设计中的体现。 B、“道”具有只可意会而不可言说的特点,需借助一定媒介才可体悟,南朝文人宗炳认为,自然山水的“悟道”功能需要借助园林来实现。 C、虽然中国古典园林的文化底蕴源远流长,但对传统审美的追求并不意味着要因循守旧,不断改变也是其审美特点发展的必然要求。 D、“虽由人作,宛自天开”是中国古典园林艺术的最高审美境界,古典园林的选址布局、建筑手法、造园技法均能体现对这一理想境界的追求。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、宗炳提出的“澄怀味象”是鼓励人们在观赏自然山水时,达到心灵的净化和对自然美的深刻体验,这一观点受到了老子思想的影响。 B、中国古典园林富有天然之趣,这和历代造园者们大多追求将园林与自然山水相结合以及园林建造有意模仿自然山水有着密切关系。 C、材料一中“按时景为精”与材料二中“依照原有的山形地势和植物分布突出各自的景色特征”,体现出的古典园林造园原则没有相同之处。 D、中国古典园林虽是人工创造的艺术,但并非完全由人工建造,因其往往以天然形成的山水为主基调,所以仍需受自然条件的限制。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二第四段观点的一项是( )
    A、《归园田居记》中记载苏州拙政园的建造:“地可池则池之;取土于池,积而成高,可山则山之;池之上,山之间,可屋则屋之。” B、观赏者登上苏州留园的冠云楼,可远眺西北方向的虎丘塔,在视觉上扩大了留园的空间感,使留园获得无限的“景外之景”。 C、苏州网师园常利用黄石、太湖石等堆筑假山,位于小山丛桂轩背面的云岗假山即利用黄石堆叠而成,以表现崇山峻岭之景。 D、北京颐和园内“知春亭”取“见柳而知春”之说命名,亭畔遍植垂柳,春来柳丝吐绿,让人有“春江水暖鸭先知”之感。
    (4)、材料一引用老子和顾随的话,各有什么作用?请简要分析。
    (5)、大观园是我国古典名著《红楼梦》中的一座理想化“纸上园林”,展现了极高的审美价值。

    下面对大观园的描写体现了中国古典园林的哪些艺术审美特点?请结合材料二进行简要分析。

    ①先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁……会芳园本是从北拐角墙下引来一股活水,今亦无烦再引。其山石树木虽不敷用……其中竹树山石以及亭榭栏杆等物,皆可挪就前来。

    [注]会芳园位于宁国府,是大观园的建造基础。

    ②宝玉:“争似先处(指潇湘馆)有自然之理,得自然之气,虽种竹引泉,亦不伤于穿凿……”

    ③忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在!”于是大家进入,只见入门便是曲折游廊,阶下石子漫成甬路。

    [注]③是对大观园中林黛玉住所的描写。

    ④转过山坡,穿花度柳,抚石依泉,过了荼藤架,再入木香棚,越牡丹亭,度芍药圃,入蔷薇院,出芭蕉坞,盘旋曲折。忽闻水声潺缓,泻出石洞,上则萝薜倒垂,下则落花浮荡。

    ⑤(贾政)说道:“偌大景致,若干亭榭,无字标题,也觉寥落无趣,任有花柳山水,也断不能生色。”众清客在旁笑答道:“老世翁所见极是。如今我们有个愚见,各处匾额对联断不可少……”

  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    赶时间的人

    王计兵

    从空气里赶出风

    从骨头里赶出火

    赶时间的人没有四季

    只有一站和下一站

    ……

    用双脚锤击大地

    在这个人间不断地淬火

    你我都是“赶时间的人”,风里雨里亦兼程,这也正是“外卖小哥”王计兵这首小诗最触动人心的地方。作为即将迈入高三的你,对此有什么样的感悟与思考?请结合以上材料写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

  • 8、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    出走之前的娜拉在婚姻家庭关系中展现的,实际上是一种浪漫主义的爱情观。在浪漫主义的爱情观念中,为对方牺牲自我,恰恰是实现主体人格的方式。娜拉当年冒险伪造签名,是出于这种观念;在八年的家庭生活中为海尔茂付出牺牲,是出于这种观念;她在被柯洛克斯泰威胁时决心投水自杀,还是出于这种观念。也正是出于这种观念,她一直坚信海尔茂也会为自己作出同样的牺牲——

    娜拉        我耐着性子整整等了八年,我当然知道奇迹不会天天有。后来大祸临头的时候,我曾经满怀信心地跟自己说:“奇迹来了!”

    ……

    娜拉        你以为我会让你替我担当罪名吗?不,当然不会。可是我的话怎么比得上你的话那么容易叫人家相信?这正是我盼望它发生又怕它发生的奇迹。……

    除了娜拉之外,所有剧中人物还有观众都非常清楚,海尔茂绝不是这样的人,只有娜拉由于自我蒙蔽而认识不到这一点。当借据还回而危机解除——

    海尔茂        ……我没事了!娜拉,我没事了!

    娜拉        我呢?

    海尔茂        当然你也没事了,咱们俩都没事了。…

    娜拉对海尔茂的幻想破灭了,同时她也从自己过去对爱情、生活的浪漫观念中醒了过来——“我现在不信世界上有奇迹了。”

    浪漫主义在历史上曾经是一种解放的力量。这一流派的许多伟大作家正是以此来批判当时的政治、经济和家庭制度,对抗不合理的社会现实。然而,19世纪欧洲社会矛盾的发展,浪漫主义变得陈旧、过时,反而成了新的思想和文学运动的批判对象,成为一种思想束缚。易卜生通过娜拉这个人物揭示了这一点,宣告了新时代的来临。

    (1)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、随着19世纪欧洲社会矛盾的发展,浪漫主义变得陈旧、过时,反而成了新的思想和文学运动的批判对象,成为一种思想束缚。 B、10世纪欧洲社会矛盾的发展,浪漫主义变得陈旧、过时,反而成了一种思想束缚,成为新的思想和文学运动的批判对象。 C、随着19世纪欧洲社会矛盾的发展,浪漫主义变得陈旧、过时,反而成了一种思想束缚,成为新的思想和文学运动的批判对象。 D、19世纪欧洲社会矛盾的发展,浪漫主义变得陈旧、过时,反而成了新的思想和文学运动的批判对象,成为一种思想束缚。
    (2)、文中画波浪线的句子,易卜生在草稿中写的是“你没事了,娜拉。”在最后定稿的时候才改成这样。为什么说改了后表达效果更好?
  • 9、语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。

    近年来,互联网上颇为流行“XX文学”,比如之前的“废话文学”“林黛玉文学”“鼠鼠文学”。网友们用带有调侃意味的文字展示个性,但自我调侃只是自娱自乐,情绪宣泄,不是洪水猛兽,不必(A),上纲上线,更不要一味地站在高处批判。

    “少年不懂孔乙己,读懂已是书中人。”2023年3月,一句“失意书生”的独白登上热搜,引来大量年轻人的共情。随后,央视网谈“孔乙己文学”,认为学历的价值,只有在创造性的实践活动中充分发掘自身潜力,才能得以体现。孔乙己之所以陷入生活的困境,不是因为读过书,而是放不下读书人的架子,不愿意靠劳动改变自身的处境。对于孔乙己们而言,长衫是衣服, ① 

    读书获取学历,提升我们的能力,扩充我们的格局,让我们以书本知识为起点, ②  , 而不是把自己局限在狭小的空间里,给自己设置(B),让学历成为束缚手脚的“长衫”。哲学泰斗伏尔泰曾说:“人生布满了荆棘,我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”所以为了更好地前进, ③  , 管理好自己的心态,正确面对逆境。一时的困难挫折不等于一生的(C)。孔乙己的时代一去不复返了,当代有志青年绝不会被困在“长衫”之中。

    (1)、请在文中括号填入恰当的成语。

    A

    B

    C

    (2)、下列各句中的双引号,和文中画波浪线句中的双引号作用相同的一项是( )
    A、郭沫若的诗集《女神》表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B、还有几位“大师”捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去。 C、贾平凹在《秦腔》中描写了戏开场之前台下“人头攒拥”的情境。 D、我这儿可带着“王法”呢!——宋恩子掏出腰中带着的铁链子。
    (3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

  • 10、补写下列句子中的空缺部分。
    (1)、屈原在《离骚》中以“”来表明自己既有这么多美好的内在品质,又加之以美好的容态。
    (2)、柳宗元在《种树郭秦驼传》中以“”说其他种树人养护太过,担心太过分了,这对育人也颇有启示。
    (3)、如果想要表达有客来访的喜悦之情,我们可以引用杜甫《客至》中的“”。
  • 11、古代诗歌阅读;阅读下面这首诗歌,完成小题。

    次青县题壁

    (清)吴雯

    去年九月长安来,鲤鱼风起船旗开。

    本年三月旧山去,马上绿杨掠飞絮。

    旧山风景复何如?昨日家人有报书。

    当门万里昆仑水,千点桃花尺半鱼。

    【注】①诗人终身未仕。此诗是他游京聿将返故乡、途经河北青县时题写在旅邸壁上。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、“马上”仍有“绿杨掠飞絮”,一个“掠”字,表现诗人内心渴求功名的上进心。 B、这首诗写天涯倦旅后对家乡的向往情怀,骨子里却含有求仕不遇、惆怅西还的情绪。 C、一三句用叙述性的常语,二四句出以形象鲜明的隽句,一平常一隽永,平奇间出。 D、后四句写诗人对“旧山”的向往,“旧山”二句较平,言家人来信报告家乡的情景。
    (2)、清代文学家王士祯多次赞叹尾联,称可与李白诗作媲美,请加以赏析。
  • 12、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    每览昔人兴感之由,若合一 , 未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。困知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文

    (节选自王羲之《兰亭集序》)

    已矣乎!寓形字内复几时?昌不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

    (节选自陶渊明《归去来兮辞并序》)

    古今文士爱念光景,未尝不感叹于死生之际。故或登高临水,悲陵谷之不长;花晨月夕。嗟露电之易逝。虽当快心适志之时,常若有一段隐忧埋伏胸中,世间功名富贵,举不足以消其牢骚不平之气。于是卑者纵情曲蘖,极意声伎;高者或托为文章声歌,以求不朽,或究心仙佛与夫飞升坐化之术。其事不同,其贪生畏死之心一也。独庸夫俗子,耽心势利 , 不信眼前有死。而一种腐儒,为道理所锢,亦云:“死即死耳,何畏之有!”此其人皆庸下之极,无足言者。夫蒙庄达士寄喻于藏山尼父圣人兴叹于逝水死如不可畏圣贤亦何贵于闻道哉。

    (节选自袁宏道《兰亭记》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、夫蒙庄达士/寄喻于藏山/尼父圣人/兴叹于逝水/死如不可畏/圣贤亦何/贵于闻道哉/ B、夫蒙庄达士寄喻/于藏山/尼父圣人兴叹/于逝水/死如不可畏/圣贤亦何贵/于闻道哉/ C、夫蒙庄达士/寄喻于藏山/尼父圣人/兴叹于逝水/死如不可畏/圣贤亦何贵于闻道哉/ D、夫蒙庄达士寄喻/于藏山/尼父圣人兴叹/于逝水/死如不可畏/圣贤亦何贵于闻道哉/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“契”为古代符信的一种,以金玉竹木等制成,上刻文字,分成两半,合在一起可为凭验。 B、“斯文”在文中指这篇文章;现在如用作名词指文化或文人,如用作形容词则指文雅。 C、“帝乡不可期”的“期”指期求,与《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“期”不同。 D、“势利”在文中形容看地位、财产分别对待人的表现,常含贬义,如势利眼、势利小人等。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、甲文以“后之视今,亦犹今之视昔”收束前面的遐思,把视线转向现实,回扣到兰亭集会和兰亭诗集上来,并进一步放眼未来,希望后人也能感受到自己的情怀。 B、乙文行文至将终,作者终于把属于自己的那个“孤”字点了出来,独自亲近自然,独自躬耕陇亩,独自畅抒胸怀,独自赋诗属文,这就是作者心中的理想人生。 C、丙文说古今文士均“贪生畏死”,只有“庸夫俗子”和“腐儒”例外,前者“耽心势利”,所以“不信眼前有死”:后者“为道理所锢”,硬装出不怕死的样子。 D、三篇选文均为文士面对死生而阐发的感叹,从中可见卑下之人逃避现实纵情声色,高雅之人不敢直面而求不朽之道,相比较而言,作者更赞同后一种选择。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寓形宇内复几时?曷不委心任去留?

    ②故或登高临水,悲陵谷之不长;花晨月夕,嗟露电之易逝。

    (5)、面对有限的人生,三篇选文体现了不同的思考,你更认同哪一种?请说明理由。
  • 13、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    远远的走来了一个人,他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人,就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂,不知怎么又跑到东洋去了,半年之后他回到家里来,腿也直了,辫子也不见了,他的母亲大哭了十几场,他的老婆跳了三回井。后来,他的母亲到处说,“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官,现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信,偏称他“假洋鬼子”,也叫作“里通外国的人”,一见他,一定在肚子里暗暗的咒骂。

    阿Q尤其“深恶而痛绝之”的,是他的一条假辫子。辫子而至于假,就是没有了做人的资格;他的老婆不跳第四回井,也不是好女人。

    这“假洋鬼子”近来了。

    “秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂,没有出过声,这回因为正气忿,因为要报仇,便不由的轻轻的说出来了”

    不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然,拍的一声,似乎确凿打在自己头上了。

    “我说他!”阿Q指着近旁的一个孩子,分辩说。

    拍!拍拍!

    在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后,于他倒似乎完结了一件事,反而觉得轻松些,而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力,他慢慢的走,将到酒店门口,早已有些高兴了。

    但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿0便在平时,看见伊也一定要唾骂,而况在屈辱之后呢?他于是发生了回忆又发生了敌气了。

    “我不知道我今天为什么这样晦气,原来就因为见了你!”他想。

    他迎上去,大声的吐一口唾沫:

    “咳,呸!”

    小尼姑全不睬,低了头只是走。阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩着伊新剃的头皮,呆笑着,说:

    “秃儿!快回去,和尚等着你……”

    “你怎么动手动脚………”尼姑满脸通红的说,一面赶快走。

    酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识,便愈加兴高采烈起来:

    “和尚动得,我动不得?”他扭住伊的面颊。

    洒店里的人大笑了。阿Q更得意,而且为满足那些赏鉴家起见,再用力的一拧,才放手。他这一战,早忘却了王胡,也忘却了假洋鬼子,似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇:而且奇怪,又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松,叙叙然的似乎要飞去了。

    “这断子绝孙的阿Q!”远远地听得小尼姑的带哭的声音。

    “哈哈哈!”阿Q十分得意的笑。

    “哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。

    (节选自鲁迅《阿Q正传》)

    翠翠在风日里长养着,故把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了面前的人无心机后,就又从从容容的在水边玩耍了。

    两个水手还正在谈话,潭中那只白鸭却慢慢地向翠罩所在的码头边游过来,翠翠想:“再过来些我就捉住你!”于是静静地等着。但那鸭子将近岸边三丈远近时,却有个人笑着,喊那船上水手。原来水中还有个人,那人已把鸭子捉到手,却慢慢地踹水游近岸边的。船上人听到水面的喊声,在隐约里也喊道:“二老,二老,你真能干,你今天得了五只吧?”那水上人说:“这家伙狡猾得很,现在可归我了。”“你这时捉鸭子,将来捉女人,一定有同样的本领。”水上那一个不再说什么,手脚并用地拍着水傍了码头。湿淋淋地爬上岸时,翠翠身旁的黄狗,仿佛警告水中人似的,汪汪地叫了几声,表示这里有人,那人才注意到翠翠。码头上已无别的人,那人问:

    “是谁人?”

    “是翠翠!”

    “翠翠又是谁?”

    “是碧溪岨撑渡船的孙女。”

    “这里又没有人过渡,你在这儿做什么?”

    “我等我爷爷。我等他来好回家去。”

    “等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒,醉倒后被人抬回去了!”        “他不会,他答应来找我,就一定会来的。”

    “这里等也不成,到我家里去,到那边点了灯的楼上去,等爷爷来找你好不好?”

    翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意,心里记着水手说的妇人丑事,她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去,本来从不写人,这时正因为等候祖父太久了,心中焦急得很,听人要她上去,以为欺侮了她,就轻轻地说:

    “你个悖时砍脑壳的!”

    话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声音上听得出翠翠年纪,便带笑说:“怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要待在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命!”

    翠翠说:“鱼咬了我,也不关你的事。”

    那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了,又汪汪地吠起来,那男子把手中白鸭举起,向黄狗吓了一下,“老兄,你要怎么!”便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去,翠翠便喊:“狗,狗,你叫人也看人叫!”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”,但男子听去的却是另外一种好意,男的以为是她要狗莫向好人乱叫,放肆地笑着,不见了。

    (节选自沈从文《边城》)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、阿Q自以为有排斥异端的正气,其实是偏狭的,而假洋鬼子进洋学堂,剪掉长辫子自然就是异端,因而成为他最厌恶的一个人。 B、阿Q“十分得意的笑”,酒店里的人“九分得意的笑”,“九分”是作者有意生造的词语,说明人们之间缺乏起码的同情心。 C、乙文中的黄狗警觉忠诚又极富灵性,与翠翠的天真、单纯交相辉映,表现了人与动物的亲密关系,使这里的风土人情充满和谐。 D、“码头上已无别的人”可见当时环境冷冷清清,衬托了翠翠越来越焦急的心情,直接导致在和傩送对话中说出“你个悖时砍脑壳的”。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、鲁迅的小说一般不直接对作品的人物事件进行主观评价,而是让思想倾向从场面情节中自然流露。 B、甲文运用工笔细描来刻画人物,比如写阿Q被假洋鬼子打时“抽紧筋骨,耸了肩膀”这一系列动作。 C、乙文第一段将人物与环境融为一体,以简练而又细腻、散淡而又自然的笔法赋予翠翠山水般的灵性。 D、乙文主要运用对话缓缓推进故事发展,不重紧张激烈的情节冲突,体现沈从文小说散文化的特色。
    (3)、请概括“精神胜利法”的内涵,并结合选文阐述其具体表现。
    (4)、鲁迅的“改造国民性”与沈从文的“重塑民族品格”有着大体一致的目标,但他们作品的呈现方式却不尽相同。请结合选文,从环境、人物、主题三个角度比较差异。
  • 14、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    “天文”在先秦两汉文献中多有出现,以《周易》对“天文”的阐释最具代表性。《系辞上》说:“仰以观于天文,俯以察于地理。”地理是大地的纹理,又称地文。天文和地理,象征自然的一切物象,人耳目所及千姿百态的物象可通称为“文”。这一点,刘勰作了精准的概括:“文之为德也大矣,与天地并生者何哉!夫玄黄色杂,方圆体分,日月叠璧,以垂丽天之象:山川焕绮,以铺理地之形:此盖道之文也。”“傍及万品,动植皆文。”(《原道》)“日月叠璧”的天空之文和“山川焕绮”的大地之文结合,构建起独立于人类社会之外的多姿多彩的“自然之文”。由此,“天文”即“自然之文”,这种“自然之文”并非死寂,而是活泼与绚丽的。这一点,《周易》卦象早已有鲜明的表现。如贯卦,《象》曰:“山下有火。”描绘的是山被火光照耀所呈现的灿烂图景。对此,《周易程氏传》说:“山者,草木百物之所聚也,下有火,则照见其上,草木品汇皆披其光采,有贲饰之象,故为贯也。”可见,食卦描绘的图景指向天地的绚丽之美。这种绚丽之美是“天文”之“文”的最好诠释。

    “天文”指自然物象的绚丽之美。这种美的产生与其“阴阳交错”的内在生成机制有关。《周易》卦象的阴爻和阳爻,乃从观察自然界阴阳激荡的现象而来。《系辞下》说“物相杂,故曰文”。鲁迅解释说:“物,指阴阳。此二句意谓阴和阳相错综即是文。”这是综合前人之见。这正应了许慎所言:“文,错画也,象交文。”不同纹理(抽象为阴与阳)的交叉错画,构成了绚丽多姿的自然。更进一步,先秦两汉的“天文”所指向的自然物象,因阴阳交错内在机制的作用,表现出蓬勃的活力与生机。这种活力与生机之源就是“元气”,汉人在此基础之上发展为“元气自然论”。在古人看来,宇宙是被气充盈着的母体,气的流荡生成了世间万物“通天下一气耳”(《庄子·知北游》),“天地合气,万物自生”(《论衡·自然篇》)。日月星辰等天之文,草木虫鱼等地之文,无不是气鼓荡的结果。气虽生成世间万物,但不是宇宙本体。《老子》说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”叶朗说,这里的“一”指气,而气由道生成。

    (摘编自李健詹文伟《天文、人文与文章:先秦两汉之“文”的美学意蕴》)

    材料二:

    在人类的发展历史上,人们经过了漫长的蒙昧时期,后来人们在日升月落的变化中,才感受到时间的意义。就天体运行规律而言,星辰的隐没是由于地球自转所导致,于是太阳东升西落,月亮有圆有缺。但古人由于认识水平的限制,对星象的了解并没有今天这么透彻,他们仅是发现所有的星象都在不停地发生变化,在不同时间于星空中可以观测到不同的星象,同一颗星象的在清晨与傍晚也不是位于同一位置。先民根据星象的时间特点,认识星象的性质,并且还根据星象的出没规律来安排自己的日常生活,以及通过观象授时,来指导农业生活。

    《唐风·绸缪》篇中写:绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人?子兮子兮,如此良人何?绸缪束刍,三星在隅。今夕何夕,见此邂逅?子兮子兮,如此邂逅何?绸缪束楚,三星在户。今夕何夕,见此桀者?子兮子兮,如此桀者何?

    诗歌以“三星”分别“在天”“在隅”和“在户”指示不同的时间点,并分别阐释在不同时间的各自安排。诗中的“三星”是《诗经》中出现频率最高的星象之一,在《小雅·苕之华》与《召南·小星》中也曾分别出现,但从后世解《诗》来看,人们对于“三星”的确存在很大的争论。大文星象在诗中承载着重要的表意功能,对星象的正确认识与解读,将直接影响到对诗意的正确理解。

    《毛诗》认为三星为冬季参宿,郑玄则认为三星为夏季心宿,二者从政治美刺角度出发,认同此诗以星象反映时间,是对于婚姻失时的一种反讽。在具体论述之中,将三星的移动解释为三个时节的不同变化。汉代以后,洪吉亮的《毛诗天文考》谈到:“此诗男女既过仲春之夜而得以成婚,故适见心宿也,星随天转,昏而东,夜久而东南隅,夜分而正南。”洪吉亮从郑说,认为“三星”为夏季心宿,但是他突破毛郑两家认为三星移动为季节变化的说法,提出了自己独特的看法,即认为此三星的位置变化,可能是在同一夜晚之间的变动情况。再有近代学者句句,从文字学与文化学的双重角度,考证甲骨文中“三”字与“参”字的相关性,指出《绸缪》一诗的“三星”应为参宿,并结合参宿出现的天文学知识,判断此诗的婚礼现场应是在冬季。

    诗中“三星”到底是哪三星?事件的发生时间是在哪个时候?星象的的变动又是否为同一夜晚,除了结合星象的天文学性质,如果我们再从民俗学的角度加以辅证,“三星”的问题将显示得更为清晰。关于此诗的主题,我们可以从“束薪”“束刍”和“束楚”三个物象来进行判断。《毛诗传笺通释》中写:“《诗》盖以取木喻取女,因而即以析薪喻取妻,为迎新也。”指出析薪为迎亲之用,“束薪”“束刍”和“束楚”在本义上并无太大区别,都是指捆起来的柴火,是新婚迎新所用之物,结合诗歌描绘的背景,基本能判断诗歌写一场新婚之礼。在古代的新婚礼仪之中,亲迎之礼则必须于黄昏举行,《仪礼·士昏礼》中云:“士昏礼,凡行事必昏、昕。”随着太阳渐落,需要点燃火把以照亮,故《绸缪》篇的“束薪”可以看做是男子于傍晚之后,到女子家迎亲所用的柴火。

    新婚之礼在黄昏开始举行,诗歌从黄昏开始写起,那诗歌中的星象应是“参星”无疑,从星象的天文学性质来看,参星正是在傍晚时分出现在天空,“参”又为“三”,我们所说的“三星高照,新年来到”,指的就是在除夕夜晚看见参宿三星的情况,在冬季的夜晚,三星是最为明亮的,所以这次婚礼从季节来看,或许就是在冬季。而诗中的三星的“在天”“在隅”“在户”分别对应了参星在天空中的移动,“在天”表示参宿初现于天空,此时为傍晚:“在隅”表示参宿移动到东南角,表明此时夜以深;“在户”则是指三星照到了门前,时间已经到了夜半时分,由此基本能判定此诗所描述的场景应发生在同一夜睁。

    (摘编自马小其《先秦两汉诗歌中的天文星象研究》)

    (1)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、《原道》中提到“日月叠璧”“山川焕绮’的“自然之文”在随后的《周易》卦象中也有着鲜明的表现。 B、《周易》中,只贲卦描绘的图景才能指向天地的绚丽之美。这种绚丽之美是“天文”之“文”的最好诠释。 C、因阴阳交错内在机制的作用,先秦两汉“天文”所指向的自然物象,表现出蓬勃的活力与生机,随之产生了“元气”。 D、《毛诗》认为三星为冬季参宿,郑玄则认为三星为夏季心宿,二者虽对三星的季节认知不同,但出发点是一致的
    (2)、对材料内容的理解和分析不正确的一项是( )
    A、在古人看来,宇宙是被气充盈着的母体,气的流荡生成了世间万物,但是作为最高存在的道,才是生成万物的本体。 B、天文星象在诗中承载着重要的表意功能,因为人们对于“三星”的理解存在很大的争论,所以对诗意的理解也存在分歧。 C、作者在认同洪吉亮和林甸甸看法的基础上,结合星象的天文学性质以及民俗学的辅证,对“三星”问题作了进一步的阐释。 D、依据三星“在天”“在隅”“在户”在天空中移动的情况,基本能判定《绸缪》所描述的场景应发生在同一夜晚。
    (3)、下列选项,最能支持材料二“通过观象授时,来指导农业生活”观点的一项是( )
    A、有豕白蹢,烝涉波矣。月离于毕,俾滂沱矣。——《小雅·渐渐之石》 B、定之方中,作于楚宫。揆之以日,作于楚室。—一《鄘风·定之方中》 C、八月剥枣,十月获稻,为此春酒,以介眉寿。——《豳风·七月》 D、瞻彼日月,悠悠找思。之云延,因云能来。——《邶风·雄雉》
    (4)、材料一是从哪些角度来阐释“天文”这一概念的?请简要分析。
    (5)、《召南·小星》:“嚖彼小星,三五在东。”对“三五”的解释,众说纷纭。请你仿照材料二对此进行研究,并写出研究步骤。
  • 15、语言文字运用I

    很多离开老家漂流到别地方去的并不能像种子落入土中一般长成新村落,他们只能在其他已经形成的社区中设法插进去。如果这些没有血缘关系的人能结成一个地方社群,他们之间的联系可以是纯粹的地缘,而不是血缘了。这样血缘和地缘才能分离。但是事实上这在中国乡土社会中却相当困难。我常在各地的村子里看到被称为“客边”“新客”等的人物。在户口册上也有注明“寄籍”的。在现代都市里都规定着可以取得该地公民权的手续,主要的是得有一定的居住时期;但是在乡村里A____,因为许多村子里已有几代历史的人还是被称为“新客”或“客边”。

    怎样才能成为村子里的人?①大体上说有两个条件:②第一是要生根在土里——在村子里有土地。③第二是要从婚姻中进入当地的亲属圈子。④这两个条件并不容易,⑤因为在中国乡土社会中土地权受着氏族的保护,⑥除非得到氏族同意,⑦很不易把土地卖给外边人;⑧婚姻关系固然是取得地缘的门路,⑨但已经住入一个地方的“外客”并不容易娶得本地人做妻子,⑩使他的儿女有个进入当地社区的机会。

    因此,B____是“陌生人”,来历不明,形迹可疑,不被视为自己人,不被人所信托。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、文中标出序号的语句存在标点符号和语言表达上的三处错误,请指出其序号并做修改,使标点符号使用规范,语言表达准确流畅、逻辑严密。不得改变原意。
  • 16、古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    同鲜于洛阳于毕员外宅观画马歌(节选)

    高适
    主人娱宾画障开,只言骐骥西极来。
    半壁䟃邅势不住,满堂风飘飒然度。
    家僮愕视欲先鞭,枥马惊嘶还屡顾。
    始知物妙皆可怜,燕昭市骏岂徒然。
    纵令剪拂无所用,犹胜驽骀在眼前。

    【注】①鲜于洛阳:鲜于叔明,时任洛阳令,故称。②燕昭市骏:指战国时郭隗以古代君王悬赏千金买千里马为喻,劝说燕昭王真心求贤。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、本诗为诗人在毕员外家中观赏画马时所作,诗中“主人娱宾画障开”句照应诗题。 B、“半壁”四句描摹了画上之马的神态。它似于画壁上奔驰腾跃,仿佛使满堂生风。 C、童仆挥鞭,驱使马频频回到槽枥嘶鸣。此处运用正面描写,刻画了马儿惊恐之态。 D、本诗与《茅屋为秋风所破歌》同为歌行体。融记叙、描写、议论为一炉,内容充实。
    (2)、高适在本诗中,含蓄地表达了希望得到鲜于洛阳推荐的愿望。请简要分析。
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    有人说:科学家描绘的月亮,是所有人的月亮;诗人描绘的月亮,是他自己的月亮。

    这句话颇有深意,它引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈你的理解。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、语言文字运用Ⅱ

    他看见,这个当年全村有生气的地方,是这样的荒芜衰败了!院子里蒿草长了一人高;窑面墙到处都是裂缝,麻雀在裂缝中垒窝筑巢,叽叽喳喳,飞进飞出。那副篮球架已经腐朽不堪,倒塌在荒草之中……

    这就是当年他和润叶上过学的地方啊!以后,他的弟弟、妹妹,都在这里上过学。而现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。这是历史的耻辱,也是双水村的耻辱。田福堂和他二爸那些人不知是否为此感到羞愧?当年异想天开,炸山打坝;结果人亡坝破,把个好端端的学校也震垮了。哼,田福堂口口声声要给双水村人民造福,瞧,这就是他造下的

    不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?有一个声音突然在内心中问他。

    孙少安怔了怔,忍不住仰起脸向天空长长地吁了一口气。

    仅仅在这一刹那间,某种想法便不由得主宰了他的意识。他猛然想:是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢?连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙,我为什么没勇气重建这个破学校?

    一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗

    (1)、文中第一段加点的副词“最”“竟”“到处”可以体现学校的今昔样貌。请分别作简要分析。
    (2)、感叹号常用来表示强烈的情感,能增强文学作品的表现力与感染力。文中有两处画横线的句子,请分析其中感叹号各自有怎样的表达效果。
    (3)、语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分,都有“不过”,说说二者表意上的不同。

    ①他不过继承了过去的伟大传统的文化遗产,使之具有新的精神,传之万世罢了。

    ②不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?

  • 19、语言文字运用Ⅰ

    孔子的地位在公元前一世纪中叶变得很高。大约在这个时期,出现了一种新型的文献,名叫“纬书”。纬,        A      , 譬如织布,有经有纬。汉朝许多人相信,孔子作了六经,还有些意思没有写完,他们以为,孔子后来又作了六纬,与六经相配,以为补充。所以,只有六经与六纬的结合,才构成孔子的全部教义。当然,这些纬书实际上都是汉朝人伪造的。

    在纬书中,①孔子的地位达到了空前绝后。②例如,有一篇春秋纬,名叫《汉含孳》,写道:“孔子曰:丘览史记。援引古图,推集天变,为汉帝制法。”③另一篇春秋纬,名叫《演孔图》,④说孔子是黑帝的儿子,还列举了孔子生平的许多奇迹,⑥这都是虚构的荒诞。⑦这些纬书把孔子说成超人,⑧说成神,能预知未来。⑨这些说法若真正统治了中国,孔子的地位就类似耶稣的地位,⑩儒家就成了地道的宗教了。

    可是不久以后,儒家中具有现实主义和理性主义头脑的人,针对这些关于孔子和儒学的“非常可怪之论”,提出了抗议。他们认为,    B     , 也不是王,只是一个圣人。孔子既没有预知有汉,更没有为任何朝代制法。他不过继承了过去的伟大传统的文化遗产,使之具有新的精神,传之万世罢了。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。
    (2)、文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 20、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《<论语>十二章》中,孔子认为“”,那怎么对待礼呢?又怎么对待乐呢?而曾子则告诉士人“”,因为士人责任重大,道路遥远。
    (2)、《书愤》中通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明自己报国热忱的句子是:“。”
    (3)、《过秦论》中写陈涉起义,虽然装备简陋,但是“”,可见其影响之大,最终山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
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