相关试卷
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1、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期年而士不至。于是东野鄙人有以“九九”之术见者，桓公曰：“‘九九’何足以见乎？”鄙人对曰：“臣非以‘九九’为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士皆自以不及君，故不至也。夫‘九九’薄能耳，而君犹礼之，况贤于‘九九’者乎？夫太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。《诗》云：‘先民有言，询于刍荛。’言博谋也。”桓公曰：“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。《诗》曰：“自堂徂基，自羊徂牛。”言以内及外、以小及大也。(节选自《说苑·尊贤》)
【选项】齐桓公为接见贤士专门设置一个有火把的庭院，但贤士们还是有所顾虑，因为都觉得他们的观点不可能及时传达给齐桓公。
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2、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】(世宗)诏开寿州仓赈饥民。上自至泗州城下，禁军中刍荛者毋得犯民田，民皆感悦，争献刍粟。既克泗州，无一卒敢擅入城者。(节选自《通鉴纪事本末·世宗征淮南》，有删改)
【选项】世宗下诏在泗州城开仓赈济百姓，并禁止军中之人侵犯农民田地，这让泗州百姓感激喜悦，他们争相献送粮草。
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3、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】陶潜，字元亮。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。……在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。顷之，征著作郎，不就。(节选自《晋书·陶潜传》，有删改)
【选项】陶潜的《五柳先生传》中的五柳先生，被时人认为是他的真实写照，他写了《归去来兮辞》之后就辞去了县职。
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4、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】(烛过)对曰：“昔吾先君献公即位五年，兼国十九，用此士也。惠公即位二年，淫色暴慢，身好玉女，秦人袭我，逊去绛七十，用此士也。文公即位二年，砥之以勇，故三年而士尽果敢；城濮之战，五败荆人，围卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君[注]不能耳，士何弊之有？”(节选自《吕氏春秋·贵直论》)
【注】君：这里指简子。
【选项】烛过在劝说简子时，直言献公、惠公、文公用了同样的士卒，都成就了一番事业，以此来督促简子自省。
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5、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公，而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣，夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也，使尧舜在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也；犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”(节选自《说苑·政理》)
【选项】齐桓公出猎时，一位老人故意假托解释“愚公之谷”得名的由来讽刺齐桓公，劝他不要沉溺于出猎逐鹿，荒废国事。
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6、阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。
【原文】谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国如何，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。”(节选自《贞观政要》)
【选项】詹何在回答楚王关于治国之要的提问时，指出古代圣明的君主治国从对自我的严格要求开始，进而拓展至外物，自身治理好了，国家就不会发生动乱。
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7、阅读下面的图表，根据要求完成题目。
“00后”最向往的新兴职业
(1)、用一句话概括上述图表中的主要信息，不超过20个字。(2)、从人生观、价值观的角度对图表中所反映的现象进行评价。要求：语言简明、准确，不超过90个字。 -
8、复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩折线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。
学生写作成绩
推荐信
校广播台：
获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社。
此致
敬礼！
推荐人：×××
××年9月7日
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9、西宁北川学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图，请用简洁的语言概括其主要信息。
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10、阅读下面的文字，完成后面的问题。
时间节点
1994—2008
2008—2016
2016—
技术特性
PC互联网
移动互联网
智能物联网
联结主体
电脑互联
人与人互联
物与物互联
代表性应用
门户（邮件、搜索、新闻）
博客、微博、微信
云、短视频、VR、AI
普及率
0%～20%
20%～50%
50%～
中外比较
追随阶段
部分自主阶段
部分引领阶段
(1)、下面对“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）A、自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。 B、中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。 C、伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有微信、短视频、抖音等。 D、中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。(2)、请根据图表信息分条概括“中国互联网”的发展特点，不超过60个字。 -
11、阅读下面第十二次全国国民阅读调查中《红楼梦》阅读状况专项调查信息，根据要求完成小题。
图表一：国民初次接触《红楼梦》的原因（有重合）
国民初次接触《红楼梦》的原因
百分比
看了影视曲艺等相关作品
59.4%
老师、家长指导、朋友介绍
44.0%
书店、图书馆里看到
8.2%
书摘书评中看到
3.1%
现场或电视讲座
2.9%
相关社团、读书会等影响
1.5%
浏览网上论坛、贴吧、读书频道等
1.2%
其他
3.6%
图表二：国民初次接触《红楼梦》的时间
请概括上面图表反映出的主要信息，要求语言简明，概括准确条理，表述中不出现具体数字，不超过80个字。
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12、下图是“健康中国行动”标识，请按要求完成下面题目。
标识以中国（China）首字母“C”为创意主体，将图腾龙、____、____、____、飞鸟巧妙组合成标识图案，直观地体现标识的主题文化内涵，点明了健康中国行动的品牌形象。
(1)、请在横线上填写恰当的词。(2)、请为标志C形①②部分分别配上不同颜色，并紧扣标识主题说明理由。（每句不超过10个字） -
13、阅读下面的漫画，完成后面的题目。
(1)、简要描述漫画的内容，语言生动形象，不超过65个字。(2)、为配合交警部门对“礼让斑马线”工作的宣传，请结合漫画内容拟写一则公益广告语。要求：语言简明，至少使用一种修辞手法，有鼓动力，不超过20个字。 -
14、下图是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。请根据图表总结出遗忘规律并提出合理的复习建议。
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15、请根据下面的示意图，简要介绍“嫦娥五号”返回器落地的过程，要求不超过70个字。
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16、下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
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17、2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开赛在东昌湖（金风广场）水域举行。下图是此次龙舟公开赛的徽标，请你介绍徽标的主要内容。
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18、按要求作文。
对于“知”与“行”的关系，自古以来就有不同的认识。《尚书·说命》中对“知”与“行”的观点是“非知之艰，行之惟艰”；近代，孙中山根据时代的变化提出“行之非艰，知之惟艰”的命题；当今，我们迈入了新的时代，你对“知”与“行”的关系有怎样的认识和思考？
请以“‘知’与‘行’之我见”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
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19、高三的路，从来不是一个人在走。这条路上有老师、同学、父母伴你同行，他们陪伴着你度过紧张又难忘的每一天。请以“同行”为题目，写一首小诗或一段抒情性文字，抒发你对同行者的感激之情。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
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20、“汉语盘点2024”活动旨在用一个字、一个词或短语描述当年中国与世界最突出的变化或特点。假设你是该活动的参与者，请你推荐一个汉字、词语或短语，并写一段推荐文字。如：质、振、松弛感、未来产业、人工智能、宝藏小城等。要求：突显活动主题，理解深刻，言之成理，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。