相关试卷

  • 1、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    渡江

    陈与义

    江南非不好,楚客自生哀。

    摇楫天平渡,迎人树欲来。

    雨余吴岫立,日照海门开。

    虽异中原险,方隅亦壮哉。

    【注】①此诗创作于宋高宗绍兴二年(1130年)正月,此时南侵的金兵已撤回北方,诗人在奉诏由绍兴随宋室车驾返回临安,渡钱塘江时有感而作。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   ) 
    A、全诗有借景抒情,也有直抒胸臆。“哀”字奠定全诗的感情基调,随着意象群的演变,展现诗人心路历程。 B、首联以强烈的矛盾张力开篇,这与杜甫《春望》中的“国破山河在,城春草木深”有异曲同工之妙。 C、颔联写渡江时的情景, “摇楫”“迎人”以动态描写展现舟行之速, “树欲来”运用拟人手法,将静景写活。 D、尾联回应首联, “方隅”和“江南”相应, “壮哉”和“生哀”相对。在章法上,首尾呼应,抑扬相间。
    (2)、陈与义被认为是南渡后学杜甫最得精髓而自出新意者, “沉郁中见壮志”,请结合全诗进行分析。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    先生名显祖,字义仍,别号若士。五岁能对,立课数对无难色。十三岁,就督学公试,补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡,年犹弱冠耳。以乐留都山川,乞得南太常博士。至则闭门距跃绝不怀半刺津上掷书万卷作蠡鱼其中。每至丙夜,声琅琅不辍。家人笑之:“老博士何以书为?”曰:“吾读吾书,不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。

    后向吏部堂告归。人劝之请托,曰:“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计。”指床上书示之:“有此不贫矣。”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,至掩卷而诵,不讹只字。于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。

    (节选自《临川汤先生传》)

    材料二:

    江陵陷,元帝焚古今图书十四万卷。或问之,答曰:“读书万卷,犹有今日,故焚之。”有恶其不悔不仁而归咎于读书者,曰:“书何负于帝哉?”此非知读书者之言也。帝自取灭亡,非读书之故,而抑未尝非读书之故也。取帝之所撰著而观之,搜索骈丽,攒集影迹,以夸博记者,非破万卷而不能。夫人心一有所倚,则圣贤之训典,足以锢志气于寻行数墨之中,得纤曲而忘大义,迷影迹而失微言,且为大惑之资也。

    夫读书将以何为哉?辨其大义,以立修己治人之体也;察其微言,以善精义入神之用也。乃善读者,有得于心而正之以书者,鲜矣 , 无高明之量以持其大体,无斟酌之权以审于独知,则读书万卷,止以导迷,顾不如不学无术者之尚全其朴也。

    故子曰:“吾十有五而志于学。”志定而学乃益,未闻无志而以学为志者也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》)

    材料三:

    《史记》曰:齐伐鲁,孔子闻之,曰:“鲁,坟墓之国。国危如此,二三子何为莫出?”子贡因行,说齐以伐吴,说吴以救鲁,复说越,复说晋,五国由是交兵。嗟乎,孔子曰:“己所不欲,勿施于人。”己以坟墓之国而欲全之,则齐、吴之人,岂无是心哉?奈何使之乱欤?吾所以知传者之妄,一也。于史考之,当是时,孔子、子贡为匹夫,非有卿相之位、万钟之禄也,何以忧患为哉?然则异于颜回之道矣,吾所以知其传者之妄,二也。坟墓之国,虽君子之所 , 然岂有忧患而谋为不义哉?借使有忧患而为谋之义,则岂可以变诈之说亡人之国,而求自存哉吾所以知其传者之妄,三也。

    (节选自王安石《子贡论》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    至则闭门A距跃B绝不怀C半刺D津上E掷书F万卷G作H蟲鱼其中。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   ) 
    A、属,音zhǔ,撰写,与《屈原列传》“屈平属草稿未定”的“属”读音意义均不同。 B、何以,意为“为什么”,宾语前置句,与《赤壁赋》“何为其然也”句式结构相同。 C、之,主谓间取消句子独立性,与《师说》“师道之不传也久矣”的“之”用法相同。 D、重,形容词作动词,与《过秦论》中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“重”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是(   ) 
    A、汤显祖面对家人“老博士还读什么书”的嘲笑,态度鲜明地提出读书就是为了读书,不为当博士。 B、梁元帝认为是自己读书太多导致了江陵的沦陷,将古今图书十四万卷焚烧,显示他痛改前非的决心。 C、材料二最后一段引用孔子的话,是为了说明心志坚定学问才能精进,胸无大志、为了学习而学习不可取。 D、王安石认为,为国解忧是“卿相”的职责,布衣身份的子贡游说各国引发战乱,这与“颜回之道”相悖。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①乃善读者,有得于心而正之以书者,鲜矣。

    ②借使有忧患而为谋之义,则岂可以变诈之说亡人之国,而求自存哉?

    (5)、班级举行“阅读经典”主题班会,大家共同探讨读书的态度与方法,请结合三则材料拟写你的发言提纲。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    乌江往事(节选)

    朱秀海

    1934年8月的一天,贺龙军长正在乌江边钓鱼,他已经钓了一个时辰,一条鱼也没上钩。突然,他对身后的警卫员说:“去,把小铁头给我叫来。”

    那一年小铁头不满十五岁,因为生下来就挨饿,个头还像个十一二岁的孩子,但是浓眉大眼,粗胳膊粗腿,大脚板,浑身黝黑。听说军长叫他,顺着江边一溜烟跑过来,爬上江边的大石头,蹭到军长身边,先龇着两颗小虎牙看身边的收获,再看水面上浮漂,“哧”地发出一声嘲笑,说:“军长爹,你不行……瞧我的!”

    一边笑话他的军长爹,一边已经将钓竿不客气地从军长手里拽过来,扯回钓钩,去掉钩上死饵的同时一出溜就下到了江滩上,从水草里一把捞出一条大蚯蚓后又蹿上了石头,眨眼工夫那蚯蚓就挂到钩上抛了出去,河面瞬间汹涌起来,一条凶猛的大跳鲢子噼里啪啦地上了钩。

    “光顾得看,快帮我一把呀!”

    贺军长叼着烟斗,用溺爱的目光瞧着眼前的黑孩子,动手和他把十六七斤重的大跳鲢子拉上来,取下大烟斗,高兴道:“把这条鱼交给警卫排,今天的晚饭有着落了!”

    鱼让卫兵提走了,军长站着抽烟斗,盯着江面,不说话。

    “哎,怎么啦?……钓鱼你是个行家,今天鱼不上钩,是你在想心事,对不对?”

    贺军长把烟斗取下来,用力扒拉了一下小铁头的黑脑袋,说:“你小子成精了,我想心事你也看得出来?”

    “我一个人缴过白狗子十七条枪,你忘了?”

    小铁头的父亲老铁头是一名铁匠,红三军在洪湖地区活动时参加了队伍,主要任务是给敢死队回炉肉搏战中砍得镂刃的大刀,有时候情况紧急,自己也当敢死队长,是贺军长手下的一员猛将。部队撤出湘鄂西时跟着走,小铁头没有娘,别的亲人不愿受牵连,送谁谁说养不起,爹干脆把他改姓,给了一个师兄做儿子。小铁头不干,趿拉着一双老铁头穿破的大草鞋,踢踢踏踏地跟着队伍走。老铁头回头撵他就跑,不撵又跟上来。来来回回折腾了三天。贺军长知道了,让人把小家伙叫到跟前,道:“铁头,你太小了,要干革命,长大了我和你爹来接你。”

    “不。当初你带队伍到我们家乡扩大红军,自己说的,中国这么黑暗,只有革命,打烂这个黑暗的社会,世上人才有活路。”

    “你这小子,够犟的。打仗要死人的,不是小孩子的事儿。你怕死不?”

    “爹,你怕吗?”

    “别叫我爹,我是军长!”

    “行,军长……爹!”

    “给我回去,红军还会打回来的!”

    枪声就在这时响起来。埋伏在前面山口的敌人沉不住气,老远就开了火。等红三军经历一夜激战加狂奔,终于从敌人最后一道封锁线里突出来,转入湘西的大山中,小铁头仍然在队伍后面跟着。

    “你这小子,还真行,跟上来了,跟上来就跟着走吧,但有一条,多大的苦都得咬牙扛住,还得不怕死,随时准备为革命牺牲!做得到吗?”

    几天后小铁头就干了一件大事。队伍在湘西七折八转,进入桑植县境,受到湘军突袭,猝不及防,队伍给打散,小铁头也和别人失了联系。天快黑的时候,军长派了一个老战士漫山遍野地找他,好不容易找到了,他却对来人摆摆手,朝下面山沟边一队跑累了坐下喘气的湘军指了指,挤了挤眼睛,话也没说清楚,就出溜一下滑下去了。

    湘军有一二十个的样子,马上看到了他。小铁头身上还穿着出门时的破衣烂衫,他们觉得他就是个出来打猪草顺便采草药的山里苦人家的伢子,没有人在意他。其中一个年轻的军官,一副大少爷模样,朝他招招手,道:“过来!”

    “干吗?”小铁头做畏缩和转身要跑状。

    军官却对他有了兴趣,再次招手,道:“过来,给你糖吃。”

    小铁头磨磨蹭蹭地过去,向军官伸出一只黑手:“糖呢?”

    军官笑着看自己的兵,说:“山里的伢子,胆子够肥,真敢来吃糖。”

    他站起来,抬手给了小铁头一巴掌。

    小铁头倒在地上。

    白军士兵哈哈大笑。大少爷模样的军官也大笑。小铁头半天才爬起来,抹一把嘴角的血,要走。军官还在笑,小铁头突然转身,将一名白军放在地下的大枪拿起来,啪一声拉动枪栓,子弹上膛,同时后退一步,枪口指向军官和所有的白军。

    “举起手来!不要动!谁动打死谁!红军优待俘虏!”

    没有人敢动,就连那名军官,乖乖地把手举过头顶。那位红军老战士这时已经下来了,两人一起将总共十七名湘军的枪下了大栓,连人带枪一同押到了贺军长面前。

    小铁头因为这一仗在红三军成了名人,神气起来,走起路来都不一样了,脚底下石子踢得乱滚。

    ……

    现在他望着他的军长爹,军长也望着他。过了一会儿,军长又把目光移开了,小铁头可不笨,他看出来了,军长心里有事。

    (有删改)

    文本二:

    血战湘江

    夜幕降临了,这对激战的双方,都是一个短暂整休的机会。踏着清冷的月光,我和耿飙同志分别到各连看望战士。

    阵地上静极了。只有秋风掠过树梢时发出的轻微的簌簌声,月色笼罩着灌木丛。松树林里,战斗了一天的战士,大都已经睡了,有的还发出轻轻的鼾声。有几个伤员没有睡着,辛勤的卫生员还在给他们上药、换纱布。突然,我的视线落在其中一个人的身上。

    这不是小老俵么?虽然他头上用布缠着,但我还能认清他那胖鼓鼓的脸蛋儿。卫生员告诉我他除了头上有伤之外,胸部和腹部还负了重伤。我用手电照着他那昏迷的脸,果然,脸像黄表纸一样,鼻孔里的气息也很微弱。我不觉一怔。的确他伤情太重,已经非常危险了。卫生人员正在作最后的抢救。

    我弯着腰凑近他,摸了摸他那冰凉的手。

    他感到有人摸他,微微睁开眼来,见到前面站的是我,轻轻一笑。

    “小老俵,怎么样?”我问。

    他无力地摇摇头。然后打起精神,用手抓住我,几次翕动嘴唇想说话,但是终于没有说出声音来。

    我们望着他,想尽量说些话安慰他,但是说什么好呢?

    这时,他终于挣扎着用微微颤抖的喉音,一边喘息着一边说:“政治委员,往前走,打敌人,我——懂——了!”他的声音渐渐微弱,然后,从另一只手里递给我一颗子弹,说了声“打!……”无力地昏过去了。

    我一手握着他那递过来的还存留着他的体温的子弹,一手紧紧地握住他的手,说:“小老俵,你还有什么话要说么?”

    他紧紧地闭上双眼,再也没有说什么。我很少流眼泪,可是,这时我的泪水禁不住悄然而下。红军战士,多么好的红军战士啊

    (选自杨成武回忆录《忆长征》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(   ) 
    A、文本一小铁头执意要参加红军,并用贺军长说过的话帮自己说理,这一情节印证了《长征胜利万岁》中“长征是宣言书”的说法。 B、文本二标点符号具有表现力,其中破折号表示声音延长或停顿,省略号表示说话断断续续,都与小老俵牺牲的情景十分吻合。 C、两则文本都善用细节,文本一“龇着两颗小虎牙”表现出小铁头的天真活泼,文本二“轻轻一笑”“递给我一颗子弹”表现出小老俵的无畏坚定。 D、文本一语言生动传神,如“哧地发出一声嘲笑”“脚底下石子踢得乱滚”,文本二语言口语化、个性化,如“脸像黄表纸一样”“气息也很微弱”。
    (2)、下列对文本一中小铁头缴获湘军枪支这一情节的理解与分析,不正确的一项是(   ) 
    A、小铁头在接近湘军时“做畏缩和转身要跑状”,这一细节表现了他的机智,故意装出害怕的样子,降低敌人的警惕性,为后续行动创造条件。 B、年轻军官“抬手给了小铁头一巴掌”,这一情节既写出了白军军官的骄横跋扈,也通过小铁头的隐忍表现他为完成任务而甘受屈辱的坚强意志。 C、小铁头“突然转身”拿枪、拉枪栓、子弹上膛、后退、枪口指向敌人,这一系列动作一气呵成,表现了他训练有素、勇敢果决的形象特点。 D、小铁头在缴获枪支后喊出“红军优待俘虏”,这句话与他之前“做畏缩和转身要跑状”形成鲜明对比,意在表现红军对俘虏政策的严格遵守。
    (3)、文本二画线句子意蕴丰富,请简要分析。
    (4)、班级学习小组开展“探究小说与回忆录的叙事艺术”学习活动,请你结合文本内容,探究以上两个文本在叙事艺术上的不同。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    如今,无论是生活、学习还是工作中,当我们打开大语言模型的对话框,输入相应的需求,一篇逻辑通顺、措辞得当的文稿便会顺利生成。当大语言模型可以自动规避错别字、智能优化语句,甚至能替我们完成从创意到成文的全过程时,一个疑问呼之欲出:大语言模型时代,我们还需要炼字炼句吗?

    索绪尔在《普通语言学教程》中将语言比作一张纸:思想是其正面,声音是其反面,指明了语言和思维的共生关系。“萨丕尔—沃尔夫假说”进一步提出语言决定使用者的世界观、思维方式和行为模式。乔姆斯基区分了内在语言和外在语言,认为内在语言是语言能力的核心。认知语言学则发展了语言与思维双向互构的思想:具身体验形成思维能力,而语言系统形成后又反向塑造思维。

    无论理论视角如何变化,语言在人类思维和认知领域起着重要作用这一点毋庸置疑。现代神经科学研究也表明,语言会对人脑结构的塑造产生重要影响。我们对逻辑的梳理、对世界的认知、对情感的表达,都必须依托语言完成。在语言表达过程中注重炼字炼句,本质上就是打磨思维、校准认知、锚定情感的过程。

    然而,大语言模型的普及正在悄然改变我们的语言实践方式。当我们越来越习惯于让大语言模型替我们撰写初稿,优化词句,甚至是直接输出文本成品时,我们正在不经意间一点一点丢失属于自己的思维能力。这种思维能力让我们分辨“界限”与“界线”的差异,感受“红杏枝头春意闹”中“闹”字的灵动,体会“轻轻的我走了”背后的怅惘。这种能力只能靠一次次的炼字炼句慢慢打磨,而不能一键生成。放弃了主动的语言实践,我们终将沦为算法的“传声筒”。

    从语言学的角度来说,炼字炼句的本质并非对词句的简单纠偏,而是对语言符号、思维逻辑和人文内涵之间深层关联的精准把握,是人类作为语言活动主体对思考权与表达权的坚决捍卫。在大语言模型能精准输出文本的今天,炼字炼句绝非不合时宜的多此一举,而是难能可贵的人本坚守。

    保持思维的清晰度。维特根斯坦在《逻辑哲学论》中说:“我的语言的诸界限意味着我的世界的诸界限。”这表明,我们的词句表达有多精准,我们的思维就有多清晰。日常生活中,我们遇到的很多认知偏差、逻辑混乱的情况,无不表现为语言表达上的失准。比如,很多人在日常说话时会将“内卷”与“内耗”混淆,但前者指群体内部的非理性竞争,后者则指个体自身的精神消耗,混淆这两个词,本质上是对两种完全不同的社会现象和心理状态的理解存在偏差。

    守护语言的情感温度。韩礼德的系统功能语言学告诉我们,语言有三大元功能:传递信息的概念功能、交互情感的人际功能、组织文本的语篇功能。其中,人际功能作为人类语言的一项重要特质,是大语言模型永远无法真正掌握的能力。大语言模型生成“我爱你”与生成“水在标准大气压下的沸点是 100摄氏度”没有本质区别,都是语料的概率拼合,没有真实的生命体验,更没有语言背后的情感力量。而人类的炼字炼句,从来都是带着生命温度的情感抒发。

    当鲁迅在《秋夜》中写下“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”时,这种表达并非语言的冗赘,而是把深入骨髓的孤独感,藏在了看似重复的表达里。史铁生在地坛写下的每一个字,都是他在轮椅上对生命、死亡和母爱的反复咀嚼,沉稳的文字里藏着他全部的生命体验。

    传承汉语的生命力。在数千年的语言实践中,炼字炼句的传统早已融入汉语的文化基因。从杜甫“语不惊人死不休”,到贾岛“两句三年得,一吟双泪流”,再到卢延让“吟安一个字,捻断数茎须”,无不体现古人对语言表达精益求精的追求。这正是汉语穿越数千年依然生生不息的魅力所在。

    随着人工智能和网络的不断发展,社会语言环境日趋复杂,传统的语言文字表达规范不断受到冲击。2025年 12月,《咬文嚼字》编辑部发布的年度十大流行语中,“活人感”一词引发了广泛共鸣,这恰恰折射出数智时代大众对人工智能带来的同质化、程式化生活方式的倦怠。而主动的炼字炼句,恰恰是我们摆脱语言表达同质化、找回语言表达“活人感”的核心路径。

    不可否认的是,大语言模型作为数智时代的技术工具,为语言表达的多样性提供了更多参考,为我们的学习、生活和工作带来了巨大便利。我们提倡炼字炼句,并非否定大语言模型的价值,也不是要做迂腐的语言卫道士,而是要守护人类作为语言主人的主体地位和不可被算法替代的思考能力。大语言模型时代,当我们仍然愿意为一个词、一句话反复打磨的时候,我们守住的不仅是表达的准确与优美,更是语言背后不可被算法替代的思维能力、情感温度,以及汉语绵延数千年的生命力。

    (选自杨帅《大语言模型时代,我们仍需炼字炼句》,有删改)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   ) 
    A、从索绪尔到认知语言学,尽管理论视角有所变化,但都肯定了语言在人类思维和认知领域中的重要作用。 B、炼字炼句的本质是对语言符号、思维逻辑和人文内涵之间深层关联的精准把握,而非对词句的简单纠偏。 C、习惯于依赖大语言模型生成文本,意味着人们正在整体丢失思维能力,其结果必将沦为算法的“传声筒”。 D、大语言模型生成“我爱你”与科学常识语句没有本质区别,均为概率拼合,缺乏真实的生命体验和情感力量。
    (2)、下列对材料论证的相关分析,正确的一项是(   ) 
    A、文章开篇呈现反面现象,以大语言模型能自动生成文稿引出核心问题,再确立正面主张,采用了先破后立的论证方式。 B、文中引用维特根斯坦“我的语言的诸界限意味着我的世界的诸界限”,是为了论证炼字炼句可以守护语言的情感温度。 C、文章使用“内卷”与“内耗”混淆的例子,旨在通过对比两个词语的词义差异,来证明语言表达失准会导致认知偏差。 D、文章结尾先承认大语言模型的价值,继而强调炼字炼句不可替代的人本意义,这种论述方式体现了辩证客观的写作立场。
    (3)、校团委拟开展“大语言模型时代是否需要炼字炼句”主题辩论赛。下面是正方一辩的开篇陈词,请根据原文内容,在横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

    语言学家告诉我们,语言并非单纯的工具,而是与思维共生互构的有机体。当我们推敲一个词、打磨一句话时,表面上是优化表达,本质上是在 。如果长期依赖模型生成文本,我们可能逐渐丧失对近义词细微差异的敏感,比如分不清“界限”与“界线”的区别,这便是 的直接体现。更值得注意的是,模型生成的文字再通顺,也终究无法替代那些浸透着生命体验的表达——史铁生在地坛写下的每一个字,鲁迅在《秋夜》中看似重复却饱含孤独感的句子,都证明了。因此,大语言模型时代,我们比以往任何时候都更需要炼字炼句。

    (4)、某 AI公司为宣传其开发的写作软件,设计了如下宣传语:“大语言模型时代,写作不必炼字炼句。”请结合材料,对这条宣传语加以评析。
    (5)、材料强调炼字炼句是“难能可贵的人本坚守”。请围绕以下选段,结合材料谈谈这一观点是如何在沈从文笔下得到印证的。(6分)

    黄昏照样的温柔,美丽,平静。但一个人若体念到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想在一件新的人事上攀住它,但不成。好像生活太平凡了,忍受不住。

    ——沈从文《边城》(节选)

  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    我要自己去采花

    把她放在书桌上

    墨香弥漫花香弥漫

    我要自己去采花

    让她和菜苔在一起

    诗意一半烟火一半

    我要自己去采花

    然后带她去远方

    这是我最初的爱情

    作为高三学生,这首小诗流露的人生态度,引发了你怎样的联想与思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《千字文》云:“菜重芥姜。”姜是中国人自古以来培育和食用的菜蔬,是姜科多年生草本,以地下肉质根茎供食用。中国人与姜的历史可以追溯至先秦时期。①《论语·乡党》曾提到斋戒时,需要变更饮食,少荤腥之物,但“不撤姜食”,只是不多吃。到了汉代,生姜已被大规模种植。《史记·货殖列传》便说名国万户之城,在其城郭边上,种有“千畦姜韭”。上世纪    70    年代,湖南长沙马王堆一号汉墓发掘出土的不仅有豆豉一起贮存的食用姜片,还有盛放于香蘘等处的医用姜屑,姜的食用与药用价值不言而谕。姜性温而味辛,中国人食用姜、利用姜,多着眼于它____的辛辣芳香。②《神农本草经》云:“干姜,味辛,温,咳逆上气、温中止血、出汗、逐风,生者尤良、久服去臭气,通神明。”《说文解字》亦说姜乃“御湿之菜”,指的就是姜的辛辣具有祛寒除湿的效果。姜的辛辣还有益于醒脾开胃、促进消化。《敦煌汉简医方》记载了一则治疗胸腹____,伴有伤寒的处方,其中需要将人参、姜、桂、蜀椒各一份和乌头十份混合起来制备。姜是很好的香料,可以在烹饪中去腥增香。《论语》“不撤姜食”的原因就是姜“辛而不臭”,气味____。

    姜和葱、蒜组成的“三件套”至今是中餐最为习见的草本香料,中国人的日常饮食几乎离不开姜的身影。④像川菜的姜汁味型(姜汁肘子)、湘菜的姜辣味型(老姜炒鸡)以及粤菜的姜葱味型(姜葱炒蟹)等,命名时都直接以姜作为最主要的风味元素。此外,像闽南的姜母鸭、广府的姜撞奶,以及广泛流行于各地的姜糖等,不论咸甜,都是人民群众喜爱的姜味美食。

    (1)、文中画波浪线的四个句子中,标点符号使用不正确的一项是(   )
    A、《论语·乡党》曾提到斋戒时,需要变更饮食,少荤腥之物,但“不撤姜食”,只是不多吃。 B、《神农本草经》云:“干姜,味辛,温,咳逆上气、温中止血、出汗、逐风,生者尤良、久服去臭气,通神明。” C、《说文解字》亦说姜乃“御湿之菜”,指的就是姜的辛辣具有祛寒除湿的效果。 D、像川菜的姜汁味型(姜汁肘子)、湘菜的姜辣味型(老姜炒鸡)以及粤菜的姜葱味型(姜葱炒蟹)等,命名时都直接以姜作为最主要的风味元素。
    (2)、 画横线语段有两个错别字和一处语病,请找出并修改。
    (3)、依次填入文中第二段横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、独树一帜 鼓胀 芬芳 B、独树一帜 滞胀 浓郁 C、别具风味 滞胀 浓郁 D、别具风味 鼓胀 芬芳
    (4)、请结合文本,简要概括姜的历史发展脉络,不超过 50 个字。
    (5)、根据文本,请列举一例你家乡湖南的姜味美食(不得重复文中所举姜味美食)。

    要求:写出菜名,并运用一种修辞手法简要说明其风味特点,不超过 60 字。

  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小刚在美术馆看到一幅《金陵怀古图》,画中江水清澈绵长,群山层叠聚拢。他不由联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句:“  ”。
    (2)、在复习李清照的《声声慢》时,老师让同学们品味“  。”两句,感受词人在天气变化时的心神难宁。
    (3)、古人常以“雨”入诗,或摹画意境,渲染氛围,或抒发情感,如“ ”。
  • 8、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    竞渡诗

    卢肇①

    石溪②久住思端午,馆驿楼前看发机。

    鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。

    冲波突出人齐诹③,跃浪争先鸟退飞。

    向道是龙刚不信,果然夺得锦标归。

    【注】①卢肇:出身贫寒,于唐武宗会昌二年与朱门子弟黄颇同时应举,袁州刺史成应元独为黄颇饯行,而置卢肇于不顾。卢肇在会昌三年中状元,此诗写于他及第后。②石溪:地名,位于诗人故乡江西。③诹:叫喊。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、诗人难忘昔日故乡热闹的端午节庆,此时又在馆驿楼前看到了赛龙舟的景象。 B、在隆隆的雷鸣与鼓声中,装饰着威武兽头的龙舟竞发,凌波击浪,场面震撼。 C、“冲波”“跃浪”直接描写龙舟奋勇争先,“鸟退飞”则衬托出龙舟竞渡时速度之快。 D、诗歌描写细腻,大场面描写与特写结合,生动描绘了龙舟奋勇、万众助威的盛况。
    (2)、尾联中“果然”一词蕴含了诗人什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:“计然之策七,越用其五而得意。既已施于国,吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖,变名易姓,适齐为鸱夷子皮,之陶为朱公。朱公以为陶天下之中,诸侯四通,货物所交易也。乃治产积居,与时逐而不责于人。故善治生者,能择人而任时。十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙,子孙修业而息之,遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。

    (选自《史记·货殖列传》)

    材料二:

    子贡既学于仲尼,退而仕于卫,废著①鬻财于曹、鲁之间,七十子之徒,赐最为饶益。原宪不厌糟糠,匿于穷巷。子贡结驷连骑,束帛之币以聘享诸侯,所至,国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名布扬于天下者,子贡先后之也。此所谓得势而益彰者乎?

    (选自《史记·货殖列传》)

    材料三:

    宋清,长安西部药市人也,居善药。有自山泽来者,必归宋清氏,清优主之。长安医工得清药辅其方,辄易雠,咸誉清。疾病疕疡者,亦皆乐就清求药,冀速已。清皆乐然响应,虽不持钱者,皆与善药,积券如山未尝诣取直或不识遥与券清不为辞。岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。清居药四十年,所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博,其馈遗清者,相属于户。虽不能立报,而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,远故大,岂若小市人哉?一不得直,则怫然怒,再则骂而仇耳。彼之为利,不亦翦翦乎?吾见蚩蚩之有在也。清诚以是得大利,又不为妄,执其道不废,卒以富。

    (选自柳宗元《宋清传》)

    【注】①废著:适时地买进或卖出货物。

    (1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给 1 分,涂黑超过三处不给分。

    积券如山 A 未尝诣 B 取 C 直 D 或不识 E 遥与 F 券 G 清 H 不为辞

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“之陶为朱公”中的“之”是动词,意为“到……去”,与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”中的“之”意义用法相同。 B、“朱公以为陶天下之中”中的“以为”是认为的意思,与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”中的“以为”意思相同。 C、“原宪不厌糟糠”中的“厌”通“餍”,意为“吃饱”,与《烛之武退秦师》“夫晋,何厌之有”中的“厌”意义不同。 D、“相属于户”中的“属”读 zhǔ,意为“连接”,与《赤壁赋》“举酒属客”中的“属”读音相同,意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、范蠡功成身退后,再用计然之策,经过几次迁徙,最终选择在陶地经商,成为巨富,被后世尊称为“陶朱公”,成了富人的代名词。 B、子贡经商发财,所到之处能与各国国君相抗衡,他还借助自己的地位帮助孔子扬名天下,体现了“得势而益彰”的道理。 C、长安的医生得到宋清的药材来辅助自己的药方,大家都称赞宋清。得了各种疾病的人,也都愿意到宋清这里买药。 D、三则材料均刻画了古代杰出商人形象,范蠡、子贡、宋清三人皆凭借各自的经商之道获利致富,且彰显了从商风范。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。

    ②清之取利远,远故大,岂若小市人哉?

    (5)、三则材料中的人物都靠经商获得了巨大成功,并被后世当作典范,他们的经商智慧各有哪些值得后人

    学习?

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    为你种一棵树

    王刚

    经过反复琢磨,陈铁军终于摸清了地雷的秉性,决定对地雷动手了。陈铁军做了一桌菜,祭奠死去的战友。他跪在神龛前,上香,烧纸,奠酒。耳边传来遥远的枪声,他又想起多年前那个湿淋淋的早上,他和战友们踏过露水深重的草木,迎着嗖嗖乱飞的炮弹,提着枪冲上了虎山。他要告诉他们,多年后的同一天,他要再次对虎山发起进攻,跟地雷决一死战。这是一次实力悬殊的战斗,他希望他们支持他,赋予他力量。这注定是一场漫长的战争,只要开了头,就得打下去。

    天还没有大亮,四下一片模糊。陈铁军伫立在小武[注]的坟前,一动不动,像一棵树。他看着矮矮的墓碑,又想起小武活蹦乱跳的样子。他咬咬牙,下定决心,绝不能再等了。不管怎么样,今天必须拿第一枚地雷祭刀。

    天已大亮,天边一片殷红。他坐在石头上,盯着土块似的地雷。当然,地雷也瞪着他,只不过他看不见。它的眼睛躲在树上、石头缝里、草丛间、泥土下,不动声色,暗含杀机。他吸了口气,闭上眼睛,想象肢解地雷的步骤及细节。林子里格外安静,一丝风也没有。他一动不动,仿佛成了一截树桩、一块石雕。

    太阳一竿子高了。陈铁军睁开眼睛,缓缓地伸出手,把地雷捉住。地雷动起来,像垂死的青蛙,发出惨烈的号叫。陈铁军的手指坚硬如铁,如镣铐镇住地雷,让它无处遁形。他冷酷地盯住它,看着它垂死挣扎,渐渐停止抖动,变成一块破铁。这时,陈铁军出手了。他轻轻转动,借助一根 8 号铁丝和一截小号钢筋,拆开了爆炸装置。这一步的力度需要恰到好处,必须特别轻。另外,还要注意动作

    的精准,绝对不能压到正面,因为只要稍微碰一碰,弹簧就会跳起,爆炸声立刻响起。什么叫命悬一丝?这就叫命悬一丝。不错,拆地雷就是走钢丝,只要稍有闪失,就会掉下万丈深渊,尸骨无存。陈铁军屏气凝神。目光如炬,如同绣花,一针一线,稳稳当当。终于,他逮住了那个雷管,将它轻轻取了出来。

    就这样,陈铁军拔掉了地雷的毒牙,让它成为一块废铁。

    有了第一次,就有第二次,第三次……处决掉第一枚地雷后,陈铁军一发不可收。只要不下雨,他就穿上军装,走到虎山脚下,挥刀斩杀地雷。他就像一个剑客,勤学苦练,只为练就高超的武功。或者说,他是一个枪手,天天练习枪法,只为练就百发百中的神技。没办法,他的对手太狠,他必须比他们很一百倍。他的对手太多了,只有练就一身绝技。才有可能对虎山发起进攻。这是一场持久战,绝不能冒冒失失,鲁莽贪大,只能一步一个脚印,细致入微,一点点向前推进。他不知道要打多久,他只能看着脚下的钢丝,一点点向前走。

    离坟不远的地方,有一棵高大的松树。陈铁军在树下铸了一个水泥坑,专门用来摆放被处决的地雷。他想过了,他要看着它们,暴尸荒野,被雨淋,被日晒,一天天腐烂,生锈生虫,成为一堆烂泥。

    除了下雨天,陈铁军每天天不亮就出门。他提着蛇皮袋、镰刀、锄头,跨过露水饱满的草丛,直奔虎山脚下。他从小路附近开始,将裸露的地雷一一捉住,一一肢解,丢进蛇皮口袋。随后,他蹲下身子,小心翼翼地用镰刀清理线枝树根。再用锄头一点点往下刮。刨土也是一门技术活,只能轻轻翻,一点一点地刨,否则,会有可能把地雷连根拔起,后果不堪设想,刮开泥土之后,地下的地雷一一冒头。他毫不客气,娴熟地把它们抓过来,一一大卸八块。

    土地开垦出来后,该种点什么呢?玉米、洋芋、麦子,还是高粱?陈铁军想了好久,还是决定种树。他灭掉了虎山上的草木,还得种上新的树木。虎山上流了树,那还叫虎山吗?以前的草木是地雷的帮凶,活该折草除根。新种的树才是朋友,是知心爱人,可以托付终身 等到有一天,他把地雷全部排完。山头全部种上树,那该是一种怎样的情景啊 那时候,站在虎山峰顶,看山花烂漫,碧海无边,硕果累累,听涛声阵阵,鸟语花香,山歌悠扬,该多过瘾啊。

    说干就干,在一个细雨飘飞的日子,陈铁军顾不上身体疼痛,开始打坑种树。陈铁军已经做好盘算,第一批种苹果树。以后开垦出来的土地,依次种上梨树、杉树、桃树、香蕉、黄花梨木、松树、白杨等。虎山不应该只有一种树,应该有各种各样的树,各种各样的颜色,各种各样的味道。

    第一棵树,陈铁军挂上一块牌子,牌子上刻着小武的名字。

    他想,从今天开始,这树就是小武了。

    每排掉一颗雷,他就种下一棵树。每种下一棵树,就挂上一个人的牌子。树让死去的人复活,死去的人借树而生。一棵树就是一条命,高高地站在山岗上,蔚然成荫,成为风景。经过反复思考,陈铁军决定刻三类人的名字:一是死去的战友;二是被地雷炸死的人;三是村里活着的人。

    【注】小武是陈铁军的儿子,放牛时不小心踩到地雷被炸死,年仅 10 岁。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、作者叙述排雷、种树等情节多用口语化、生活化的直白语言,如“绝不能再等了”“今天必须拿第一枚地雷祭刀”,贴合人物的身份与心境。 B、小说中“细雨飘飞的日子”陈铁军开始种树,既渲染了伤感氛围,也暗合他内心的悲痛,与前文“湿淋淋的早上”形成时空呼应。 C、文章以时间为线索(天未亮—天大亮—太阳—竿子高—日后每日),既写单次排雷,也写长期坚守,叙事节奏张弛有度。
    (2)、关于文中陈铁军这个人物,下列说法不正确的一项是(   )
    A、陈铁军决定排雷,既是为告慰牺牲战友,也是为祭奠因触雷身亡的儿子小武,排雷是他与过去创伤的对峙。 B、陈铁军明知与地雷的战斗“实力悬殊”却仍决意开战,是因为他自认摸清了地雷秉性,有把握能赢得这场排雷之战。 C、作者大量运用比喻,如把陈铁军比作“剑客”“枪手”,把排雷比作“绣花”“走钢丝”,突出其技艺高超与过程凶险。 D、陈铁军不仅纪念牺牲的战友,也顾及被炸死的无辜者和活着的村民,体现了他心怀悲悯,敬畏生命。
    (3)、请结合文本,简要分析“树”这一意象在文中的多重意蕴。
    (4)、小说详写陈铁军拆解第一枚地雷的过程,叙事节奏舒缓,极具张力。请结合文本具体赏析。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    七七事变后,日寇进犯山东。鲁南王氏,一个颇具影响力的乡绅家族,在抗战中面临选择:逃亡还是留守?当家人王厚甫曾入读北大,他和地方上有影响的人物开会,商量该怎么办。最终大家做出三个决定:成立组织,发动群众抗日,绝对不当亡国奴;把家产和武器都拿出来,成立抗日武装;即使以后日寇占领了临沂、徐州,也绝对不逃跑,要打游击跟日本人拼到底。王氏将家产投入抗战,把二十余位族人送上战场。这样的经历,是全民族抗战不屈不挠精神的一个缩影。

    有人毁家纾难,有人以死明志。

    1937 年冬,川军士兵王建堂在出征前,收到了父亲王者成寄来的“死”字旗,正中写着一个大大的“死”字,右侧书“我不愿你在我近前尽孝,只愿你在民族分上尽忠”,左侧书“……赐旗一面,时刻随身,伤时拭血,死后裹身,勇往直前,勿忘本分”。

    无数像王建堂一样的中国军人,视死如归,奔赴抗日战场。

    平型关战场,八路军“猛子连长”曾贤生在杀伤十多名日军后被围,拉响手榴弹与敌人同归于尽;成都上空,飞行员林恒驾机升空迎战日军敌机,不幸中弹血沃长空。

    全民抗战,每个人都可以是扎根泥土的战士。

    血色滇西,20 余万百姓参与滇缅公路修建,用锄头、箩筐在崇山峻岭间筑成“抗战生命线”;大后方四川,300 多万川军出川抗战,天府之国的钱粮资源,化作抗战胜利的坚实保障。

    普天之下,皆为战士。一寸山河一寸血,我以我血沃中华。一名普通人的选择或许无法改变太多,但千千万万普通人的坚守,让民族在危难时刻挺直了脊梁。

    北平沦陷时,法国人贝熙叶担任法国驻北平领事机构医官。除了救治中国军民外,他还利用自己的身份掩护和帮助国际友人、中共地下党员和爱国青年穿越日军封锁线,还开辟出自行车 “驼峰航线”,将宝贵药品和物资运送到抗日根据地。

    这样的名单很长:参加国际援华医疗队的医生、报道中国抗战的外国记者、保护南京难民的外国商人……一批国际反法西斯战士投身、帮助中国抗战,万千普通人的 “涓涓细流”,汇成历史的汤汤航道。

    从全球来看,中国是第一个被卷入二战的国家,在长达 10 年时间里独立抗击日本法西斯,到 1941 年太平洋战争爆发,中国是东方唯一的大规模反法西斯战场。

    跨越中外,更多真相在被打捞。

    731 部队的恶行惨绝人寰,但许多西方人几乎不知晓这段历史。英国歌手和荷兰博主联动,用充满力量的音符告诉西方世界真相,铭记中国人的牺牲与苦难。导演方励以纪录片方式拍摄《里斯本九沉没》,将 1800 多名英军战俘的斗争经历打捞出水,其呈现的浙江舟山附近海岛渔民救援英军士兵的故事,在中英两国人民中引起共鸣,也让更多人知晓了这段尘封的抗战史。

    可以被伤害,不能被打败。通过抗战,从 “小我” 到 “大我”,从个体觉醒到民族认同,加速了中华民族命运共同体意识的形成。

    (选自《大历史背后的 “小人物”》)

    材料二:

    《太平年》①如何致太平,司马浦的出现给出了答案。在伐蜀主帅王全斌滥杀降卒近三万人,致使属地降而复反一事,大臣们均认定其该被判磔刑,夷三族,妻女没入教坊。可这个被赵匡胤从酒肆扯回来的落榜举子,却在朝堂之上,直面宋太祖厉声叩问:“如今陛下想要开创太平盛世,就该立下 ‘太平法’,以法度治国,以仁心安民。如果还是靠滥杀无辜、株连家族来树立权威,那和之前那些残暴的旧朝,有什么区别?这样下去,太平盛世永远不会来!”

    司马浦的直言,引来了大臣们的厉声斥责,要赵匡胤以 “大不敬” 之罪,将他明正典刑,处死示众。反观司马浦,无视众大臣,继续向赵匡胤进言:“乱世之中,杀人不过是举手之劳;难的不是杀人,是刀下留人!如果陛下平定藩镇、治理天下,还是沿用以前 ‘枭首示众、株连三族’ 的老法子,那乱世永远不会结束,百姓永远不会安宁!”

    说完,他便解了官帽,以辞官的方式,警醒赵匡胤。可走到军帐外,看到王全斌家眷被士卒拘押,他明白,单单这些话语,不足以打碎那套野蛮逻辑的桎梏。于是,他以慷慨赴死的悲壮,发出了最后的怒吼。

    按照正常的逻辑,王全斌的确死有余辜,但以杀止杀,不过是 “按下葫芦起了瓢”,解决不了根本问题。五代的政治逻辑是以杀伐立威,若赵匡胤依旧遵从,只会让 “天子宁有种耶?兵强马壮者为之耳” 的慌乱,无休止地延续下去。赵匡胤当然知道这种弊端,但刚建国的他,怕是没有勇气和魄力,向拥立自己的武将开刀。

    史书上的司马浦,仅《宋史》中寥寥数语中的一个名字:“(开宝三年)三月庚戌,诏阅进士十五举以上司马浦等百六人,并赐本科出身。”

    开宝三年,这个苦考科举四十年的老秀才,因赵匡胤首创的“特奏名”制度,与另外一百零五位同命人一道,获皇帝特旨赐下功名。此后典籍中再无他的任职痕迹,更无参政记录,不过是皇权彰显宽仁的道具。

    但剧作者显然不愿让他就此湮没。《太平年》想诉说的是,终结五代乱世,单靠武力是做不到的。于是,司马浦这块空白画布,就被赋予了滚烫的艺术生命。

    一个虚构人物的死谏,在剧情里成为北宋告别五代野蛮政治,走向文明统治的关键转折。更具深意的是,剧集将宋代“不杀士大夫及上书言事人”的祖训起源,与司马浦之死巧妙勾连。正史只说赵匡胤在太庙立下“誓碑”,但为何立碑,剧中给出了情感充沛的答案。或许正是司马浦撞柱后那摊擦洗不尽的血迹,以及“等看太平年”的遗言,让他骤然醒悟。要想实现长治久安的“太平年”,必须让司马浦所代表的士大夫阶层站在台前,赋予他们发声的权利,也保障他们发声的安全。唯有如此,天下英才才会真心归附。而司马浦以一己之悲,换来了一个阶层,乃至整个时代的宽松氛围。

    (选自《太平年中的司马浦,不是虚构的工具人》)

    【注】《太平年》是一部古装历史剧,以“五代末至北宋初”为背景,讲述吴越王“钱弘俶”纳土归宋、以和平换来江南安定、成全天下太平的故事。

    (1)、 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、鲁南王氏当家人王厚甫因曾入读北大,具有远见卓识,独自决定成立抗日组织、捐献家产、留守抗战,彰显了全民族抗战的精神。 B、王建堂父亲寄来的“死”字旗,既体现了父亲对儿子尽忠报国的期许,也折射出普通中国人在抗战时期的家国情怀与决绝态度。 C、贝熙叶开辟自行车“驼峰航线”,将药品和物资运送到抗日根据地,是唯一帮助中国抗战的国际反法西斯战士。 D、中国作为第一个被卷入二战的国家,在 1941 年太平洋战争爆发前,是世界上唯一独立抗击日本法西斯的国家。
    (2)、下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一选取乡绅、士兵等普通民众以及国际友人支援抗战的典型事例,从多个层面体现了不屈的抗战精神与广泛的群众基础。 B、材料一列举英国歌手、荷兰博主和导演方励的事例,说明了抗战历史的真相需要跨越中外被打捞、被铭记,而非仅中国自身铭记。 C、材料二通过对比大臣们主张严惩王全斌与司马浦直言劝谏的态度,突出了司马浦打破五代野蛮政治逻辑的勇气与决心。 D、材料二先介绍正史中司马浦的简略记载,再分析《太平年》对其的艺术塑造,论证了虚构人物可以成为历史转折的关键象征。
    (3)、根据材料内容,下列填入文中横线处的句子,最恰当的一项是(   )

    材料一开篇写鲁南王氏的选择,材料二重点讲述司马浦的死谏,两者虽所处时代不同、事件各异,但都揭示了一个共同的道理:____。

    A、个体的坚守与担当,往往能在时代转折处发挥关键作用,推动历史向更文明、更正义的方向发展。 B、无论是王朝覆灭还是政权割据,个体的清醒与坚守,都能成为推翻封建统治、实现民主共和的重要力量。 C、危难或变革之际,知识分子与普通民众的携手发力,才能凝聚起改变时代的力量,实现社会的进步。 D、个体的选择看似微小,却能折射时代精神,其坚守与牺牲,往往能为时代转型提供精神支撑与方向指引。
    (4)、简要分析材料一画横线句子在文中的作用。
    (5)、班级准备举行主题为 “历史逻辑与艺术重构” 的研讨会,请你结合材料二中关于 “司马浦” 的论述,谈谈历史剧创作应如何处理 “真” 与 “假” 的关系。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在2026年4月北京亦庄的人形机器人马拉松赛场上,我们看到了两种“奔跑”:一种是冠军机器人依靠精准算法、零失误地抵达终点;另一种是更多的机器人在摔倒、卡顿中挣扎向前,展现出一种令人动容的力量。

    有人认为,相比于无懈可击的算法,那些笨拙踉跄的身影,反而让我们看到了某种更珍贵的东西。

    以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从东南亚的街边门店到欧美核心商圈的潮流柜台,从社交平台的晒单到国际艺术殿堂的陈列展示……短短几年,中国潮玩(       ),在全球文化舞台上与消费场景中持续收获认可。【甲】?这背后是“中国制造”的硬实力、政策引导与托举等多个因素共同作用的结果,也体现了需求适配、供给支撑、传播创新这三方面的重要性。

    从需求端看,【乙】。流行的潮玩往往设计生动、形象亲切,其大眼睛、毛绒材质等元素更容易让人们将对童年的怀念、对自我的想象与认同等情感注入其中,让潮玩成为缓解压力、消除焦虑的情感载体。这种直击人心的情感价值、跨越文化的情感共鸣,是这些潮玩能够成功出海的原因之一。

    从供给端看,中国潮玩出海依赖于“中国制造”硬实力的支撑。珠三角等地的产业集群,已形成了从 IP 设计、模具开发、规模化生产到品质管控的完整产业生态。根据 2024年相关报道显示,广东东莞潮玩产业集群总产值已达到 155.06亿元,原创IP增至 100多个。这种高度协同的产业体系,能让潮玩品牌有效响应市场需求并保持稳定供给。这场由小潮玩掀起的全球热潮,折射出“中国制造”向“中国创造”转变的强大动能与光明前景。

    从传播端看,中国潮玩成功探索出中国文化“走出去”的柔性创新路径。①潮玩虽小,足以载道。这些成功的中国潮玩IP将文化元素自然融入设计,将中国特有的文化符号转化为年轻人普遍喜爱的视觉风格与产品形态。这种生活化、趣味化的设计,更容易被国内外受众普遍接受。②它们成功搭建起了跨文化沟通的桥梁,让中国文化为更多人所了解和喜爱,为深化国际人文交流合作、增强中华文化影响力注入更多活力。③中国文化如何以更自信、更开放、更有趣的方式“走出去”?中国潮玩的出海实践不失为有益探索。

    (1)、填入文中括号处的成语,最恰当的一项是(   )
    A、声名鹊起 B、炙手可热 C、不胫而走 D、崭露头角
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、下列对文本第四段内容的相关表述,正确的一项是(   )
    A、第①句中“载”的读音与“载歌载舞”的“载”相同,均读“zǎi”。 B、第②句中划横线的部分可以压缩为“让更多人了解和喜爱”。 C、第③句中引号和问号使用错误,应删掉引号,问号改为逗号。 D、第④句中的“出海”,指中国潮玩开拓海外市场、走向世界。
    (5)、以下图片是中国潮玩IP“戏影熊猫·薪火相传”中的一个造型,请聚焦其设计元素和文化寓意,写一段文字。要求:使用排比修辞,不超过60字。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小亮登山远眺,至半山腰时看到朝阳从云海中升起,听见天际传来清脆的鸟鸣声,不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“”。
    (2)、小明常常因过去的失误耿耿于怀,班主任便用陶渊明《归去来兮辞》中“”两句劝慰他,告诫他过去已不可挽回,应立足当下、放眼未来。
    (3)、“渚”,指水中的小块陆地,常在古诗文中出现,如“”。
  • 15、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    次韵雨丝云鹤二首(其一)

    黄庭坚

    烟云杳霭合中稀,雾雨空濛密更微。

    园客茧丝抽万绪,蛛蝥网面罩群飞。

    风光错综天经纬,草木文章帝杼机。

    愿染朝霞成五色,为君王补坐朝衣。

    【注】①这组诗一首咏雨丝,一首咏云鹤。②园客:传说中的仙人。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联描写烟雨迷蒙之景,  “密更微”写出来雨丝细而密、轻而柔的特点。 B、颔联以蚕丝、蛛网喻雨丝,写出雨丝的绵长、繁密,以形写形,生动形象。 C、颈联写天地为织机,草木被织为错落有致的锦绣,构思奇绝,气象恢弘。 D、尾联想象染霞为线、修补君王朝衣,抒发的情思与诗人的《登快阁》相近。
    (2)、有人认为本诗“小题大做”,请结合全诗简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    舜以天下让善卷,善卷曰:“余立于宇宙之中,冬日衣皮毛,夏日衣葛絺。春耕种,形足以劳动;秋收敛,身足以休食。日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。吾何以天下为哉!悲夫,子之不知余也。”遂不受,去而入深山,莫知其处。

    (节选自《庄子·让王》)

    材料二:

    孙登,字公和,汲郡共人也。无家属,于郡北山为土窟居之,夏则编草为裳,冬则被发自覆。好读《易》,抚一弦琴,见者皆亲乐之。性无恚怒,人或投水中,欲观其怒,登既出,便大笑。时时游人间所经家或设衣食者一无所辞去皆舍弃。 

    文帝闻之,使阮籍往观,既见,与语,亦不应。嵇康又从之三年,问其所图,终不答,康每叹息。将别,谓曰:“先生竟无言乎?”登乃曰:“子识火乎?火生而有光,而不用其光,果在于用光。人生而有才,而不用其才,果在于用才。故用光在乎得薪,所以保其耀;用才在乎识真,所以全其年。今子才多识寡,难乎免于今之世矣!子无求乎?”康不能用,果遭非命,乃作《幽愤诗》曰:“昔惭柳下,今愧孙登。”

    (节选自《晋书·隐逸传》)

    材料三:

    世有周子,隽俗之士,既文既博,亦玄亦史。然而学遁东鲁,习隐南郭,偶吹草堂,滥巾北岳。虽容于江皋,乃缨情于好爵。

    及其鸣驺入谷,鹤书赴陇,形驰魄散,志变神动。尔乃眉轩席次,袂耸筵上,焚芰制而裂荷衣,抗尘容而走俗状。风云凄其带愤,石泉咽而下怆。望林峦而有失,顾草木而如丧。

    (节选自孔稚珪《北山移文》)

    【注】东鲁:指颜阖,春秋时隐士。

    材料四:

    有入庙堂而不出,徇江湖而永归。隐避纷纭,情迹万品。若道义内足,希微两亡,藏景穷岩,蔽名愚谷,解桎梏于仁义,示形神于天壤,则名教之外别有风猷。次则揭独往之高节,重去就之虚名。激竞违贪,与世为异。或虑全后悔,事归知或道有不申,行吟山泽,咸皆用宇宙而成心,借风云以为戒。果志达道,未或非然,含贞养素,文以艺业。不尔,则与夫樵者在山,何殊异也!

    (节选自《南齐书·高逸传》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    时时游人A间B所经家C或设衣食者D一E无所辞F去G皆舍弃。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、诸,相当于“之于”,与《愚公移山》中“投诸渤海之尾”的“诸”用法相同。 B、游,游玩,与《种树郭橐驼传》中“凡长安豪富人为观游”的“游”意思相同。 C、假,假装,与《送东阳马生序》中“每假借于藏书之家”的“假”意思不相同。 D、殆,危险,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、善卷认为自己身处天地之间,春夏秋冬都可以在自然中劳作休养、逍遥自在,内心舒畅得意,因此拒绝了舜的让位。 B、孙登曾经提醒嵇康,说他才华过人,却缺乏明哲保身的智慧,在当世难以免祸,但嵇康并没有采纳,后来果然遭难。 C、周子才智超群、学识渊博,本无心仕途,效仿颜阖、南郭等隐士在草堂、北山隐居,后因朝廷征召而改变原有志向。 D、隐逸者的情志和行迹各有不同,有的超然物外、藏迹山林,有的与世相异、激愤世俗,还有的感怀不遇、行吟泽畔。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾何以天下为哉!悲夫,子之不知余也。

    ②或道有不申,行吟山泽,咸皆用宇宙而成心,借风云以为戒。

    (5)、材料四指出,真隐士应该保持坚贞节操和质朴本性,并用才艺学问来润饰自己。你认为善卷、孙登、周子谁符合以上标准?请结合材料简要说明理由。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    黄河雪客 
    韩振远

    腊月天,黄河岸边格外寒冷,宽阔的河道如同一个巨大的风洞,寒风呼呼吹,飙猛凛冽,刺人肌骨。河面被吹得光秃秃的,只剩下冻僵的沙滩和瑟瑟抖动的河水。一位黑衣老人站立在河岸上,长时间凝视河水相夹的一片沙滩。我循着老人的目光望去,沙滩一抹浅黄,一只大鸟在上面走动。一身洁白的羽毛,一双细瘦的长腿,还有那一弯长颈,一副纺锤样的身躯,在河水映衬下,那么孤独,又那么优雅。

    我常在河畔远远望见这种白色大鸟,却分不清是白鹭,还是白鹤,抑或是白鹳,便问老人:“那是只什么鸟?”

    老人是个熟人,曾做过二十多年艄公,身体硬朗,面似古铜。我去黄河边,多次看见他站立河边,长时间凝望黄河。河水缓缓流淌,如同流动的陈年往事,老人家心里一定也有一条河在流淌。这回,沙渚上的大鸟,不知又让他想起什么,听到我问,扭头喃喃答:“那是白鹭,黄河最孤独的鸟。”

    我想起杜甫的“一行白鹭上青天”,李清照的“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,想反驳老人,稍一想,又感觉老人说得对。因为我在黄河岸边看到的这种白色大鸟,从来都是孤零零的,幽灵般逡巡在河滩,从不成双成对,更没有“一行”“一滩”。

    老人嘴里哈出热气,说:“那些年在黄河行船,一眼望去,除去河水和山崖,就是亮晃晃的裸滩,鸟儿是行船人最好的伴儿。天上飞的,河里游的,沙滩上站的,红嘴鸭、白天鹅、鹳雀,各种各样的鸟,见船来了,都呼呼飞起,一刹那,天地就活了。众多鸟儿中,白鹭飞起来最好看,像天上的仙子,那时候,整个蓝天都是它的。”

    白鹭似乎听到了老人的话,迈开长腿,在沙滩上走动,步态散淡,气质优雅。老人不再说话,目光又转向白鹭。我不忍打扰老人与白鹭的宁静,默默离开。回头望去,蓝天澄澈,河水奔流,一只白色大鸟,一位黑衣老人,大鸟在河渚,老人在河岸,相互凝望,一往情深。

    之后几天,我天天在河岸走动。每次去,都与白鹭不期而遇。辽阔凄冷的河面上,白鹭雪白的羽毛、孤独的身姿点缀着黄河,河水、河滩都有了诗意。白鹭静立,河水流动,裸露的河滩像被点亮,像一幅优美的图画。我想,我大概是迷上这种大型水鸟了。

    翻过许多资料,才知道有那么多古人和我一样喜欢白鹭。刘禹锡眼中的白鹭,是一种既高雅又孤独的水鸟,一落笔,就好像飞了起来——“白鹭儿,最高格。毛衣新成雪不敌,众禽喧呼独凝寂。孤眠芊芊草,久立潺潺石。前山正无云,飞去入遥碧。”辛弃疾的白鹭又不一样——“溪边白鹭,来吾告汝。溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我、欣然一处。”在辛弃疾看来,白鹭像个顽皮不听话的孩子,可与之对话,需要谆谆教导。

    古人给白鹭取的别名也很有意思。唐人刘焘笔下的白鹭俨然成仙,化为两位老人,一曰“碧继翁”,一曰“篁栖叟”。明人李时珍称白鹭为“丝禽”“属玉”“春锄”。我则最喜欢宋人郭若虚对白鹭的称呼:雪客。这名字好,一读起来,头脑里便会出现白鹭雪白优雅的身姿。

    令我不解的是宋代大户人家竞把白鹭当宠物养,宋人孔平仲《孔氏谈苑·鹭鸶》中说:“京师夏间竞养铜嘴,至九月多死。”“铜嘴”正是白鹭的另一个别称。这样一种高雅孤傲的大鸟,怎能驯养在家里?至九月死亡,是白鹭在对蓝天的向往中郁结而亡,还是在对大河的追求中伤心致死?至清代,白鹭被绣上官服,变为品秩象征,成为一种身份图腾,却更像是对白鹭的亵渎。白鹭不可能飞入污浊的封建官场,硬把它做成官服补子穿在身上,也不可能让所有封建官员像白鹭一样高洁。

    远处沙渚上的白鹭太缥缈虚幻,像一只白色精灵,给人以美好想象。日升,日落,水起,水落,它永远那么优雅,又带着一种高傲的冷漠,天使般高不可攀。我又想到,常在河滩上看到的另外几种白色大鸟——天鹅、鹳雀和白鹤,同样是散淡且天生优雅的大鸟。白天鹅的优雅略显雍容,带着一种高贵的美。鹳雀的优雅略显悠闲,带着一种超凡脱俗的美。白鹤的优雅略显淡然,像一位古代君子,带着一种飘逸的美。白鹭的优雅似乎有所不同,是什么呢?我一时说不清楚。

    我总是期待与白鹭近距离接触。在一道荒凉的河湾,我再次与一只白鹭相遇。白鹭昂首阔步,孤独而又落寞,长颈伸直了,又弯曲,长腿撩开,又停下,终于选好位置,一动不动,久久站立在水边,似乎入睡,又似在沉思。天寒地冻,阴云四合,似与它全无关系。一条腿站立,一条腿弯回,如长在沙渚上。突然,它的脖颈伸展,橙黄色的喙朝平静的河水刺去,若利剑出鞘,快如闪电,疾如奔雷,脖颈仰起时,已有一条小鱼在喙间挣扎。一连串动作令人眼花缭乱,不等我看清就已结束。恍惚间,我仿佛看到一位侠客在风中舞剑,白袍抖动,剑气逼人,不由赞叹,好一只英武的大鸟!

    白鹭并不在意我的赞叹,迎着寒风,踏着河水,闲庭信步,又高昂起头颅在河湾走动。那步伐,那姿态,走出的分明是一种物我两忘的境界,一种无所畏惧的自信。任何人看到,恐怕都会自愧弗如。

    风更大了,白鹭展开翅膀,倏然飞向天际,双翼扑扇,身形矫健,竟在天际舞动出波涛,如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹,好一个黄河雪客!

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(   )
    A、老人回忆早年在黄河行船时,满目都是河水、山崖、裸滩,唯有鸟儿是最好的陪伴,重在体现老人的孤独。 B、文中写宋代大户人家把白鹭当作宠物,清代则在官服上绣白鹭图案,意在表现对封建时代污浊官场的批判。 C、白鹭平日从容闲步、姿态优雅,捕鱼时却迅捷如剑、英武矫健,刚柔相济的姿态给“我”强烈的审美震撼。 D、白鹭“似乎听到了老人的话”却“并不在意我的赞叹”,表明它对曾常年在黄河做艄公的老人更熟悉亲近。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、本文开篇“冻僵”“瑟瑟抖动”运用拟人手法,描写了凛冽寒风吹拂下的黄河景象,给人以寒气袭人、冰冷刺骨的感受。 B、本文串联古代文人咏鹭名句,将眼前实景与千年文化巧妙联结,赋予文本古典雅致的韵味,避免了单纯状物的平淡乏味。 C、本文说白天鹅、鹳雀与白鹤虽然都散淡、优雅,但它们的优雅特质又有所不同,从而衬托出白鹭的高雅孤傲、飘逸淡然。 D、本文先写“我”与白鹭邂逅,再到不期而遇,最后期待与之近距离接触,体现了“我”对白鹭由好奇到钟爱的情感变化。
    (3)、文中老艄公这一形象虽着墨不多,却很重要。请结合文本简要分析其作用。
    (4)、除标题外, “雪客”只在文中出现了两次,作者为何仍以“雪客”入题?请结合文本简要分析。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    无编程基础的开发者借助 AI 工具,一小时完成“小猫补光灯”App初版开发,最终收获百万下载量;深圳中学生课余时间“手搓”的探空火箭突破10千米高度;四川小伙耗时3年“手搓”的飞机获得中国民用航空局航空器适航审定司的认可……如今,“手搓经济”相关案例不断涌现,短视频平台“手搓万物”话题播放量超50亿次,“手搓经济”已然成为备受关注的新兴经济形态。

    “手搓”原意是指手工劳作,最初在游戏圈流行,指不借助辅助工具的手动操作。如今,“手搓”已超越原有范畴,指个人或小型团队不依赖专业生产线、庞大资金投入和复杂团队配置,凭借个人巧思、双手劳作,辅以AI、开源社区等现代技术工具,将个性化创意转化为实际产品的创新形式。在AI技术普及、需求日益分化、传播渠道便捷化的多重推动下,“手搓”热潮席卷而来,覆盖数字产品、智能硬件、传统制造等多个领域。“手搓”成为激活个体创新、丰富创新生态的重要力量,也是“一人公司”“超级个体”创业模式的重要体现。从经济学视角看,“手搓经济”在劳动与资本要素投入未发生明显变化的情况下,通过技术革新和组织模式的创新,实现了新的价值创造,展现出了推动经济发展的全新动能。

    技术赋能打破创新门槛是“手搓经济”兴起的基础。过去,编程开发、硬件研发等领域的专业门槛居高不下,一款软件的开发需要专业团队数月甚至数年的投入,硬件打样更是动辄万元的试错成本,普通人的创意大多只能停留在想法阶段。现在,生成式 AI 的普及改变了这一现状,应用开发成本大幅降低,普通人仅凭自然语言描述就能生成代码,无编程基础也能快速做出轻量级应用,硬件领域的3D打印技术与模块化平台让打样成本可降至百元。数字技术的普惠化发展让创新不再是“专属权利”,为“手搓经济”的发展扫清了最关键的技术障碍。

    消费需求升级为“手搓经济”提供了市场空间。随着Z世代成为消费主力,市场需求从以标准化、规模化的大众消费为主,转向更注重个性化、小众化的精准消费;而传统大厂的生产模式往往围绕大众普遍需求展开,追求规模效应,难以覆盖各类小众痛点、情绪需求和细分场景。“手搓经济”正是精准捕捉到这些被大厂忽视的长尾需求,找准了市场空白,让“手搓”产品快速获得市场认可,从而在市场中迅速走红、形成热潮。

    政策与生态支撑是“手搓经济”从兴趣走向产业化的重要保障。近年来,我国持续激发创新创业活力,着力为各类经济主体尤其是小微创业者营造良好发展环境,各地纷纷出台配套措施,为个体创新提供全方位支持。例如,深圳华强北建立创新社区,为具备一定能力的AI创业者提供从创意孵化到市场转化的全周期支持;青岛上线单人AI创业家平台,整合算力、数据、技术等核心要素,构建起深度融合的创新体系等。政策扶持与市场生态形成合力,让“手搓经济”具备更高商业价值,成为可持续性的创业选择。

    “手搓经济”的爆火,让普通人的创新梦想有了落地的可能。这股源于民间、兴于个体的创新热潮,恰是当下微观主体创新活力不断迸发的生动写照,也为经济发展注入了最鲜活、最接地气的内生动力!

    (摘编自求是网评论员《“手搓经济”为何爆火?》)

    材料二:

    中国AI能力的快速迭代,正以前所未有的力度降低普通人创新创业的门槛。2026年开年,一款名为 Seedance2.0的AI视频生成模型悄然走红,迅速刷屏海内外互联网。没有复杂的技术门槛,无需专业的剪辑功底,只需几句简单的提示词,任何人都能生成逻辑清晰、画面复杂的视觉内容。它让“人人都是创作者”不再是一句口号。

    从 DeepSeek到 Seedance2.0,不过一年光景,世界已清晰感知到中国AI从“追赶”到“爆发”的节奏变化。这类突破正为“手搓经济”注入强劲动力,印证了技术普惠的潜力,也预示着个体创造力即将迎来爆发期。

    “手搓经济”或折射中美AI路径的深层分野。不少外媒已经注意到,美国AI叙事主要使精英获益;而中国 AI 则更务实地将技术“落下去”——嵌入消费终端、融入产业末梢,让普通人真正用得起、用得上。《华尔街日报》评论道:当美国AI企业将重心放在追求重大突破、竞逐超级智能时,中国AI产业更聚焦于应用落地,帮助其快速赢得新用户。中国还更积极地拥抱开源模型,这使得围绕该技术开展业务变得更经济、更容易。

    当人人皆可“手搓”,创业逻辑也在悄然重构。那些曾耗费大量心力的编码、调试、部署环节,正逐步交由 AI 代劳,而人的主体性——独特的洞察、审美、共情,反倒浮出水面,成为产品最难以复制的护城河。

    “手搓经济”非但没有颠覆市场,反而让市场变得更丰富。它不再被同质化的效率逻辑所垄断,而是由无数微小而具体的个体表达所填充。那些“小而美”的创意,有时比大厂的标准化产品更能触动人心。

    “手搓经济”的快速生长,也对既有规则提出挑战。“手搓经济”如何监管?如何平衡创意表达与知识产权保护?如何在鼓励创新的同时,守住质量与安全底线?只有答好这些必答题,“手搓经济”才能真正行稳致远。

    (摘编自贺劭清等《“手搓经济”火了,这是中国AI打下的江山!Seedance2.0也要加入》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、“手搓”原指游戏圈中不借助辅助工具的手动操作,现指个人或小团队借现代技术将创意转化为产品的创新形式。 B、生成式AI大幅降低了编程与硬件的研发成本,没有技术背景的普通人也可能在短时间内“搓”出富有创意的产品。 C、“手搓经济”能够精准捕捉传统大厂忽视的长尾需求,找准市场空白,让“手搓”产品快速获得认可并形成热潮。 D、“手搓经济”或折射出中美 AI 发展路径的差异,美国侧重精英路线与技术突破,中国则侧重技术普惠与应用落地。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(   )
    A、材料一采用总分式结构,首先总体介绍“手搓经济”的兴起,接着从技术赋能、消费需求和政策生态支撑三个维度展开分析,最后探讨其价值,层次清晰。 B、材料二在比较中美AI路径时辅以外媒评论,展现出中国 AI发展为个体创新创业者搭建平台,给“手搓经济”注入活力的良好态势,增强了论证的说服力。 C、两则材料均聚焦AI赋能个体创新的话题,强调中国AI能力的快速迭代降低了普通民众的创业门槛,为“手搓经济”这股创新热潮的兴起奠定了坚实的基础。 D、两则材料的末段各有侧重,材料一重在阐释“手搓经济”对创新发展的意义,材料二聚焦“手搓经济”快速生长带来的诸多挑战,视角较材料一更具前瞻性。
    (3)、根据材料内容,下列做法不属于“手搓”的一项是(   )
    A、普通程序员利用业余时间,借助AI与开源代码,独立开发出一款小众实用的手机应用。 B、某高校科研团队依托国家重点实验室,在专项科研经费支持下研发出新型工业机器人。 C、手工爱好者在创客空间,使用3D打印与简易工具,制作出具有个性化创意的家居产品。 D、高中生自主查阅资料,结合开源社区方案,设计并组装完成小型探测装置并成功试飞。
    (4)、材料二指出,“手搓经济”非但没有颠覆市场,反而让市场变得更丰富。请结合两则材料谈谈你对此的理解。
    (5)、小新准备在“手搓经济”的热潮中创业,请你结合材料给他提出一些建议。
  • 19、阅读下面某小组研究报告的初稿,完成小题。

    关于____的研究报告

    一、问题提出

    叠词是汉语特有的语言现象,为探究不同词性叠词的具体特点及表达效果,我们开展了本次研究。

    二、资料整理

    名词重叠后,往往表示“每一”或“众多”的含义,让原本具体的事物具有了普遍性的意味。比如:人人——不再是一个具体的人,而是指所有人。

    动词重叠,往往表示动作的短暂、尝试或反复。它让静态的文字有了动态的画面感。比如:看看——不只是看,多指随意地、短暂地看。而李清照的“寻寻觅觅”,则强调反复,如果换成“寻觅”,就只剩动作本身,失去了那种反复寻找、找不到又继续找的茫然与执着。

    叠词表达效果的卷王非形容词莫属。形容词成为叠词后,词义程度加深,画面更鲜明,情感更强烈。像绿油油 , 比绿更有生机;白茫茫 , 比更沧茫辽阔;妥妥当当 , 比妥当更周全妥贴。诗句“水田飞白鹭,夏木啭黄鹂”,平平无奇。王维加上“漠漠”“阴阴”两个形容词叠词后,“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”就成了千古名句。“漠漠”有湿润朦胧之意,“阴阴”有幽静清凉之感,两个叠词让画面多了层次和意境,又烘托出自然之趣与闲适之情。茹志鹃在《百合花》中写小战士“现在从背后看去,只看到他是高挑挑的个子,块头不大,但从他那副厚实实的肩膀看来,是个挺棒的小伙儿……”,(       )

    像“刚刚、仅仅”这类副词,吕叔湘先生认为,应当被视为双音节副词,而非副词的“重叠式”。然而,在文学作品中,确实存在许多精妙运用这些叠字副词的经典句子。它们或强调时间之巧,或突出数量之微等,为文字增添了独特的韵味。冰心《繁星·春水》中有诗句:“母亲啊!/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了,/我刚刚躲到你的怀里。”这里的“刚刚”,不是“刚才”的时间意义,而是“恰好”“正好”的意思。它传达出一种奇妙的巧合——每当心中风雨袭来,母亲永远是那个恰好可以躲避的港湾。“刚刚”二字,道尽了孩子对母亲的信赖,也暗示着这种庇护的及时。

    三、研究结论

    ____

    (1)、下列选项中,最适合填入本研究报告标题的一项是(   )
    A、叠词魅力 B、叠词分类 C、叠词语法功能 D、经典作品中叠词
    (2)、文中画波浪线的部分存在一处语言风格不恰当、两处错别字的问题,请指出并加以修改。
    (3)、研究小组还收集到以下叠词,请根据报告内容完成下表。

    朵朵  叮叮  当当  层层  哗哗  阵阵

    类别

    词语

    语义或效果规律

    第一类

    第二类

    (4)、请依据报告内容,在文中括号内补写出空缺部分。
    (5)、请为报告提炼两条研究结论。要求:措辞严谨,文字简明。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。

    今天,青年一代要走好新时代的长征路。前行路上,我们需要铭记长征精神,要像辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕“”一样,以豪迈的气概投身于时代征程。面对前行路上的种种困难,要像王安石在《答司马谏议书》中回应的“”那样,只要认定行动符合时宜,就无怨无悔地坚决执行下去。当我们走过万水千山,转身回望,曾经的那些艰难险阻,都会化为此刻“谈笑”的从容,正如古诗词中所言:“。”

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